Единый урок "Моя Россия"

МОЯ РОССИЯ!

Герб Российской Федерации

Флаг Российской Федерации

Герб города Грязи

Открытый урок "Моя Россия"

---

Цели:

Ø Формирование всесторонне развитой, общественно активной и социально полноценной личности.

Ø Формирование патриотического сознания на основе усвоения исторических, национальных, духовно-нравственных ценностей.

Ø Формирование уважения к национальным символам

Ø Показать значение родины в жизни каждого человека

Ø Способствовать проявлению интереса к изучению истории своей страны, родных мест.

Ø Формировать ответственность за сохранение исторической памяти своего народа

Задачи:

Ø воспитание патриотизма у подрастающего поколения;

Ø развитие познавательных интересов воспитанников;

Ø знакомство с социокультурным и историческим опытом различных поколений;

Ø воспитание чувства ответственности за коллективное дело;

Ø развитие творческих и интеллектуальных способностей;

Ø создание комплексного представления о стране, регионе, крае;

Ø ориентирование детей на формирование собственной гражданской позиции;

Ø вовлечение воспитанников в систему коллективных, творческих дел патриотической, общественно ценной направленности.

Оборудование:

Ø раздаточный тематический материал, настенные карты, атласы, интерактивное оборудование доя показа слайдов и видеоматериалов.

Ход урока

Ребята сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте их поприветствуем (встали).

Тема нашего урока “Моя Россия”. Сегодня на занятии мы с вами вспомним: в какой стране мы живем, столицу нашего государства, и продолжим знакомиться с символами нашей Родины.

Сейчас мы внимательно прослушаем стихотворение, и постараемся ответить на вопрос “с чего начинается Родина?”

C чего начинается Родина
С картинки в твоем букваре
С хороших и верных товарищей
Живущих в соседнем дворе
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять
C чего начинается Родина
С заветной скамьи у ворот
С той самой березки, что во поле,
Склоняясь, под ветром растет,
А может она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца
C чего начинается Родина
С окошек горящих вдали
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли
А может она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.

Ребята, кто сможет ответить мне, с чего начинается Родина для каждого из нас. Для всех людей на планете Родина начинается с той страны, где он родился, а для нас с вами какая страна является Родиной?

Ребята, посмотрите на доску, что вы видите? Да действительно это карта, но непросто, а географическая карта нашей Родины! Давайте сейчас вспомним, в какой стране мы живем, как называют жителей нашей страны. (Россия, россияне).

Ребята, давайте на карте найдем и покажем столицу нашей Родины. Как она называется? Да действительно - Москва сердце России.

А кто сможет показать место, где мы живем, но сначала давайте вспомним название нашей области.(Липецкая).

А как вы думаете какая страна на земном шаре самая большая? Да, конечно же, Россия.

Ребята, а сколько же много пословиц есть у нас о Родине! Послушайте:

Родной край делами прославляй
На чужой сторонушке рад своей воронушке
Своя земля и в горсти мила
С родной земли – умри, не сходи
Народы нашей страны дружбой сильны
Дома стены помогают
Родина – мать, умей за нее постоять

Скажите, а как вы понимаете смысл этих пословиц.

Мы уже знаем, что каждой страны и у самой маленькой и у самой большой есть своя символика, есть она и у России, так давайте вспомним, что относится к символам нашей дорогой Родины?

Да, ребята, это герб, гимн и флаг. Давайте познакомимся с нашими символами.

ГЕРБ

Наука об изучении гербов называется геральдикой. Когда же люди начали придумывать гербы своим государствам?

История гербов уходит своими корнями в глубь столетий. Издревле наследники княжеских династий получали вместе с престолом свой родовой знак, который был запечатлен на шлеме, перстне, зеркальце или даже на домашней утвари. Российская геральдика берет свое начало из традиций родового древнерусского дворянства.

Когда же появился государственный герб России? Исследователи геральдики единодушно относят его появление к временам Ивана III, который окончательно избрал символом государственной власти двуглавого орла.

Российская эмблема воспринималась однозначно: орел – царь птиц, его сила и зоркость служили непререкаемым символом мужества и проницательности. Кроме того, Россия – одна из немногих стран мира, расположенных сразу на двух материках – Европе и Азии. Поэтому одна голова орла обращена на Восток, другая - на Запад при едином теле – едином направлении. Кроме того, почти у каждого города России есть свой герб.

Герб города Грязи раскрывает его прошлое, настоящее и будущее.

История города уходит корнями в XVII - XVIII века. 1868 год принято считать временем основания города. В этом году здесь прошла железнодорожная линия Москва - Воронеж. На ней построили станцию (ныне Грязи-Воронежские), которую назвали по крупному соседнему селу Грязи.

В 1869 году отсюда потянулись линии в сторону Ельца и Борисоглебска (Тамбовской губернии), и станция стала узловой. Крылатое колесо - символ железных дорог, подчеркивает важность города, как крупного железнодорожного узла.

Разделение щита на три части – это три железнодорожные станции: Грязи-Воронежские, Грязи-Волгоградские и Грязи-Орловские, расположенные на территории города.

Шестерня - один из атрибутов промышленности и транспорта - подчеркивает значимость городского поселения Грязи в индустрии Липецкой области.

В настоящее время г. Грязи один из самых чистых и благоустроенных городов Липецкой области и России. Семь раз (2000-2006 гг.) город был награжден дипломом первой степени за первое место в смотре-конкурсе по благоустройству и санитарному содержанию города. В 2004 году награжден дипломом за третье место во всероссийском конкурсе на звание "Самый благоустроенный город России" среди городов третьей категории. Серебряный (белый) цвет шестерни - символически отражает чистоту города.

Лазурь - символ возвышенных устремлений, искренности, преданности, возрождения.

Красный цвет - символ труда, мужества, жизнеутверждающей силы, красоты и праздника.

Зеленый цвет символизирует природу, весну, здоровье, надежду.

Золото - символ высшей ценности, величия, великодушия, богатства, урожая.

Серебро - символ чистоты, ясности, открытости, божественной мудрости, примирения.

Физминутка.

ГИМН

Гимн – главная песня государства, в которой отражены народная любовь и патриотизм. Обычно музыка гимна – торжественная, эмоционально приподнятая, а слова величавые. Гимн исполняют и слушают стоя. 

Автор слов гимна России – знаменитый писатель Сергей Михалков. Автор музыки гимна России – композитор А. Александров.

Музыкальной основой гимна стал Государственный Гимн Советского Союза, созданный Александровым в конце 1943 года.

Россия – священная наша держава
Россия – любимая наша страна
Могучая воля, великая слава,
Твое достоянье на все времена.

Припев:

Славься, Отечество наше свободное,
Братство народов союз вековой.
Предками данная мудрость народная,
Славься страна, мы гордимся тобой.
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете, одна ты такая,
Хранимая богом родная земля

Припев.

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне,
Так было, так есть и так будет всегда.

Припев.

ФЛАГ

Подобно любому другому народу, россияне с уважением относятся как к современным, так и к другим историческим флагам своего Отечества.

История современного российского флага ведет свое летоисчисление из далеких времен, к нему относятся первые упоминания о государственных цветах и государственном флаге России.

На Руси эти три цвета имеют следующие символические значения: белый – благородство, откровенность; синий – верность, честность, безупречность, целомудрие; красный – мужество, смелость, великодушие, любовь, отвагу и героизм.

Такое цветосочетание сохранилось в российском флаге и поныне.

Ребята, вот наше занятие подходит к концу, давайте вспомним о чем мы сегодня говорили и подведем итог занятия.

А на прощание я подготовил вам очень хорошее стихотворение, давайте послушаем его.

Глубоки небесные просторы
С белоснежным пухом облаков
Серебристы каменные горы
На пути играющих ветров
Не покорны воды ясной сини
В золоте простого янтаря
Широка земля родной России-
Наша непреклонная земля!

Список используемых ресурсов для подготовки к открытому уроку:

Перечень литературы:

Ø А.Н. Вырщиков и др. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников Москва, “Глобус” 2007 г.

Ø Т. А. Орешкина Героико-патриотическое воспитание в школе Волгоград, изд. “Учитель” 2007 г.

Ø Н.И. Дереклеева Классные часы по теме нравственность М.: “5 за знания”, 2006 г.

Ø Сгибнева Е.П. Классные часы. – Ростов н\Д: Феникс, 2006 г.

Ø М.К. Антошин Герб, флаг и гимн России: - М.: Айрис-пресс, 2006 г.

Сайты сети интернет:

Ø https://geraldika.ru/symbols/23574

Ø https://открытыйурок.рф (http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/522474/)

Краткое описание документа:

Открытый урок "Моя Россия"

---

Цели:

• Формирование всесторонне развитой, общественно активной и социально полноценной личности.
• Формирование патриотического сознания на основе усвоения исторических, национальных, духовно-нравственных ценностей.
• Формирование уважения к национальным символам
• Показать значение родины в жизни каждого человека
• Способствовать проявлению интереса к изучению истории своей страны, родных мест.
• Формировать ответственность за сохранение исторической памяти своего народа

Задачи:

• воспитание патриотизма у подрастающего поколения;
• развитие познавательных интересов воспитанников;
• знакомство с социокультурным и историческим опытом различных поколений;
• воспитание чувства ответственности за коллективное дело;
• развитие творческих и интеллектуальных способностей;
• создание комплексного представления о стране, регионе, крае;
• ориентирование детей на формирование собственной гражданской позиции;
• вовлечение воспитанников в систему коллективных, творческих дел патриотической, общественно ценной направленности.