Web-квест «Кронштадт: вчера, сегодня, завтра»

Web-квест «Кронштадт: вчера, сегодня, завтра»

Возраст участников: 5 – 8 класс

Цель:  создать условия для изучения учащимися  истории Кронштадта, его достопримечательностей  и личностей, составивших славу города и России

Задачи:

• изучить историю Кронштадта и фортов, его окружающих;
• выяснить, какие исторические личности прославили Кронштадт своей деятельностью;
• определить перспективы развития города;
• применить, полученные знания,  на практике (создание презентации, разработка маршрутов, работа с картой)

Формировать следующие универсальные учебные навыки:

• познавательные: постановка и формулировка проблемы, смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации;
• регулятивные: саморегуляция, целеполагание, планирование и организация действий, коррекция;
• личностные: самоопределение, нравственно-эстетическое оценивание;
• коммуникативные: взаимодействие, монологическая и диалогическая речь, умение аргументировать свою точку зрения, слушать и слышать.

Продолжительность:   три календарных месяца/четверть

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер с выходом в Интернет, карты города, иллюстративный материал.

Введение

            Здравствуйте, дорогие друзья!

            27 мая 2018 года наш блистательный Санкт-Петербург отметил своё 315-летие! А вы знаете, что через год, 18 мая 2019 года,  исполнится 315 лет еще одному удивительному городу? Городу, на территории которого зарегистрировано около 300 объектов культурного наследия!  А ведь площадь острова, на котором расположен город, всего 19,4 км². Разумеется, я говорю о Кронштадте.

            Вы можете мне возразить, что Кронштадт — это не город, а только лишь один из самых маленьких районов Санкт-Петербурга. Как же так?

Итак, у вас уже появились первые вопросы. J  И это замечательно! Я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие по Кронштадту, примерить на себя роли его создателей и жителей и вместе разгадать тайны города!

Задание

1. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб-квест. Объединитесь в группы по интересам.

2. Прочитайте задания для выбранной вами роли. Распределите их внутри группы.

3. Выполняя задания, используйте указанные Интернет– ресурсы, а также самостоятельно добытые   материалы.

4. Представьте результаты вашей работы в виде презентации или видеоролика, чтобы сделанные вами открытия стали общим достоянием. Включите в свою презентацию элементы карты города с указанием памятных мест, соответствующих вашей теме.

Ресурсы

http://www.nortfort.ru/   - Северные Крепости :: Northern Fortress

http://nash-kronshtadt.ru/ - Кронштадт — город воинской славы

http://hc.east-site.ru/gloria_military.html - города воинской славы России

http://kronshtadt.info/old/intro/ - виртуальная экскурсия по Кронштадту

http://visitkronshtadt.ru/karta_kronshtadta - музей истории Кронштадта

http://www.kronstadt.ru/kronstadt_history.htm -  Кронштадт: история, музеи, форты

http://www.citywalls.ru/house19678.html?s=n83el7i4lkstfbdc7smqeaoml1 - памятники архитектуры Кронштадта

https://www.spb-guide.ru/guide_556.htm - путеводитель по Кронштадту

http://www.kronshtadt-pravoslavny.ru/ - Кронштадт православный

http://srgvs.ru/kronshtadt-v-vov - Кронштадт в годы Великой Отечественной войны

http://mirznanii.com/a/333297/kronshtadtskaya-krepost-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny - Кронштадтская крепость в годы Великой Отечественной войны

https://humus.livejournal.com/4234718.html - планы и карты Кронштадта разных лет

http://kotlin.ru/UserFiles/Image/kotlin_maps/kronshtadt_map7.jpg - план Кронштадта 1887 г.

http://russiaregions.ru/finskij-zaliv/finskij-zaliv-podrobnaya-informatsiya-opisanie-foto-video - Финский залив

https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/42262 - Невская губа

http://dambaspb.ru/#intro - комплекс защитных сооружений  Санкт-Петербурга

https://www.gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2016/07/07/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BA.jpg  - генеральная схема размещения проектируемых памятников и памятных досок в Кронштадте

https://www.gov.spb.ru/static/writable/mediact/materials/2016/10/28/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%B4%D1%82%D0%B0_.pdf -  подпрограмма «Развитие города Кронштадта»

https://www.youtube.com/watch?v=P3hQXumZ0sU - история крепости Кронштадт и прилегающих к ней фортов

https://www.youtube.com/watch?v=LK5-_HImU4I — Храм славы и скорби. Никольский Морской собор в Кронштадте

