Экзаменационный материалы по трудовому обучению мальчики

Пояснительная записка

Экзаменационный материал для проведения итоговой аттестации выпускников (лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными формами интеллектуальных нарушений) общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по предмету «Трудовое обучение (профиль «Столярное дело») в 9 классе  разработан на основании Федерального закона от 29 декабря 2012 года  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в целях проведения итоговой аттестации выпускников (лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными формами интеллектуальных нарушений (далее – лиц с ОВЗ)) общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы,  приказа № 526 от 28.03.2017 г., в соответствии с программой Министерства образования РФ по профилю «Столярное дело» для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида: 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, В. 2 сб., М.: «ВЛАДОС», 2011г.

 Вопросы билетов охватывают основные знания, полученные учащимися по учебному предмету  «Трудовое обучение» (профиль «Столярное дело»)  в 5-9 классах. 

         Содержание вопросов в экзаменационных материалах отвечает уровню образовательной программы  по данному предмету и представлено следующими темами:

           1.Технология ручной обработки древесины

          2.Резьба по дереву

           3.Столярные изделия

           4. Заточка и правка режущего инструмента

           5.Токарные работы

           6.Отделка изделий из древесины

         Во время экзамена обучающиеся  выполняют задания в соответствии с требованием программы. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья должны показать знания и умения по технологии изготовления товарных изделий из дерева с применением специального и ручного электрооборудования, а также умения работать на деревообрабатывающих станках.

Экзаменационный материал по трудовому обучению  содержит 12 билетов. Каждый экзаменационный билет по трудовому обучению состоит из двух теоретических вопросов, которые направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, трудовым операциям и приемам работы, назначению и устройству инструментов, специальным технологиям, а также из практической экзаменационной работы.

Уровень сложности билетов соответствует  психофизическому развитию обучающихся и их возможностям. При необходимости обучающиеся могут использовать  дополнительные справочные материалы и технические средства (например, калькулятор), которыми разрешено пользоваться при подготовке к ответу или выполнении практической работы.

На выполнение практической экзаменационной работы отводится 2-3 часа. По окончании выполнения практической экзаменационной работы проводится устный экзамен по теоретическим вопросам. На опрос каждого экзаменуемого отводится не менее 30 минут. Между практической экзаменационной работой и устным экзаменом устанавливается 30 –минутный  перерыв.

 Организация и проведение экзамена – кабинет  технологии и деревообработки.

В экзаменационную комиссию входят: председатель комиссии, заместитель председателя комиссии, учитель, работающий в классе,  и учитель школы. Комиссия оценивает качество устного ответа и практического задания. В ходе беседы членами комиссии выявляется умение выпускника рассказать о последовательности выполнения работы, назначении и устройстве инструментов, станков, оборудования и приспособлений, о свойствах материалов, о трудовых операциях и приемах работы.

Итоговая отметка за экзамен по трудовому обучению  выставляется коллегиально, исходя из критериев оценивания  на основании отметок, занесенных в протокол:  устный ответ  и практическую экзаменационную работу, как среднее арифметическое двух отметок. Отметка выставляется целым числом от «2» до «5» баллов по правилам математического округления.

 Итоговая отметка в аттестат по трудовому обучению выставляется на основании оценки, полученной на экзамене и годовой отметки. Отметка выставляется целым числом от «2» до «5» баллов по правилам математического округления.

Критерии выставления отметок.

За ответы на теоретические вопросы

Отметка «5» ставится, если экзаменуемый:

- изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия базового уровня;

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3» ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2» ставится, если ученик не знает определения понятий,  не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенным в образовательном стандарте.

За выполнение практического задания

Отметка «5» ставится, если

- задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей  технологии.

Отметка «4» ставится, если:

-  задание выполнено  с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.

Отметка «3» ставится, если :

 -  задание выполнено с серьезными замечаниями  по соответствующей технологии изготовления.

Отметка «2» ставится, если экзаменуемый:

- задание не выполнил.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 1

1.  Оборудование и организация рабочего места. Техника безопасности в школьных мастерских

2. Строение древесины. Главные разрезы ствола.

3.  Практическое задание. Изготовить разделочную доску.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 2

1.      Назначение пиления древесины, инструменты, приёмы пиления. Техника безопасности  при пилении столярной ножовкой.

2.      Физические свойства древесины.

3.      Практическое задание. Изготовить изделие кухонного набора (толкушку).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 3

1.     Виды деревообрабатывающих станков. Техника безопасности  при работе на станках.

2.     Пороки древесины: сучки и трещины.

3.   Практическое задание. Изготовить изделие кухонного набора (лопатку).

