Элективный курс по обществознанию "Изучаем Конституцию"

                   М Горьковский филиал МБОУ «Жердевская СОШ №2»

Рассмотрено и рекомендовано к                                      «Утверждаю»:

утверждению методическим Советом                             Приказ №79 от 30.08.2017г                                                                                                                                                   «Жердевская СОШ №2»                                                     Директор МБОУ                                                                                                                                                                                                                                                        Протокол МС №1                                                                 «Жердевская СОШ №2»

от « 27 »08 .2017  г.                                                                 ________Г.С.Чернышова.

Рабочая программа

Элективного  курса  «Изучаем Конституцию России»

для 9  класса

на 1 час в неделю

на  2017-2018  учебный год.

                                                   Составитель: Коростелева Галина Николаевна

                                                               2017

                                               Пояснительная записка.

Программа элективного курса « Изучаем Конституцию России» предназначена для изучения учащимися 9 класса в рамках предпрофильной подготовки.  Изучение курса как самостоятельной дисциплины в рамках предпрофильной  подготовки создает  условия для формирования у учащихся  устойчивого познавательного интереса к обществоведческим дисциплинам, дает  возможность более основательно подготовиться к  экзамену по обществознанию, сориентироваться в дальнейшем на получение юридической специальности. Занятия имеют большую практическую направленность, способствуют формированию аналитических умений учащихся.

В современном российском обществе в настоящее время сильно ощущается недостаток  правовой культуры  граждан, общая политическая пассивность, низкая активность граждан в политических процессах.

Таким образом, актуальность данного курса  состоит в том, что он помогает  целенаправленному формированию правового сознания подростков, воспитанию у них гражданской позиции, знанию содержания Конституции - основного правового документа Российской Федерации, умению ориентироваться в современной политической ситуации, умению  ведения дискуссии по актуальным вопросам современности, развитие исследовательских навыков.

Цель элективного курса:

  Ознакомить  учащихся с основным законом нашего государства  - Конституцией Российской Федерации, основными обществоведческими понятиями, документами отечественного права на фоне современных исторических событий.

Задачи  данного курса:

1.      Получение учащимися полного представления о  Конституции Российской Федерации как основном законе нашей страны.

2.      Воспитание гражданского и правового сознания, патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны.

3.      Развитие политического мышления и культуры, интереса к истории своего государства.

4.      Формирование умений и навыков, важных в повседневной жизни.

5.      Успешная сдача  ОГЭ.

6.      Профессиональное самоопределение учащихся, формирование личности, адаптированной к сознательному выбору профессии.

Программа рассчитана на 34 часов при 1 часе в неделю.

Технологии обучения: Программа предусматривает наряду с традиционными развивающего, проблемного обучения ;  нетрадиционные формы организации образовательного процесса:  использование различных современных технологий обучения (интерактивное обучение с использованием ИКТ, проектные  технологии.), что способствует развитию коммуникативных навыков, развитию критического мышления.

 Механизмы формирования ключевых компетенций Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Ключевые компетенции:

выполнять познавательные и практические задания:

1)       на  использование элементов причинно-следственного анализа;

2)      на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3)      на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4)      на поиск  и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5)      на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.);

6)      на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

 Виды и формы контроля   Рабочая программа предусматривает формы промежуточной и итоговой аттестации:   тестирование, обобщающие уроки,

 а также применение следующих форм контроля: индивидуальной, фронтальной, групповой ; видов и приёмов контроля : письменный, устный, практический.

 Требования к результатам работы учащихся при освоении содержания курса:

1.      Знание основного содержания и структуры Конституции Российской Федерации;

2.      Умение анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с политическим процессом;

3.      Умение работать с информацией ( анализ, синтез, сравнение, обобщения, выводы);

4.      Умение дискутировать.

5.      Развитие навыков исследовательской деятельности, ИКТ, написания эссе и рефератов.

Содержание элективного курса

Программа курса состоит из 7 тем, отражающих основное содержание Конституции Российской Федерации.

Тема № 1. Конституция: сущность и содержание.  3ч.

              Конституция : история и современность.

               Основные черты Конституции 1993.

знать/понимать

·                содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

·                Основные черты Конституции 1993.

уметь

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в тексте Конституции.

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

 Тема № 2. Основы конституционного строя Российской Федерации.   5ч.

Основы конституционного строя в России.

Человек: его права и свободы.

Россия – демократическое государство.

Россия – федеративное государство.

Принципы социального и правового государства по Конституции Российской Федерации.

 знать/понимать

·                Основы конституционного строя в России. содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

·                Принципы социального и правового государства по Конституции Российской Ф.

уметь

защищать свои конституционные права и свободы.

·                приводить примеры социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·                оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм,

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

 Тема № 3. Избирательная система Российской Федерации.   2ч.

Избирательное право: понятие и структура.

Избирательная система.

знать/понимать

·                Избирательное право: понятие и структура.

·                Избирательная система.

·                содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

·                приводить примеры социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·                оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм,

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                 пользоваться избирательными правами

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Тема № 4.Государственное устройство Российской Федерации.  8ч.

Президент Российской Федерации как глава государства.

Конституционно-правовой статус Федерального Собрания и его структура.

Государственная Дума: полномочия, структура, порядок формирования.

Правительство России как орган исполнительной власти.

Конституционные основы судебной власти в России

Прокурорский надзор

Уполномоченный по правам человека.

Система органов государственной власти субъектов Федерации.

знать/понимать

·                Основные органы власти РФ и их полномочия

Уметь

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Тема №5.Местное самоуправление. 1 ч.

Местное самоуправление.

 знать/понимать

·                 Основные функции органов местного самоуправления.

уметь

·                описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·                сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке,  

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Тема №6. Права и свободы человека в России.  9ч.

Гражданство Российской федерации.

Классификация основных прав и свобод человека. Декларация прав человека.

Личные (гражданские) права

Свобода совести и вероисповедания.

Политические права и свободы граждан.

Многопартийность в России.

Социально- экономические и культурные права.

Свобода информации и печати.

Защита материнства, детства и семьи.

 знать/понимать

·                 Основные права и свободы человека, их квалификация.

·                содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

·                описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·                 защищать свои конституционные права.

·                приводить примеры социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·                оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм,

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

 Тема №7. Обязанности российских граждан.   6ч.

Конституционные обязанности граждан России.

Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина России.

Защита Отечества – право или обязанность граждан

Экологический кризис -глобальная проблема России.

Повторительно-обобщающий урок 1ч.

 знать/понимать

·                 Основные конституционные обязанности граждан РФ.

            уметь

·                описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·                сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

·                решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

·                осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников);

·                использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·                нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·                реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                первичного анализа и использования социальной информации;

·                сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Данные тематические блоки   использованы   в рамках учебного предмета – обществознание , для углубления знаний по обществоведческим и гуманитарным дисциплинам. Изучение Конституции сплошным материалом достаточно сложно, поэтому материал разбит на темы в соответствии с содержанием основного документа. При отборе контрольных заданий автор использовал построения учебно-методических материалов  по обществознанию. В программе представлен список использованной литературы.

Использованная литература:

1.      Конституция Российской Федерации

2.      Федеральный закон № 131 « О местном самоуправлении»

3.      Декларация прав человека

4.      «Правоведение» элективные курсы ,составитель М.В. Мустафина, Волгоград, «Учитель»,2007г.

5.      А.В. Петренко. «Конституционное право России.» г. Владимир, ООО «Издательство «Сова»,2009г

6.      А.Н. Вырщиков « Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников», М,  «Глобус»,2007г.

Согласно календарному учебному графику  М.Горьковского филиала МБОУ «Жердевская СОШ №2» на 2017-2018  учебный год в 2017-2018 учебном году для учащихся 9 класса 33 рабочие недели;

  Всего на изучение  элективного курса « Изучаем Конституцию России» в 9 классе - 33ч.

   Календарно-тематическое планирование

№ урока	Наименование раздела, тема урока	Кол. час.	Дата	Виды и формы контроля	Примечание
Тема №1. Конституция: сущность и содержание. 3ч.
1	Конституция : история и современность.	1	3.09
2	Развитие конституционализма в России.	1	10.09
3	Основные черты Конституции 1993 года.	1	17.10
Тема №2. Основы конституционного строя в Российской федерации. 5 ч.
4	Основы конституционного строя в России.	1	24.09
5	Человек: его права и свободы.	1	1.10
6	Россия – демократическое государство.	1	8.10
7	Россия – федеративное государство.	1	15.10
8	Принципы социального и правового государства по Конституции Российской Федерации.	1	22.10
Тема №3.Избирательная система в Российской Федерации. 2 ч.
9	Избирательное право: понятие и структура.	1	29.10
10	Избирательная система.	1	12.11
Тема №4. Государственное устройство российской Федерации. 8 ч.
11	Президент Российской Федерации как глава государства.	1	19.11
12	Конституционно-правовой статус Федерального Собрания и его структура.	1	26.11
13	Государственная Дума: полномочия, структура, порядок формирования.	1	3.12
14	Правительство России как орган исполнительной власти.	1	10.12
15	Конституционные основы судебной власти в России	1	17.12
16	Прокурорский надзор	1	24.12
17	Уполномоченный по правам человека.	1	14.01
18	Система органов государственной власти субъектов Федерации.	1	21.01
Тема № 5     Местное самоуправление  1 ч.
19	Местное самоуправление в России	1	28.01
Тема №6.Права и свободы человека в России. 9 ч.
20	Гражданство Российской федерации.	1	4.02
21	Классификация основных прав и свобод человека. Декларация прав человека.	1	11.02
22	Личные (гражданские) права	1	18.02
23	Свобода совести и вероисповедания.	1	25.02
24	Политические права и свободы граждан.	1	4.03
25	Многопартийность в России.	1	11.03
26	Социально- экономические и культурные права.	1	18.03
27	Свобода информации и печати.	1	8.04
28	Защита материнства, детства и семьи.	1	15.04
Тема №7. Обязанности российских граждан. 6 ч.
29	Конституционные обязанности граждан России.	1	22.04
30	Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина России.	1	29.04
31	Защита Отечества – право или обязанность граждан	1	6.05
32	Экологический кризис -глобальная проблема России.	1	13.05
33	Повторительно-обобщающий урок	1	20.05

№	Тема	Кол-во часов	П.р.
1	Тема №1. Конституция: сущность и содержание	2
2	Тема №2. Основы конституционного строя в Российской федерации.	5
3	Тема №3.Избирательная система в Российской Федерации.	2
4	Тема №4. Государственное устройство российской Федерации.	8
.5	Тема № 5.Местное самоуправление.	1
6	Тема №6.Права и свободы человека в России.	9
7	Тема №7. Обязанности российских граждан.	6
	Итого часов: 34 часа	34

                                               Тематическое планирование