Экологическая
конференция
«Мы в ответе за нашу
планету!»
Девиз: «Здоровье нашей
планеты – главнейшая из забот современного человека»
Цель:
1.
Рассмотреть антропогенное воздействие
человека на окружающую среду.
2.
Ознакомление с основными видами
антропогенных загрязнений.
3.
Оценить экологическую ситуацию в с. Полянки
и наметить пути решения экологической проблемы.
Программа конференции:
- Вступительное слово учителя.
- Чтение статьи из научного журнала “Global”
от 21 октября 2083 года.
- Чтение писем учащихся об экологической
обстановке в нашей сельской местности.
- Просмотр видеофрагментов
- Выступление исследовательской группы по
теме «Загрязнение бытовыми отходами окружающей среды»
- Рефлексия
Учитель: Мы приветствуем
всех участников конференции “Мы в ответе за нашу планету”.
Цели нашей
конференции…. (слайд 2)
Девиз, конференции. «Здоровье нашей планеты – главнейшая из забот
современного человека» (3 слайд).
Вопрос: Что - же
такое антропогенное загрязнение окружающей среды, и какие источники загрязнений
мы знаем? (слайд 4)
Учитель: Мысленно перенесемся в будущий 2083 год. Зачитаю
статью из научного журнала “Global” от 21 октября 2083 года.
“Наступил 2083 год. Планете Земля
угрожает необратимая катастрофа. Из-за теплового и химического загрязнения
атмосферы и гидросферы среднегодовая температура планеты +220С, хотя
норма – 150С, а критическое значение – всего +190С.
Начинают таять вечные льды Арктики и Антарктики. Уже затоплена значительная
часть прибрежной зоны. Под водой оказались Нью-Йорк и Петербург, Сидней и Лиссабон,
Лос-Анджелес и Рио-де-Жанейро. В мире царит хаос. Люди бегут вглубь
континентов. Политическая и экономическая стабильность, с трудом установленная
за последние десятилетия, подорвана. В Африке вновь стал обычным явлением
голод, о котором давно никто не помнил. В некоторых регионах свирепствуют
эпидемии забытых болезней. Человеческая цивилизация пожинает плоды
бесконтрольного потребления энергии. Выступления многих учёных в течение
нескольких десятилетий никто не хотел слышать. На первое место всегда ставилось
благо человека, а природе нужно было терпеть. Но терпение кончилось, и
человечество летит в глубокую пропасть, выбраться из которой будет очень
непросто.
Вопросы:
1.“Возможна
ли такая кризисная ситуация на Земле или это фантастический бред писателя?
2. В чем сущность экологического
кризиса? (5-8 слайд)
3.Что изучает экология?
Выступление
ученика 1:
Сущность
экологического кризиса. (5 слайд)
Создается реальная опасность не только экономического и политического краха
человечества, но и вырождения и вымирания людей.
“У
человечества было 40 тысяч лет для разбега и осталось 40 лет для торможения
перед пропастью”, - образно писали французские экологи 10 лет назад.
Как показали
Конференция в Рио-де-Жанейро в 1992 году и специальная сессия ООН в июне 1997
года, эти неблагоприятные тенденции продолжают развиваться и
усиливаться.
Рост концентрации парниковых газов в атмосфере
и начинающееся глобальное потепление климата,
а также развитие дыр в озоновом слое - первые сигналы этого неблагоприятного
процесса.
Ученые: «Нанесение
ущерба окружающей среде ставит под угрозу будущие поколения человечества»
(6
слайд)
Сложность
ситуации еще и в том, что сложившийся веками в борьбе с природой и при
покорении природы тип экологического сознания усугубляет сложившееся
положение.
В общественном сознании утвердился принцип человеческой исключительности. Для
него характерны антропоцентризм (человек
хозяин природы), антиэкологизм и своеобразный социальный
оптимизм.
Они выражены в следующих основных положениях:
1.
Человек
принципиально отличается от всех остальных живых существ на Земле, над которыми
он доминирует, так как люди, кроме генетической наследственности, обладают и
культурным наследованием.
2. Именно
социальные и культурные, а не биофизические факторы окружающей среды
обусловливают деятельность человека. Технологический и социальный прогресс
может продолжаться бесконечно, а все социальные проблемы принципиально
разрешимы.
