Инфоурок / География / Презентации / "Экологическое образование на уроках географии и во внеурочное время"

"Экологическое образование на уроках географии и во внеурочное время"

библиотека
материалов
Экологическое образование учащихся на уроках географии и во внеурочное время...
Грязева Лидия Ивановна Дата рождения: 25.01.1969 Контактная информация: сот....
Условия формирования личного вклада в развитие образования Научно – исследова...
Ведущая педагогическая идея Вовлечение обучающихся в системную работу по разв...
ЦЕЛЬ: Сформировать экологическое мышление и экологическую культуру на уроках...
Родная земля - самое великолепное, что дано нам для жизни. Ее мы должны возд...
Суть и значимость экологического подхода Облегчить учащимся понимание сущност...
Содержание экологических вопросов в школьных курсах географии Класс	Тема	Урок...
УП	Атмосфера и климаты Земли	Распределение температуры воздуха и осадков на З...
Формы работы для повышения познавательной активности во внеурочной деятельнос...
«Экологическая тропа»
Городской экологический конкурс «Как звучит ветер в ивах?» Всероссийский фору...
Экологические семинары,дистанционные олимпиады
«Марш парков»
Экологические акции
Результаты профессиональной деятельности
Анализ результата работы и наблюдений за своими учениками позволил сделать сл...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экологическое образование учащихся на уроках географии и во внеурочное время
Описание слайда:

Экологическое образование учащихся на уроках географии и во внеурочное время МБОУ «Школа № 11» г.Саров Нижегородская область учитель географии 1 квалификационной категории Грязева Лидия Ивановна

№ слайда 2 Грязева Лидия Ивановна Дата рождения: 25.01.1969 Контактная информация: сот.
Описание слайда:

Грязева Лидия Ивановна Дата рождения: 25.01.1969 Контактная информация: сот. тел. - 8905660195 эл.почта –gryazeva.69@yandex.ru Образование: Высшее. 1993 г. Мордовский ордена Дружбы народов госуниверситет им. Н.П. Огарева Имеющаяся категория: первая Заявленная категория: высшая Стаж педагогической работы: 26 лет Наименование должности: учитель географии Наименование ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 11» Городской оруг: г. Саров

№ слайда 3 Условия формирования личного вклада в развитие образования Научно – исследова
Описание слайда:

Условия формирования личного вклада в развитие образования Научно – исследовательские условия: изучение работ по психологии и педагогике о развитии личности (В.В. Давыдова, Л.С. Выготского, Л..Занкова, Д.Б. Эльконина, Ш.А. Амонашвили, Л.М. Фридмана, И. Я. Лернера, М.И. Скаткина, С.Л. Рубинштейна, Н.Ф. Талызиной, Е.Л. Мельниковой, С.Н. Лысенковой) Методические условия: изучение федерального образовательного стандарта изучение и освоение образовательных технологий деятельностного типа изучение и освоение проектного и исследовательского методов обучения изучение и использование в работе методов исследования познавательной активности Организационно – педагогические условия: работа в школьном и городском методобъединении

№ слайда 4 Ведущая педагогическая идея Вовлечение обучающихся в системную работу по разв
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея Вовлечение обучающихся в системную работу по развитию познавательной деятельности на уроках географии и во внеурочное время Формирование предметных, метапредметных, личностных результатов на высоком уровне

№ слайда 5 ЦЕЛЬ: Сформировать экологическое мышление и экологическую культуру на уроках
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Сформировать экологическое мышление и экологическую культуру на уроках школьной географии. Задачи: 1. Обобщить и углубить знания экологического направления; 2. Учить построению своих взаимоотношений с природой; 3. Активизировать деятельность учащихся по изучению экологической составляющей окружающей среды.

№ слайда 6 Родная земля - самое великолепное, что дано нам для жизни. Ее мы должны возд
Описание слайда:

Родная земля - самое великолепное, что дано нам для жизни. Ее мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа. К. Паустовский

№ слайда 7 Суть и значимость экологического подхода Облегчить учащимся понимание сущност
Описание слайда:

Суть и значимость экологического подхода Облегчить учащимся понимание сущности современных проблем экологии и осознание их актуальности для человечества; Развивать личную ответственность за состояние окружающей среды на глобальном уровне; Формировать экологически ориентированные отношения и ценности, направленные на преодоление конфликтов между человеком и окружающей средой; Формировать знания и умения исследовательского характера, способствующие развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций; Способствовать переходу усваиваемых знаний и моральных принципов поведения в окружающей среде в личные убеждения; Развивать умения принимать ответственные решения в окружающей среде и действовать в соответствии с ними; Вовлекать учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения; Развивать у школьников чувство самоуважения и понимание трудностей других людей. Стремление оказывать помощь в сложных жизненных ситуациях.