 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 4

 1.Назначение токарного станка по дереву, его устройство. Техника безопасности  при  работе на токарном станке.

2. Способы и правила хранения и сушки древесины. Естественная и камерная сушка. Укладка древесины в штабели. Меры безопасности при сушке и хранении древесины .

3. Практическое задание. Изготовить подставку под карандаши.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 5

1.                  Долбление древесины, инструменты, приёмы долбления. Техника безопасности  при долблении.

2.                  Пиломатериалы и виды пиломатериалов

3.                  Практическое задание. Изготовить подсвечник.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018  учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 6

1.             Сверлильный станок. Назначение и устройство сверлильного станка.

2.             Заточка деревообрабатывающих инструментов. Техника безопасности  при заточке режущих инструментов.

3.             Практическое задание. Изготовить деревянную игрушку.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 7

1.                  Ручные инструменты. Виды ручных инструментов для обработки древесины Техника безопасности  при работе с ручными инструментами.

2.                  Графическая документация. Чертеж, эскиз, технологический рисунок.

3.         Практическое задание. Изготовить ручку для двери на токарном станке.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 8

1.                  Виды и назначение резьбы по дереву.

2.                  Техника безопасности при работе с ручными резцами

3.                  Практическое задание. Изготовить ящик с использованием  шипового соединения.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 9

1.                  Соединение деталей с помощью шкантов и шурупов в нагель

2.                  Технологическая карта

3.          Практическое задание. Изготовить подставку под салфетки.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 10

1.                  Сверла по дереву - назначение, виды сверел.

2.                  Рубанок, шерхебель. Назначение, устройство, применение, разборка и сборка. Регулировка ножей. Техника безопасности при строгании древесины.

3.                  Практическое задание.  Изготовить указку.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 11

1. Шиповое соединение. Виды шиповых соединений.

      2. Отделка поверхностей изготовленных деревянных изделий. Назначение отделки, виды, порядок работы. Меры безопасности при отделке изделий. Морилки, анилиновые красители, лаки, шпатлевки, краски, антисептики.

       3. Практическое задание.  Изготовить кормушку для птиц.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

итоговой аттестации выпускников ОВЗ общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих адаптированные общеобразовательные программы

по  трудовому обучению   в  2017-2018 учебном году

учитель  Бадмаев Нимя Арсланович

БИЛЕТ № 12

1. Столярный рейсмус - назначение, устройство, правила безопасности при работе. Установка и настройка рейсмуса

2. Измерительная линейка, рулетка, столярный угольник. Назначение, устройство. Проверка работоспособности и исправности.

3. Практическое задание. Изготовить деревянную модель лодки.

Приложение к экзаменационным материалам для проведения итоговой аттестации выпускников (лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными формами интеллектуальных нарушений) общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Ключевые моменты выполнения практической работы.

1. Изготовить разделочную доску.

Технологическая карта изготовления  изделия «Разделочная доска»

S20   300   380                                                                         Заготовка: доска 430 ´ 220 ´ 25                                                                       Материал: древесина
№ дет.	№ п/п	Последовательность выполнения работы	Графическое изображение	Инструменты, приспособления
1	2	3	4	5
1	1	Выбрать заготовку 430 ´ 220 ´25 мм, прострогать базовую пласть до размера 22 мм		Верстак, рубанок, линейка
	2	Прострогать базовую кромку под углом 90° к пласти до размера 210 мм		Верстак, рубанок, угольник, линейка
	3	Разметить заготовку по ширине размера заготовки 200 мм		Линейка, карандаш
	4	Прострогать вторую кромку до линии разметки		Верстак, рубанок, угольник
	5	Прострогать вторую пласть до размера 20 мм		Верстак, рубанок, линейка
	6	Разметить заготовку по длине 380 мм		Линейка, карандаш
	7	Отпилить заготовку, сохраняя линию разметки		Верстак, ножовка
	8	Выполнить разметку ручки изделия по чертежу		Линейка, карандаш
	9	Выпилить контур ручки		Верстак, ножовка
	10	Зачистить торцы и кромки изделия		Верстак, шлифовальная шкурка

2. Изготовить изделие кухонного набора (толкушку).

3. Изготовить изделие кухонного набора (лопатку).

Технологическая карта. Изготовление кухонной лопатки.

