Единый классный час на тему«Растем вместе с республикой» (1 класс)

ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – гимназия №52»

Единый урок

« Растем вместе с республикой »

1 класс

Тема:

«Дети войны. 2014»

учитель Черникова Л.В.

г.Луганск

2019г.

Единый урок «Растем вместе с Республикой»

Тема: Дети войны. 2014

Форма: театрализованный урок

Автор: Черникова Лариса Владимировна

Должность: учитель начальных классов, руководитель Образцового театра

«Маски»

Место работы: ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение –

гимназия №52»

Цель: Формирование гражданственности и патриотизма подрастающего

поколения, уважающего закон и правопорядок, нормы общественной

и коллективной жизни, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные и общечелове-

ческие гуманистические и демократические ценности.

Методы и приемы: театрализация, беседа, погружение, ассоциативное

восприятие.

Оборудование: государственная символика, аудиоаппаратура, мультимедий-

ный проектор,

Предварительная подготовка:

- разучивание Гимна Луганской Народной Республики;

- репетиция отрывка «Дети войны» из спектакля «Вехи времени» Образцово-

го театра «Маски»;

- составление видеоряда для мультимедийного сопровождения;

- подготовка устного проекта «Мой Луганск» (каким я хочу видеть свой

город);

- заготовка листовок «Я люблю Луганск».

ГЗК - Я жить хочу в стране, где не стреляют,

Где дети не боятся ночью спать!

В стране, где стариков не убивают,

И на людей царям не наплевать!

Хочу, как прежде, радоваться свету,

С улыбкой просыпаться на лице,

Молитвой, обнимая всю планету,

Забыть о взрывах и шальном свинце.

О той войне, где в матерей стреляют,

Где колыбельных песен не поют!

Я жить хочу в стране, где Бога знают,

И лишь Ему всю славу воздают!

Учитель – Да, мы все очень хотим жить в стране, в которой не стреляют, в

которой слышен детский смех, в которой родители получают

достойную зарплату, в которой пенсионеры получают заслуженную

пенсию.

Мы с вами живем в молодой республике. Луганская Народная

Республика имеет свой флаг, герб и гимн. Перед вами государственная

символика нашей республики. А когда звучит гимн – необходимо

встать.

(звучит гимн ЛНР; дети встают и поют гимн)

Учитель – История человечества знаем много войн. Война – это всегда

смерть и слезы, это искалеченные жизни и израненные сердца. Но

самое страшное, когда гибнуть дети.

Первого сентября мы с вами были у мемориала «Дети-ангелы»,

воздвигнутом в память погибших детей. Сегодня мы тоже будем

вспоминать о детях, чьих жизней коснулась война. Ведь без прошлого

нет будущего.

(отрывок из спектакля «Дети войны»)

– Режут красную глину лопаты

И пронзительно пахнет емшан.

Печенеги, хазары, сарматы…

Говорить начинает курган.

Спрессовались века в сантиметры:

Годы мира и годы войны

Как на шкуре кабаньей видны.

1 воин – Я в 12 веке убит половецкой стрелой.

1 ребенок - Больше всего я боюсь, чтобы не убили маму и папу. А то я не

смогу спасти младшего братика, которому 6 месяцев. Пусть лучше

убьют меня…

1 воин - Ксюша Яковлева, 6 лет, Луганск.

2 воин – Я в 13 веке задушен ордынской петлей.

2 ребенок - Мой папа ушел на войну. Мама и бабушка каждый день плачут и

ничего мне не говорят. От этого мне становится ещё страшнее…

Может папы уже нет ?

2 воин - Сережа Игнатов, 4 года, Луганская область.

3 воин – За конем меня в облаке пыли сквозь 14 протащили.

3 ребенок - У нас страшнее, чем в фильмах ужасов. Похороны каждый

день…

3 воин - Таня Махиня, 5 лет, Мариуполь.

4 воин – Я в 15 веке холерной воды наглотался.

4 ребенок - Я очень хочу кушать. Всегда…

4 воин - Саша Беспалов, 3 года, Донецкая область.

5 воин – Я в 16 веке на дыбе ночной извивался.

5 ребенок - Наш дом разбомбили. Мы с мамой и бабушкой жили в погребе.

Когда бомба упала во двор снова, я стала заикаться…

5 воин - Света Абрамчук, 4.5 года, беженка из Славянска.

6 воин – А в 17 веке, что было со мною, забыл

6 ребенок - Я не боюсь быть убитым, но если убьют маму, папу или бабушку,

я этого не переживу…

6 воин - Сергей Фиоктистов, 8 лет, Луганская область.

7 воин – В 18 веке вещий ворон с груди моей каркал.

7 ребенок - На войне начинаешь верить в Бога по-настоящему, а не

понарошку. Потому что понимаешь : только Бог может тебя

защитить…

7 воин - Евгения Ляшенко, 9 лет, Донецкая область.

8 воин – В 19 веке на той же смоленской дороге

Оторвало мне ноги ядром Бонапарта.

8 ребенок - Война, это когда вокруг тебя только зло, а добро убито и

похоронено где-то далеко…

8 воин - Тамара Овдеенко, 6 лет, беженка из Славянска.

9 воин – А в 20 на первой войне мировой

Прелым запахом сена обманул меня запах фосгена.

9 ребенок - Когда услышали гул самолета, я закричал "Баба, тикай!", а сам

Побежал под елку и пополз - под ветки по пластунски. Мы так

делали в Донбассе во время налетов: кто-куда...

9 воин – Саша Звягин, 3 года, Донецк.

10 воин – Расстреляла меня интервенция.

11 воин – Под Полярной звездой придавило сосной.

12 воин – Я над миром летаю золою Освенцима.

13 воин – Я в блокаду не мог дотянуться до горла собаки

И сиял сквозь меня золотой Исаакий.

14 воин – В Тростянце, что бы я веселее горел

Мразь с крестами бензином меня обливала.

Все воины – Неужели и этого мало?

«Луганский сон»

Мне часто снится один и то же сон: я иду по городу, безлюдные улицы провожают меня тихим стоном, серые дома следят пустыми глазницами окон за каждым моим шагом, раскаленный асфальт старается удержать меня….

В городе моем тихо и темно

В городе моем страшное кино

Окна всех домов смотрят на меня

В городе моем идет война

Стон, этот летний сон

Как тревожен он в городе моем.

Стон, этот летний сон

Как тревожен он, этим летом сон.

Где-то звонит телефон, мамин голос: «Мы – живы…..» и тишина… Прервалась связь.

Детский смех и плач, все смешалось вдруг

Не пойму никак: кто мне враг, кто друг

Тишину взорвал громкий вой серен

А экран кричит: «Террористам – плен!»

Стон, этот летний сон

Как тревожен он, как тревожен он.

Стон, этот летний сон

Как тревожен он, этим летом сон.

Там вдали на город, на меня опускается что-то черное, тяжелое. Я не хочу этого, пусть я проснусь….

Утром я проснусь – солнце за окном

Громкий смех звучит в городе моем.

Значит это сон, просто страшный сон

Пусть он ветром будет унесен.

Стон, этот летний сон

Как тревожен он, как тревожен он.

Стон, этот летний сон

Как тревожен он - луганский летний сон.

Учитель - Но вот отступает ночь, сменяясь предрассветными сумерками. Из сереющей темноты постепенно проступают неясные очертания окружающего мира – силуэты домов, деревьев. Небо на востоке светлеет. Вокруг царит сонная тишина.

Светлое пятно на горизонте становится больше и больше. Дует легкий ветерок. Утренняя прохлада стелется над землей. Природа замирает, будто готовясь к чуду. Все четче становятся окружающие предметы, все дальше видно.

Наконец, около самого горизонта вспыхивает ослепительная каемка солнечного круга. Она еще совсем маленькая, но уже поразительная яркая. В тот момент, когда она зажигается на востоке, просыпаются первые птицы. Слышится шорох в кустах и ветвях деревьев, первое несмелое чириканье. А солнце все больше выглядывает из-за горизонта, вот уже половина его диска видна над землей. Зашевелились в траве мурашки, слетела с дерева птица, колыхнув ветку. Где-то залаяла собака, скрипнула дверь, зазвучали голоса людей.

Солнечный диск разгорается все ярче, поднимается все выше, рассылая во все стороны свои теплые лучи. Вот уже показался полный круг, и стало до слез больно на него смотреть. А еще через несколько мгновений солнце будто оторвалось от земли и поплыло в голубом небе, наполнив все живое силой и энергией. Наступил новый день.

И для нас с вами наступает новый день. Каким он будет зависит только от нас. Мы строители своего нового дня, мы созидатели своего будущего. Если каждый из нас бросит одру бумажку мимо урны – мы получим мусорную свалку. Если каждый из нас посадит дерево, куст или цветок – мы получим цветущий парк.

Теперь выбор за вами.

В каком городе вы хотите жить?

(дети предлагают свой проект «Мой Луганск»)

Учитель – Мы все любим свой город и поэтому будем стараться сделать его

еще лучше.

А с каким памятным местом ассоциируется у вас имя города.

Закройте глаза. После того, как я назову имя города, попробуйте

представить какое-либо памятное, для вас, место. И так – Луганск.

(ответы детей)

Очень хорошо. А если бы я попросила передать свои чувства к

родному городу цветом, какой цвет вы выбрали бы и почему?

(ответы детей)

Сейчас вы перенесете свое цветовое восприятие на бумагу. Перед

вами листовки «Я люблю Луганск». Возьмите карандаши и

фломастеры для работы с цветовым восприятием.

(дети работают над листовками)

Источники:

1. Дорама «Спираль времени»;

2. «Века» Евгений Шкляревский;

3. «Луганский сон» Лариса Черникова.

Краткое описание документа:

Единый классный час посвящен детям, пережившим 2014 год и до сих пор проживающим в Донбассе. Использованы высказывания детей о трагедии и их отношение к происходящему.

Классный час был проведен для учащихся первых классов и их родителей. Этот материал может использоваться не только для младшей школы.