Элективный курс "Знай Конституцию Российской Федерации" (9 класс")

                                                                                                                                                                                                 Уласевич О.И                                                                                                                                   Тацинский район, х. Крюков,

МБОУ Крюковская СОШ

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ

«ЗНАЙ КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Становление новой, демократической России происходит весьма непросто. Поэтому программа курса «Знай Конституцию Российской Федерации» предназначена для подготовки учащихся 9 класса к становлению гражданского общества в России. В своей работе я постаралась более подробно осветить содержание Основного Закона Российской Федерации. Материал курса дополняет содержание существующих обществоведческих программ по теме «Конституция». Наша страна стремится стать правовым государством, общество – свободным и гражданским, наша Конституция должна соответствовать этим стремлениям. Изучая курс по выбору «Знай Конституцию Российской Федерации», учащиеся будут не только повторять ранее изученный материал, но и обсуждать то, что представляет интерес для каждого гражданина России.

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ «ЗНАЙ КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса по выбору «Знай Конституцию Российской Федерации» составлена с опорой на содержания общего образования (раздел «Обществознание») и рассчитана на 35 часов, при изучении 1 часа в неделю. Знания курса, формируемые у учащихся 9 класса, способствуют освоению на информационном и практическом уровне основных социальных ролей подростков в пределах их дееспособности, а также к лучшему пониманию возросших возможностей и становления конституционного строя в Российской Федерации, гражданского и правового государства.

ЦЕЛИ КУРСА:

·         воспитание патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового сознания, закреплённых в Конституции Российской Федерации;

·         развитие всесторонне развитой личности, повышение её духовно-нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении порядка и закона;

·         освоение учащимися тем знаний о сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений;

·         формирование у учащихся опыта полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

ЗАДАЧИ КУРСА:

1.      Развитие гражданско-правового образования молодого поколения.

2.      Формирование уважительного отношения к основному Закону – Конституции Российской Федерации.

3.      Воспитание нравственных основ у подрастающего поколения.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА:

·         Социализация личности.

·         Гражданское становление личности.

·         Нравственное воспитание подрастающего поколения.

·         Формирование социальной компетентности молодёжи.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА:

1.      ЛИЧНОСТНЫЕ.

·         выработка ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству;

·         отношение к человеку, его правам, свободам;

·         стремление к укреплению государственного единства;

·         признание равноправия народов, единства национальных культур;

·         активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни общества.

2.      МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ.

·         умение объяснять процессы и явления социальной действительности с научной позиции;

·         умение организовывать познавательную деятельность;

·         овладение различными видами публичных выступлений, следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

·         умение выполнять познавательные и практические задания с использованием проектной деятельности и в доступной социальной практике;

·         определение собственного отношения к явлениям современной жизни.

3.      ПРЕДМЕТНЫЕ.

·         знание различных научных понятий, отражающие важные социальные объекты;

·         умение находить нужную информацию в различных источниках;

·         применять основные обществоведческие термины и понятия;

·         мотивация учащихся к гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

·         умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать свою точку зрения

·         умение различать факты, аргументы и оценочные суждения.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ:

При проведении занятий курса по выбору «Знай Конституцию Российской Федерации» целесообразно использовать следующие формы:

·         лекции;

·         уроки-практикумы;

·         комбинированные уроки;

·         работы в группах;

·         деловые игры;

·         практикумы.

ФОРМА КОНТРОЛЯ:

Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу «Знай Конституцию Российской Федерации» проводится защитой творческих работ и проектов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Глава 1. Вопросы истории и теории конституционного права

Понятие конституции. Роль конституции как юридического документа. Конституционная система.

Конституционное право. Место и значение конституции в ряду других правовых актов. Конституционная система. Конституционализм. Виды конституций.

Глава 2. Конституционное право, как отрасль права и наука.

Конституционно-правовые нормы и отношения. Источники конституционного права. Сущность и функции конституции.

Учение о конституции. Система конституционного права. Юридические свойства конституции. Конституционно-правовое развитие.

Глава 3. Конституционный вопрос в России.

Правовое регулирование государственной власти и управления в России и СССР в XX веке. Первые упоминания о конституции.

«Об усовершенствовании государственного порядка» - Манифест 17 октября 1905 года.

«Основные государственные законы» 1906 года.

Конституции СССР.

Конституции РСФСР.

Характеристика советского этапа конституционного развития России. Принципы построения конституции. Диктатура.

Глава 4. Конституция Российской Федерации 1993 года.

Конституционный кризис 90-х годов. Правовая, социальная, историческая справедливость. Избирательное право. Избирательный процесс.

Конституция Российской Федерации (общая характеристика). Принятие конституции (референдум) и её общая характеристика. Достоинства новой Конституции.

Федеративное устройство. Основы конституционного строя в России. Общая характеристика института прав и свобод человека. Гражданство. Личные права и свободы. Права в области культуры и образования. Политические права. Экономические права граждан РФ. Социальные права. Основные гарантии прав и свобод человека в Российской Федерации. Обязанности гражданина России. Федеративное устройство России.

Глава 5. Осуществление государственной власти в Российской Федерации.

Президент Российской Федерации и его полномочия.  Конституционный статус Президента РФ. Порядок избрания Президента РФ. Прекращение обязанностей Президента РФ. Процедура импичмента. Администрация Президента РФ.

Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации в системе органов государственной власти. Компетенции парламента. Совет Федерации и Государственная Дума. Законодательный процесс.

Правительство Российской Федерации. Конституционно-правовой статус Правительства РФ. Система федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации. Ведущие министерства и ведомства в Российской Федерации. Органы исполнительной и законодательной власти субъектов в РФ.

Судебная власть. Основы судебной системы РФ. Демократические принципы правосудия в Российской Федерации. Статус судей. Конституционный Суд РФ. Верховный Суд РФ. Арбитражные суды в РФ. Высший арбитражный суд РФ. Прокуратура РФ.

 Органы местного самоуправления. Объединения в России. Религиозные объединения в РФ. Уполномоченные по правам человека.

КАЛЕНДАНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Формы контроля
Глава 1. Вопросы истории и теории конституционного права		7
1.	Понятие конституции.	1	Лекция
2.	Конституционное право.	1	Урок-практикум
3.	Место и значение конституции в ряду других правовых актов.	1	Комбинированный урок. Работа в группах
4.	Конституционная система.	1	Лекция
5.	Конституционализм.	1	Лекция
6.	Виды конституций.	1	Комбинированный урок. Работа в группах
7.	Первая письменная конституция.	1	Практическое занятие
Глава 2. Конституционное право, как отрасль права и наука.		5
8.	Конституционно-правовые нормы и отношения.	1	Урок-практикум
9.	Источники конституционного права.	1	Практическое занятие
10.	Система конституционного права.	1	Лекция
11.	Юридические свойства конституции.	1	Практическое занятие
12.	Конституционно-правовое развитие.	1	Лекция
Глава 3. Конституционный вопрос в России.		6
13.	Правовое регулирование государственной власти и управления в России и СССР в XX веке.	1	Лекция
14.	Первые упоминания о конституции.	1	Урок-практикум
15.	«Об усовершенствовании государственного порядка» - Манифест 17 октября 1905 года.	1	Урок-практикум
16.	«Основные государственные законы» 1906 года.	1	Комбинированный урок. Работа в группах
17.	Конституции СССР.	1	Лекция
18.	Конституции РСФСР.	1	Лекция
Глава 4. Конституция Российской Федерации 1993 года.		5
19.	Конституционный кризис 90-х годов.	1	Лекция
20.	Избирательное право. Избирательный процесс.	1	Комбинированный урок. Работа в группах
21.	Принятие конституции (референдум) и её общая характеристика.	1	Практическое занятие
22.	Федеративное устройство.	1	Лекция
23.	Основы конституционного строя в России.	1	Практическое занятие
Глава 5. Осуществление государственной власти в Российской Федерации.		12
24.	Президент Российской Федерации и его полномочия	1	Практическое занятие
27.	Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.	1	Лекция
26.	Законодательный процесс.	1	Деловая игра
27.	Правительство Российской Федерации.	1	Урок-практикум
28.	Ведущие министерства и ведомства в Российской Федерации.	1	Урок-практикум
29.	Судебная власть.	1	Лекция
30.	Демократические принципы правосудия в Российской Федерации.	1	Комбинированный урок. Работа в группах
31.	Органы местного самоуправления.	1	Работа в группах
32.	Объединения в России.	1	Деловая игра
33.	Уполномоченные по правам человека.	1	Урок-практикум
34-35.	Обобщение знаний по теме: «Знаю Конституцию Российской Федерации»	2	Защита творческих проектов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Методические пособия для учителя.

1.      Лазебникова А.Ю. Современное школьное образование: метод. Пособие для учителя с дидикт. материалами/А.Ю.Лазебникова. –М.: Школа-Пресс, 2000.

2.      Федоренко А.Е., Репников А.В. Сборник заданий к учебнику Мушинского В.О. «Азбука гражданина» -М.: Центр гуманитарного образования, 2001.

3.      Мушинский В.О. Азбука гражданина: Учебник для основной школы: 3-е изд., доп. – М.: Международные отношения, Центр гуманитарного образования, 1998.

4.      Мушинский В.О. Основы правоведения: Учебник для основной школы. 4-е изд., – М.: Международные отношения, Центр гуманитарного образования, 2001.

5.      Никитин А.Ф. Политика и право. Учебное пособие для 9 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Просвещение, 2004.

6.      Обществознание в вопросах и ответах/Горбачёв В.Г, Лупоядов В.Н. – 4-е изд. перераб. и доп. – Брянск: Курсив, 2006.

7.      Правовое воспитание школьников. 5-9 кл.: конспекты занятий/авт.-сост. О.В.Летнева. –Волгоград: Учитель, 2007.

Дополнительная литература для учителя

1.      Административный кодекс Российской Федерации.

2.      Гражданский кодекс Российской Федерации.

3.      Конституция Российской Федерации.

4.      Семейный кодекс Российской Федерации.

5.      Трудовой кодекс Российской Федерации.

6.      Домашек Е.В. Школьный справочник по обществознанию/Е.В.Домашек. –Ростов н/Дону.: Феникс, 2010.

7.      Сазонова Г.Г. Обществознание в таблицах и схемах/ Г.Г.Сазонова. –М.: Виктория Плюс, 2007.