№ п/п	Технологическая операция	Последовательность выполнения	Графическое изображение	Инструменты и оборудование
1	Изготовление шаблона	Начертить контуры лопатки на плотной бумаге и вырезать из неё шаблон, согласно чертежу.		Линейка, карандаш.
2	Разметка лопатки.	Разметить контуры лопатки на заготовке.		Шаблон, карандаш.
3	Разметка рисунка.	Нанести рисунок на поверхность заготовки.		Линейка, карандаш.
4	Выпилить заготовку.	Выпилить лопатку по контуру лобзиком согласно разметке по шаблону.		Ножовка, лобзик.
5	Заготовка из древесины	Застругать дощечку по толщине клинообразно от 12 до 6 мм.		Рубанок, стамеска, линейка.
6	Разметка отверстия.	Разметить центр отверстия		Линейка, карандаш.
7	Сверление отверстия	Просверлить отверстие		Коловорот, сверла
8	Зачистка отверстий	Зачистить отверстия стамеской и напильниками.		Стамеска, напильники круглый и плоский.
9	Окончательная отделка изделия.	Снять фаски, закруглить ребра и отшлифовать изделие наждачной бумагой.		Напильник, наждачная бумага.

4. Изготовить подставку под карандаши.

Технологическая карта изготовления «Подставки карандашницы»

№	Операция	Эскиз	Инструменты и приспособления
1	Разметить заготовку детали 1 и 2		Карандаш, линейка
2	Выпилить по размерам		Ножовка, упор
3	Зачистить		Наждачная шкурка
4	Разметить для склеивания		Карандаш, линейка
5	Склеить		Клей, струбцина
6	Разметить отверстия
7	Высверлить отверстия
8	Финальная зачистка		Наждачная шкурка

5. Изготовить подсвечник.

Технологическая карта изделия «Подсвечник»

Последовательность работы	Технический рисунок	Используемые инструменты
Выбрать заготовку		Линейка
Найти цент на торцах. С одной стороны сделать углубление для вращающего центра, с другой стороны сделать не глубокие пропилы для трезубца.		Ножовка, шило
Строгать ребра до восьмигранника.		Рубанок
Установить заготовку на станок. Точить цилиндр Ø60мм		Полукруглая стамеска, штангенциркуль
Разметить заготовку по длине 147 мм		Линейка, карандаш
Разметить заготовку и точить фасонную поверхность		Косая стамеска, полукруглая стамеска, штангенциркуль
Зачистить заготовку		Наждачная бумага.
Снять заготовку. Отпилить припуски и заточить торцы. Просверлить глухое отверстие для свечи.		Ножовка, наждачная бумага, дрель, сверло

6. Изготовить деревянную игрушку.

7. Изготовить ручку для двери на токарном станке.

8. Изготовить ящик с использованием  шипового соединения.

Технологическая карта на изделие «Ящик»

Последовательность выполнения.	Технический рисунок.	Используемые инструменты.
Выбрать заготовку. Доска		Линейка
Разметить заготовку и выпилить по размеру 200 мм. 4 шт		Линейка, карандаш, ножовка, угольник
Строгать базовую кромку		Рубанок, верстак, угольник
Разметить по ширине и строгать вторую кромку		Линейка, карандаш, рубанок
Разметить шипы и проушины		Линейка, карандаш
Выпилить и выдолбить шипы, проушины		Ножовка, стамеска, киянка
Сборка ящика; нанести клей на шипы и  склеить стенки между собой.		Клей, кисть, киянка.
Разметить дно ящика и выпилить		Линейка, карандаш, угольник, ножовка с мелкими зубьями.
Прибить дно к стенкам		Гвозди, молоток
Зачистить изделие		Напильник, наждачная бумага.
Покрыть изделие лаком		Лак, кисть

9. Изготовить подставку под салфетки.

Технологическая карта на изделие «Салфетница»

№	Наименование операций	Графическое изображение операции	Оборудование,  инструменты
1	Скопировать чертежи деталей салфетницы на фанеру		Копировальная бумага, карандаш
2	Сделать отверстия		Сверло,дрель
3	Выпилить детали (3 шт.)		Верстак, выпиловочный столик, ручной лобзик
4	Опилить и отшлифовать детали		Надфили, напильники, наждачная бумага
5	Покрыть морилкой		Морилка, кисть
6	Покрыть изделие лаком		Лак, кисть
7	Склеить детали изделия		Клей, кисть

10. Изготовить указку.

11. Изготовить кормушку для птиц.

Технологическая карта на изделие «Кормушка для птиц»

Последовательность выполнения	Технический рисунок	Используемые инструменты
Выбрать заготовку. Фанера толщиной 10 мм		Линейка
Сделать разметку боковых стенок.2шт.		Линейка, карандаш.
Разметить дно		Карандаш, линейка
Разметить крышу. Фанера толщиной 4 мм 2 шт.		Карандаш, линейка
Разметить бортики. 2 шт	30	Карандаш, линейка
Распилить заготовки по разметкам.		Ножовка.
Зачистить заготовки		Наждачная бумага
Сборка деталей:  соединить боковые стенки ко дну, прикрепить крышу и бортики.		Клей, саморез, отвертка

12.Изготовить деревянную модель лодки.