(7 слайд)
Сущность
экологического антропоцентрического сознания заключается в
следующем:
Высшую
ценность представляет человек. Только он самоценен, а все остальное в природе
ценно лишь постольку, поскольку оно может быть полезно человеку. Природа -
собственность человечества, и оно имеет на это право.
1.
Иерархическая
картина мира. На вершине пирамиды стоит человек, несколько ниже - вещи,
созданные человеком и для человека, а еще ниже -различные объекты природы,
место которых определяется полезностью для человека. Мир людей противопоставлен
миру природы.
2.
Цель
взаимодействия с природой - удовлетворение тех или иных потребностей человека,
получение определенного полезного продукта, использование природы.
3.
Характер
взаимодействия с природой подчиняется принципу -“Правильно и разрешено то, что
полезно человеку и человечеству.”
4.
Дальнейшее
развитие природы должно быть подчинено интересам развития человечества.
Смысл
деятельности по охране природы заключается в том, чтобы сохранить природную
среду для будущих поколений.
Антропоцентрическое экологическое
сознание пронизывает все стороны деятельности человека: хозяйственную,
политическую, образовательную, природоохранную.
Именно с этих позиций и рассматриваются, обычно, пути выхода из экологического кризиса.
(8 слайд)
Одним из
путей выхода человека из современного экологического
кризиса является всеобщее экологическое образование и воспитание
(9 слайд) Ученик 2:
Слово “экология” вам знакомо; вы часто его слышите,
встречаете в газетах, книгах. В переводе с греческого языка оно означает дом,
жилище. Так что не случайно этим словом называют ныне науку об отношениях
растительных и животных организмов, в том числе людей, а также образуемых ими
сообществ, с окружающей средой – тем “домом”, в котором живет человечество.
Чтобы жить в нем без страха за свое здоровье, радоваться красотам природы,
нужно беречь этот дом, иначе вообще можно погибнуть, так как человек – часть
природы и ее разрушение грозит ему множеством бед. Инструментами познания
окружающей среды является наблюдение, проведение опытов, выдвижение теорий, объясняющих
явление.
Пожилые люди рассказывают, какой
красивой была природа нашего края. В реке Волга текла чистая, прозрачная вода
которую можно было использовать для питья, в ней водилось очень много рыбы; в
лесах обитали разные животные и птицы.
(10 слайд). Но сейчас река Волга стала грязной, озеро
пересохло на некоторых улицах села можно увидеть кучи мусора. В лесах тоже
встречается всякий бытовой хлам, выжженные места от костров. Настал час
задуматься, как не допустить дальнейшего ухудшения окружающей нас среды. Мы
просим вас подумать о том, как вы представляете себе местную экологическую
ситуацию и что нужно сделать для того, чтобы сохранить нашу природу.
Мне кажется, все мы должны начинать с
себя: не мусорить в лесу, на поле, улице, берегу реки, не ломать веток, не
рвать зря цветов, особенно редких, и т.п.
Учитель:
Какие экологические проблемы можно
обозначить на территории нашего села?
На протяжении всего 2008-2009 года ребята
старших классов исследовали экологическую ситуацию на территории с. Полянки и
выявили антропогенное загрязнение Твердыми бытовыми отходами. И сегодня на
конференции они поделятся своими наблюдениями, выводами и результатами
исследования.
Группа
исследователей с проблемой “ Загрязнение окружающей среды бытовыми отходами”
(11 слайд)
В данной работе мы хотим обратить внимание на то, как
много полезных веществ человек превращает в мусор и уничтожает, загрязняя при
этом окружающую среду, а также пытаюсь предложить некоторые способы вторичной
переработки бытовых отходов.
Цели и задачи:
¯ Выяснить какое количество мусора выбрасывают жители
нашего села.
¯
Воздействие бытовых
отходов на окружающую среду и здоровье человека. Установить места расположения
несанкционированных свалок в селе Полянки Спасского района РТ.
¯ Решить проблему свалок путем вторичного использования
большей части того, что выбрасывается человеком.
¯ Проведение акции «НЕТ МУСОРУ»
(12 слайд) Выдвижение гипотезы и методы исследования,
используемые в исследовательской работе.
(13 слайд)
В каждом доме образуется огромное количество ненужных материалов и
изделий, начиная со старых газет, пустых консервных банок, бутылок, пищевых
отходов, оберточной бумаги и кончая изношенной одеждой, разбитой посудой и
вышедшей из строя бытовой техникой.