№ слайда 8 Содержание экологических вопросов в школьных курсах географии Класс	Тема	Урок
Описание слайда:

Содержание экологических вопросов в школьных курсах географии Класс Тема Урок Экологические вопросы УI Гидросфера Мировой круговорот воды в природе Последствия загрязнения пресных вод в процессе круговорота воды. Меры борьбы за чистоту пресных вод. УI Гидросфера Охрана вод Мирового океана Воспитание бережное отношение к рекам, озерам и водоемам. УI Организмы на Земле Влияние человека на распространение растений и животных Знакомство с Красной книгой УI Атмосфера. Атмосфера, её строение и состав. Изменение состава атмосферы под воздействием хозяйственной деятельности человека.

№ слайда 9 УП	Атмосфера и климаты Земли	Распределение температуры воздуха и осадков на З
Описание слайда:

УП Атмосфера и климаты Земли Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата. Причины возникновения озоновых дыр у Южного и Северного полюсов земного шара. Решение ЮНЕСКО по сокращению производства фреоновых соединений, разрушающих озоновый слой атмосферы. УП Африка Антропогенные природные комплексы Наступление пустынь. Африканские растения и животные Красной книги. Причины исчезновения видов животных и растений. Национальные парки Африки. УП Австралия Австралийский Союз Изменение природы Австралии. Национальные парки и заповедники. УП Южная Америка Антропогенные природные комплексы Причины сокращения площади лесов в бассейне Амазонки. УП Северная Америка Антропогенные природные комплексы Эрозия почв, вызванная чрезмерной эксплуатацией прерий. Национальные парки Северной Америки. Работа по восстановлению поголовья бизонов. УШ Климат России Климат и человек Причины потепления климата.

№ слайда 10 Формы работы для повышения познавательной активности во внеурочной деятельнос
Описание слайда:

Формы работы для повышения познавательной активности во внеурочной деятельности Эко урок «Вода России» Познавательные игры Конкурсы рисунков Олимпиады по предмету КВНы Мастер-классы ,

№ слайда 11 «Экологическая тропа»
Описание слайда:

«Экологическая тропа»

№ слайда 12 Городской экологический конкурс «Как звучит ветер в ивах?» Всероссийский фору
Описание слайда:

Городской экологический конкурс «Как звучит ветер в ивах?» Всероссийский форум «Зеленая планета 2013» Викторины Классный час «Лекарственные растения Нижегородской области» Акция «Посади дерево» Международные дистанционные олимпиады проекта «Инфоурок», «Видеоуроки»

№ слайда 13 Экологические семинары,дистанционные олимпиады
Описание слайда:

Экологические семинары,дистанционные олимпиады

№ слайда 14 «Марш парков»
Описание слайда:

«Марш парков»

№ слайда 15 Экологические акции
Описание слайда:

Экологические акции

№ слайда 16 Результаты профессиональной деятельности
Описание слайда:

Результаты профессиональной деятельности

№ слайда 17 Анализ результата работы и наблюдений за своими учениками позволил сделать сл
Описание слайда:

Анализ результата работы и наблюдений за своими учениками позволил сделать следующие выводы: Экологический подход в формировании географических знаний оказался результативным и удачным: участие в конкурсе «Чистая планета», олимпиадах, конференциях; грамоты; благодарности. Большое воспитательное значение данного подхода в географическом образовании. Изменился познавательный интерес учеников к самому предмету. Учащиеся поступают в ВУЗы на географический факультет. У школьников возникла необходимость расширения кругозора и осмысления своего места в природе. Многие свободно стали формировать свое мнение, научились отстаивать свою точку зрения. Расширились творческие способности многих учеников. Активизировался поиск дополнительных сведений из различных источников. Появился живой интерес к разнообразным видам деятельности на уроке и во внеклассной работе.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

К учебнику: География. 6 класс. Начальный курс. Летягин А.А. М.: 2013. - 192 с.

К уроку: § 16. Определение расстояний и высот по глобусу 83

Номер материала: ДВ-263075

Похожие материалы