Процесс работы

Историки		û    изучите историю Кронштадта, выясните какова роль Петра I; û    выделите наиболее важные «вехи в его биографии»; û    узнайте, какие предметы\ механизмы были изобретены или впервые представлены в Кронштадте; û    уточните, каковы перспективы развития города
Фортификаторы		û    познакомьтесь с историей создания фортов, обозначьте их на карте и подпишите названия; û    узнайте, в честь каких исторических личностей названы некоторые форты; û    уточните особенности строения и вооружения наиболее известных фортов; û    выясните, в каких боевых действиях принимали участия форты Кронштадта
Архитекторы		û    выделите архитектурные доминанты Кронштадта; û    изучите историю создания Никольского Морского собора, рассмотрите его архитектурные особенности, своеобразие внутреннего пространства, сравните собор  1913 и 2018 годов; û    выясните, какие значимые исторические постройки Кронштадта были утрачены и какие  работы происходят в городе в наше время
Гидротехники		û    уточните особенности акватории Невской губы и Финского залива в целом; û    определите, как эти особенности отразились в жизни Кронштадта; û    докажите необходимость кронштадтского футштока и мареографа; û    выясните, что такое КЗС и какую роль он играет в жизни Кронштадта и Санкт-Петербурга
Биографы		û    определите круг людей, чья деятельность составила славу Кронштадта и всей России в целом; û    подготовьте краткую биографическую справку о наиболее значимых, на ваш взгляд, личностях; û    узнайте, как память об этих людях увековечена в Кронштадте
Мореплаватели		û    охарактеризуйте Кронштадт как исторически сложившуюся базу ВМФ России; û    выясните, какие мореплаватели, исследователи и первопроходцы обучались в Кронштадте; û    расскажите о наиболее значимых морских экспедициях, начинавшихся в Кронштадте; û    выясните, какие образовательные учреждения, связанные с морским делом, функционируют в Корнштадте в наши дни
Военные специалисты		û  выясните, какую роль сыграл Кронштадт в военных конфликтах ХХ века, составьте хронологическую таблицу; û  докажите, что Кронштадт заслуженно получил знак «Город воинской славы»; û  перечислите памятники города, связанные с его боевым прошлым  ХХ века,  опишите их

Оценка

90 -75  баллов —  Настоящие знатоки города Кронштадта. А не начать ли вам проводить экскурсии?  ;)

74 - 45  баллов -  Вы хорошо потрудились. Жители Кронштадта примут вас за своих.  :)

44 -  20  баллов -  Вам есть к чему стремиться! Приезжайте в Кронштадт в гости.

	Критерии	Обоснование критериев	Баллы
Содержание	Понимание задания	Работа демонстрирует точное понимание задания Включены как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме, собранная информация не анализируется и не оценивается.	10 5 0
	Полнота раскрытия темы	Полно Частично Не раскрыта	10 5 0
	Логика изложения информации	Логичное изложение материала Допущено нарушение логики Логика изложения информации отсутствует	10 5 0
Самостоятельная работа группы	Распределение ролей в группе	Деятельность равномерно распределена между членами группы Несколько членов группы отвечают за работу всей команды.	10 0
	Степень самостоятельности работы группы	Полная самостоятельность при выполнении работы Частичная самостоятельность работы группы Несамостоятельная работа группы	10 5 0
Оформление работы	Грамотность	Нет  орфографических и пунктуационных ошибок Есть орфографические и/или пунктуационные ошибки	10 0
	Внешний вид	Вид слайда\кадра  дает возможность легко воспринимать содержание. Фон и текст соответствуют друг другу. Внешний вид слайда\кадра почти всегда дает возможность легкого восприятия содержания. Фон почти всегда соответствует тексту. Внешний вид слайда\кадра не соответствует эстетическим требованиям и содержание трудно воспринимается. Слабое соответствие между фоном и текстом.	10 5 0
Защита работы	Качество доклада	Работа представлена полно, аргументированно, логично. Докладчики владеют материалом, демонстрируют глубокие знания темы. Отвечают на вопросы. Нарушена логика выступления, результаты работы представлены не в полном объеме. Докладчики в целом владеют материалом. Не всегда готовы ответить на заданные вопросы. Не представлены результаты исследования. Докладчики слабо владеют материалом, не могут ответить на вопросы.	10 5 0
	Культура речи, манера держаться перед аудиторией	Докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории Докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории Докладчики обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории	10 5 0

 Заключение

            Теперь, когда каждый из вас стал экспертом в области истории Кронштадта, я предлагаю разметить на схеме исторической части города маршрут\маршруты обзорной пешеходной экскурсии, указав расположение объектов показа, их название и последовательность движения от объекта к объекту.

\Файл с картой должен быть прикреплен отдельно\