Технологическая карат на изделие «Лодка»

Последовательность работы	Технический рисунок	Используемые инструменты
Выбрать заготовку		Линейка
Разметить заготовку по шаблону		Шаблон, карандаш.
Сострогать заготовку до линии разметки.		Верстак, рубанок.
Разметить заготовку по бокам с помощью шаблона.		Карандаш, шаблон
Сострогать заготовку до линии разметки.		Верстак, рубанок.
Строгать до линии разметки		Верстак, рубанок
Разметить выемку и выдолбить		Карандаш, линейка, стамеска, молоток.

Методические рекомендации по трудовому обучению

(профиль «Столярное дело»)

Обучение по данной программе носит коррекционную направленность, предполагающую исправление физических и психических недостатков в развитии детей с интеллектуальной недостаточностью. Профессионально-трудовая подготовка учащихся базируется на общих принципах и формах обучения:

- от простого к сложному;

-   индивидуальная работа с учеником;

- групповая работа учащихся;

-  показ;

-  работа   с   образцами,   техническим   рисунком,   технологическими картами.

Для того чтобы учащиеся в будущем могли освоить профессии столяра и резчика по дереву необходимо решить на уроках следующие задачи:

 - формирование и развитие доступных   учащимся    общетрудовых умений и навыков;

 - овладение учащимися приемами труда, связанными с профессией столяра и резчика по дереву;

          - воспитание у учащихся уважения к труду и человеку труда, любви к русской культуре, народному искусству.

Большое внимание уделяется развитию общетрудовых умений (составление плана работы, подбор инструментов и материала, приемы работы, анализ). Для решения этой задачи необходима помощь учителя каждому ученику, но с постепенным уменьшением его роли помощника, чтобы не мешать процессу развития учащихся.

Необходимо увязывать знания, полученные школьниками на других предметах: математика, изобразительное искусство, история и др. Предметные характеристики, геометрические знания (свойства квадрата, круга, треугольника) ложатся в основу геометрической резьбы. А без навыков рисования невозможно составление растительного орнамента.

Предусмотрены в программе практические повторения и контрольные работы с целью возврата к пройденным этапам обучения для закрепления умений и навыков и более скоростного их выполнения.

Чтобы выполнить изделие, учащиеся должны освоить достаточное количество приемов труда, начиная с самых элементарных до более сложных, но доступных и осознанных. Ученик должен понимать и объяснить, почему в данном конкретном случае он использует именно эти способы для решения задачи.

         Изучение программы  способствует интеллектуальному и эстетическому развитию умственно отсталых детей. Изучая образцы резного искусства, как народных умельцев,   так   и   профессионалов,   дети   учатся   видеть   красоту окружающего мира и создавать красивые вещи своими руками.

 Требования к уровню подготовки выпускников по трудовому обучению:

         Учащиеся должны знать:

1. Все основные операции по обработке древесины;

 2. Свойства древесины;

3.  Инструменты для работы с древесиной и правила безопасности работы с ними;

4. Основы столярных соединений;

5. Отделку изделий из древесины;

6. Инструменты для резьбы по дереву, их заточка, правка и хранение;

7.  Особенности выполнения растительного орнамента;

8.  Основы композиции;

9. Виды орнаментов:

10. Правила безопасной работы в столярной мастерской; 

121 Технологию всех видов резьбы

Учащиеся должны уметь:

1. Организовать свое рабочее место;

2. Правильно пользоваться столярным инструментом;

3. Делать разметку деталей изделия;

4. Составить план изготовления изделия и дать анализ проделанной  работе;

5. Работать с образцом, рисунком и чертежом;

6. Делать зарисовки для резьбы по дереву;

7. Составлять растительный и геометрический орнамент на основе знаний основных законов композиции;

8. Выполнять орнамент в любой технике резьбы;

9. Изготовить предметы  кухонных принадлежностей с декорированием их резьбой;

10.Выполнять  заточку  и  правку  инструмента  для  резьбы  и строгания;

11.Склеивать детали изделия;

12.Выполнять прозрачную и непрозрачную отделку изделий;

13.Соблюдать правила техники безопасности.

Используемая литература

·                     «Программа для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений  VIII вида», раздел «Столярное дело»,: Сборник 2. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 

·                     Технология: программы начального и основного общего образования / [В.Д.Симонеко, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др.]; под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2011.

·                     Технология. Технический труд : 5-9 класс: учебники для обучающихся общеобразовательных учреждений / П.С. Самородский, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко ; под ред. В.Д. Симоненко. – 4-е изд., перераб. – М. : Вентана-Граф, 2012.