Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Элективный курс "Тайны ономастики" (9 класс)

Элективный курс "Тайны ономастики" (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАЙНЫ ОНОМАСТИКИ

Пояснительная записка.

Данная программа рассчитана на учащихся 9 класса общеобразователь­ных школ.

Ономастический материал составляет значительную часть лексики любого высокоразвитого языка и заслуживает того, чтобы его изучали, как изучают язык, историю, географию, астрономию и другие общественные и естественные науки.

Почти все дисциплины школьного учебного плана включают в себя оно­мастическую лексику. Особенно богаты ономастическим материалом, требую­щим осмысления, усвоения, запоминания, правильного использования, написа­ния и произношения, такие предметы, как литература, русский язык, география, астрономия, история, обществоведение.

В самом деле, можно ли рассказать детям об исторической битве русских с ордынцами на Куликовом поле, под руководством Дмитрия Ивановича, вели­кого князя Московского (впоследствии названного Донским), не коснувшись, хотя бы кратко местонахождения, значения и происхождения этих святых для каждого русского человека слов? Возможно, ли преподавать географию без об­ращения к карте, к запечатленной на ней топонимии? И разумно ли упускать прекраснейшие возможности в воспитании у учащихся интереса к слову, к про­хождению названий наших рек и городов, улиц и площадей.

Познавательное, патриотическое, историко-культурное, эстетическое и многое другое заключено в имени собственном; надо лишь, чтобы оно загово­рило. Особенно чуткими слушателями, тянущимися к слову, к знаниям, являются дети, учащиеся.

Первый и, пожалуй, основной признак хорошей речи - соответствие языковой формы содержанию, назначению и ситуации высказывания. Содержательность высказывания предполагает осведомленность в теме, а хорошая форма «единственно нужное размещение единственно нужных слов» (Л.Н.Толстой).

Нередко единственно подходящими, «нужными» словами оказываются имена собственные:

  1. антропонимы - названия человека (его имя, фамилия, отчество, псевдоним, прозвище);

  2. топонимы - названия географических объектов:

  3. космонимы - названия созвездий, звезд, планет, комет;

  4. зоонимы - клички животных:

  5. теонимы - названия богов, демонов, мифологических персонажей;

6) ктематонимы — названия исторических событий, праздников, произведений литературы и искусства.

Собственные имена встречаются во всех стилях речи: в языке художественной литературы, в публицистическом, научном, официально-деловом и разговором стилях. Без них трудно представить себе сочинение и изложение, заметку-информацию, рецензию и т.п. Поэтому учащиеся должны постоянно расширять запас таких «нужных слов», изучать их особенности, иметь представление о сходстве всех собственных имен и различиях между их разрядами, чувствовать стилистические оттенки, которые способствуют поднятию языковой. культуры учащихся, совершенствуют различные формы их устной и письменной речи.

Данный элективный курс посвящен именам собственным всех основных разрядов - наименованиям людей, географическим названиям, названиям космических объектов, мифических существ, кличкам животных, названиям разнообразныx произведений материальной и духовной культуры, а также персонажей русской художественной литературы и устного народного творчества. С этим большим и необычным языковым материалом учащиеся встречаются на каждом шагу - в школе и в жизни, и он обычно вызывает у них живейший интерес. Поэтому следует методически грамотно использовать естественную тягу к знаниям о собственных именах и весь курс провести так, чтобы он значительно расширил и углубил их подготовку по русскому языку и другим учебным ным предметам - литературе, истории, географии и т.д.

Основные направления курса.

Одно из основных направлений - организация работы над орфографией,

орфоэпией, словообразованием, грамматикой и стилистикой различных форм имен собственных. Предлагаемая программа позволяет устанавливать межпредметные и внутрипредметныс связи, так как предполагает обращение к ак­туальной, социально и личностно значимой тематике, связанной со всеми гума­нитарными предметами, к ономастическому аппарату не только лингвистики, но и литературы, истории и даже предметов естественнонаучного цикла: астро­номии, географии. Важнейшим направлением является также собирательская и исследовательская работа по антропонимии и топонимии.