Общий термин для вышеназванных материалов, которые мы выбрасываем из
домов и учреждений и обычно называем мусором, отходами и т. п., - твердые
бытовые отходы.
На протяжении многих лет количество твердых бытовых
отходов неуклонно возрастало: отчасти из-за роста населения, но в основном
из-за изменения образа жизни людей, использующих все больше оберточных и
упаковочных материалов.
Проблема мусора
была одной из важнейших экологических проблем больших городов и сел. Но каждый
день по дороге в школу мы наблюдаем, что для нашего села эта проблема
становится всё более острой.
(слайд 14)
Первым нашим
шагом в исследовании этой проблемы было анкетирование и опрос местного
населения.
Исследования показали,
сколько пластиковой тары используется в месяц местными жителями:
пластиковых бутылок
1.
88 шт. объемом 2
л;
2.
272 шт. объемом 1,5
л;
3.
73 шт. объемом 1
л;
4.
52 шт. объемом 0,5
л;
5.
16 шт. объемом 0,33
л;
• пластиковых баночек из-под йогурта –
340 шт.;
• из-под сметаны – 126 шт.;
• пакетов обычного размера – 1982 шт.;
• из-под молока, кефира – 292 шт.;
• больших пакетов – 488 шт.;
• пластиковых флаконов из-под шампуней
и др. – 92 шт.
Проблема
утилизации отходов усугубляется в основном потому, что большая часть товаров
народного потребления обречена на кратковременную службу человеку.
(слайд 15)
По опросам
местных жителей было выявлено, что в нашем селе пищевые отходы используются в
основном на корм домашним животным.
Почти во
всех семьях 92% отдельно собирают бумагу. Чаще всего её сжигают или используют
для растопки печи. Следовательно, люди хотят, чтобы старая бумага не валялась
на свалках.
56%
опрошенных не выбрасывают старую одежду, а отдают её нуждающимся или используют
для тряпок, кухонных полотенец. Некоторые семьи перешивают старую одежду, шьют
игрушки.
5
процентов респондентов отдельно собирают обувь, мусор в мешки и увозят на
полигон г. Болгары.
Стекло и
пластмассы, пластиковые бутылки, пакеты большинство сжигают используют их для
выращивания рассады, украшения цветников, только часть 15% опрошенных их
выбрасывают.
• Предложения односельчан:
1.Определить площади на территории сёл,
пригодные для размещения полигонов на удобном расстоянии от села, емкости для
мусора возле торговых точек;
2. Совету местного самоуправления на сходе
познакомить жителей села Полянки, Балымеры, Кирпичного завода с Постановлением
о благоустройстве села;
3. СМС, участковому принимать строгие меры в
случаях нарушения жителями сел Постановления.
На нашей конференции присутствует
глава Полянского поселения Авдеев Николай Васильевич.
Просим Вас в конце конференции высказать
свое отношение к данной проблеме и обозначить пути её решения.
Ученик 3 (слайд 16)
Воздействие
бытовых отходов на окружающую среду.
В сюжете мы видели отрицательные
факторы для окружающей среды: заражение подземных вод выщелачиваемыми
продуктами, выделение неприятного запаха, разброс отходов ветром,
самопроизвольное возгорание полигонов, бесконтрольное образование метана и
неэстетичный вид являются только частью проблем, беспокоящих экологов и
вызывающих серьезные возражения со стороны местных властей.
(Слайд 17)
Вместе с загрязняющими
веществами, часто в почву попадают болезнетворные бактерии, яйца гельминтов и
другие вредные организмы. Некоторые болезнетворные бактерии могут долгое время
сохраняться в почве и даже размножаться - это возбудители столбняка (до12 лет),
газовой гангрены (.Гангрена (греч. gangraina), «антонов огонь»,
омертвение (некроз) какого-либо участка тела или органа с характерным
изменением его окраски от синеватой до бурой или черной.
Некоторые
гельминты могут сохраняться в почве до 7-8 лет, а в Средней Азии до 15 лет,
яйца власоглавов-1-3 года.
Из почвы
токсичные вещества и яйца гельминтов могут попасть в органы животных и
человека, вызывая тяжёлые заболевания и даже смерть. Несанкционированные свалки
мусора являются главной причиной распространения клещей.
(Слайд 18)
Человек создал
такие соединения, которые в природе не разрушаются - это синтетические
полимеры, красители, моющие средства, контейнеры для хранения жидкостей,
лавсан, резину, упаковочные материалы, число их сильно увеличилось.
(слайд 19)Особенно опасным является ртутное
загрязнение,
происходящее в
первую очередь из-за попадания ртутьсодержащих разрядных ламп на свалки бытовых
отходов. Ртуть отнесена к группе особо вредных элементов, включенных в перечень
приоритетных загрязняющих веществ. В определенной степени это вызвано тем, что
ртуть является летучим металлом, способность испарения которого расширяет зону
его непосредственного присутствия, кроме того, ртуть может превращаться (при
помощи почвенных, водных микроорганизмов) в метилртуть, попадать в пищевые
продукты и вызывать массовые отравления.
В результате
неконтролируемого поступления бытовых отходов и накопления их, возникает угроза
изменения мирового баланса кислорода и углекислого газа, уменьшения запаса
чистой воды, деградации водоемов, загрязнения и захламления почв. Большое
количество химических веществ с территорий свалок выделяется в атмосферу
вследствие разложения мусора. Выделение мусорного газа приводит к опасности
возникновения взрывов и пожаров. Низкие температуры горения или разложение
служат причиной неприятного запаха, обусловленного наличием в воздухе не
полностью сгоревших веществ - сложных комплексных органических соединений.
Последние практически не поддаются лабораторным определениям, и их влияние на
здоровье людей не оценивалось.
(слайд 20)
В нашем селе тоже встречаются
несанкционированные свалки. (презентация просмотр несанкционированных свалок в
нашем селе)
(слайд 21)
Мусор-это серьёзно.
Для естественной переработки отбросов требуются долгие годы и даже
столетия.
Распад стекла – более 1000 лет
Бумага разлагается 2 года
Консервные банки-60-90 лет (закопаете под сливой- 2-3 года);
Алюминивая банка из под колы 500 лет
Резиновые подошвы ботинок-50-40 лет;
Кожа-50
лет;
Изделия из нейлона-30-40 лет;
Пластмассового футляра от фотопленки-20-30 лет;
Полиэтиленовый пакет-10-20 лет;
Окурок-1-5
лет;
Шерстяной носок 1-5 лет;
Апельсиновые или банановая кожура -2-5 недель.
Жвачка – это продукт, который никогда самостоятельно не разлагается.
Поэтому не бросай и не прилепляй жвачку. (кто хоть раз «вляпывался» в неё,
поймет), а перед тем как выкинуть жвачку в урну, заверни её в бумагу.
(слайд 22) Есть пять основных способов утилизации ТБО: - захоронение; - сжигание;
-
сортировка и переработка;- компостирование;
- вторичное использование упаковок или отслуживших свой век вещей.
Проведение акции «НЕТ МУСОРУ»
Как
известно, чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят! Поэтому, внимание
всем, кому не безразлично, где мы живем. Включайся в акцию "Нет
мусору!" Ведь Земля - не помойка!
НА УЛИЦЕ.
1-й этап:
просто удержаться от соблазна бросить бумажку на землю.
2-й этап:
донести бумажку до ближайшей урны.
3-й этап:
поднять и донести до урны чужую бумажку! Пустые бутылки не разбивать, а
поставить возле урны.
НА
ПИКНИКЕ. Принцип прост:
"С СОБОЙ ПРИНЕС - С СОБОЙ УНЕС!" складывай отходы в пакет - и в
следующий раз можешь смело возвращаться на то же место. Важно на природе не
разбрасывать стекло: о битое стекло могут пораниться люди, животные, от
преломления солнца через осколки может загореться лес!
ДОМА. Вещи, которые стали не нужны, не выбрасывай,
а меняй, или отдавай тем, кому они нужнее. Например, одежду отнеси в церковь,
или аккуратно сложи у мусорного бака, кому надо - подберут.
НА ДАЧЕ. Методом компостирования переработать мусор,
который может гнить или разлагаться. Это пищевые отходы; бумага и картон;
трава, ботва и другие растительные остатки. Для этого в дальнем уголке усадьбы
складывай этот мусор в кучу, в которой невидимые помощники - огромная армия
микробов, бактерий и насекомых - переработают отходы за 2-3 года. Но при этом
обязательно следует ухаживать за компостной кучей: еженедельно поливать водой,
ворошить вилами, лопатой, стараться измельчить мусор. Полученный перегнивший
компост - прекрасное удобрение на вашем дачном участке для всех видов овощей,
цветов и ягод.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.