Цели курса:

  • подготовка учащихся 9 классов к профильному обучению в 10-11 клас­сах;

  • оказание помощи в выборе будущего профиля обучения:

  • формирование у учащихся навыков лингвистического анализа фактов языка:

  • поднятие языковой культуры учащихся;

  • развитие у учащихся логического мышления, стилистического чутья, эстетического вкуса:

  • расширение кругозора учащихся:

  • формирование правильной речи, повышение интереса к изучению язы­ка;

приобщение учащихся к поисковой деятельности.
Задачи курса.

  1. Активизация интереса к лингвистическим знаниям через знакомство с ономастической лексикой.

  2. Становление сферы предметного общения внутри детского коллекти­ва.

  3. Развитие интеллектуальной инициативы в процессе обучения через формирование научного образа мышления, творческого подхода к своей дея­тельности.

  4. Профессиональная ориентация учащихся.

  5. Овладение ономастической терминологией и некоторыми теоретиче­скими вопросами.

  6. Овладение навыками сбора фактического материала.

  7. Овладение приемами научного описания ономастической лексики (классификация, работа со словарями, научный анализ, систематизация, обоб­щение и т.д.)

Учебно-тематический план.





урока

Название темы

Кол-во часов

Форма проведения

Форма контроля

1.

Ономастика

1

Лекция с элементами беседы.

Конспект лекции

2.

Имя человека.

1

Лекция работа со словарем.

Исследовательская работа- сбор материала «Личные имена учащихся нашей школы».

3.

Происхождение русских фамилий

1

Выступления учащихся, классификация фамилий по тематическим группам

Сбор фактического материала «Фамилия учащихся нашей школы». Анализ фамилий и слов от которых они образованы.

4.

Семантические модели произведения

1

Урок-исследование.

Сбор фактического материала и описание основных семантических моделей.

5.

Топонимы

1

Работа по группам. Этимологический и словообразовательный анализ географических названий.

Сбор местного топонимического материала, обработка и подготовка сообщений.

6.

Имя нашего дома

1

Коллективное обсуждение выступлений учащихся.

Иллюстрированные альбомы с описанием топонимов родного края.

7.

Названия звездного неба

1

Сообщение учителя.

Конспект лекции.

8.

Зоонимы

1

Урок-исследование. Аналитическая беседа.

Сбор фактического материала «Клички домашних животных».

9.

Другие разряды собственных имен

1

Лекция учителя. Индивидуальные задания.

Доклады учащихся, составление словаря.

10-11.

Литературная ономастика

2

Анализ литературных произведений «Об именах персонажей».

Устные сообщения учащихся.

12.

«Ты и твое имя»

1

Урок-праздник

Участие в празднике


Итого

12





Литература, рекомендуемая для учителя.

  1. Бондалетов В.Д. Русская ономастика. - М: Просвещение, 1983.

  2. Голанова Е.И. Как возникают названия. М: Просвещение, 1989.

  3. Карпенко Ю.А. Названия звездного неба. - М.: Наука. 1986.

  4. Мурзаев Э.М. География в названиях. - М.: Наука. 1979.

  5. Никонов В.А. Имя и общество. - М., 1974.

  1. Петровский Н.А. Словарь русских личных имен.-М.: Сов. Энциклопедия, 1984.

7. Плотников С.А. Тайны имен. Русский язык и литература в учебных заведениях Украины. № 9. 1990.

8. Семещев A.M. Происхождение русских фамилий, личных имен и прозвищ.- М.: Просвещение, 1968.

Литература, рекомендуемая для учащихся.

  1. Никонов В.А. Ишем имя. - М., 1988.

  1. Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. –М., 1978.

  1. Полякова Е.Н. Из истории русских имен и фамилий. - М., 1975.

  2. Поспелов Е.М. Школьный топонимический словарь. - М.. 1978.

  3. Поспелов Е.М. Географические названия мира. - М., 1998.

  4. Рязанцев В.Д. Имена и названия. - М., 1998.

  1. Суперанская А.В. Как вас зовут? Где вы живете? Что такое топонимика?- М., 1984.

  1. Суперанская А.В. О русских именах. - М., 1991.

Успенский Л.В. Слово о словах. Ты и твое имя. Имя дома твоего. - М.,2002

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров208
Номер материала ДA-044815
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх