Инфоурок / Биология / Тесты / Эмбриональное развитие. Генетика. Зачет для 10 класса(профильный уровень)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Эмбриональное развитие. Генетика. Зачет для 10 класса(профильный уровень)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Вариант 1.doc

библиотека
материалов

Вариант I.

Часть А. При выполнении заданий уровня А выберите номер правильного ответа.

1.Каково значение вегетативного размножения?

  1. 1)способствует быстрому увеличению численности особей вида

  2. 2)ведет к появлению комбинативной изменчивости

  3. 3)увеличивает численность особей с мутациями

  4. 4)приводит к разнообразию особей в популяции


2. Каковы цитологические основы полового размножения организмов?

1)способность ДНК к репликации

2)процесс формирования спор

3)накопление энергии молекулой АТФ

4)матричный синтез иРНК

3.Для большинства млекопитающих свойственен тип постэмбрионального развития

1)с полным превращением

2)с неполным превращением

3)прямое

4)непрямое

4. Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и определяющие окраску цветков гороха, называют

  1. сцепленными

  2. рецессивными

  3. доминантными

  4. 4) аллельны

5.С помощью какого метода была изучена хромосомная болезнь человека — синдром Дауна?

1)близнецового

2)биохимического

3) генеалогического

4) цитогенетического

6.Определите генотип родительских растений гороха, если при их скрещивании образовалось 50% растений с жёлтыми и 50% - с зелёными семенами (рецессивный признак).

1)АА х аа

2)Аа х Аа

3)АА х Аа

4)Аа х аа

7.В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, четверть особей имеет рецессивный признак, три четверти — доминантный — это формулировка закона

1)единообразия первого поколения

2)расщепления

3)независимого распределения генов

4)сцепленного наследования



8.Промежуточный характер наследования проявляется при

1)сцепленном наследовании

2)неполном доминировании

3)независимом наследовании

4)полном доминировании

9.Явление полиплоидии обусловлено

1)поворотом участка хромосомы на 180о

2)кратным увеличением наборов хромосом

3)наличием в хромосоме двух хроматид

4)уменьшение числа отдельных хромосом

10.Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышцы школьников. Эта изменчивость

1)мутационная

2)генотипическая

3)комбинативная

4)модификационная

11.Генотип потомства является точной копией генотипа родителей при

  1. половом размножении

  2. размножении семенами

  3. вегетативном размножении

  4. оплодотворении яйцеклетки

12. Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для жи­вот­ных, потом­ство ко­то­рых сход­но со взрос­лы­ми осо­бя­ми, но имеет не­боль­шие раз­ме­ры и иные про­пор­ции тела

1) эм­бри­о­наль­ное
2) не­пря­мое
3) с ме­та­мор­фо­зом
4) пря­мое

13.Как на­зы­ва­ет­ся пе­ри­од раз­ви­тия цып­лен­ка в яйце

1) эм­бри­о­наль­ный
2) по­ст­эм­бри­о­наль­ный
3) эво­лю­ци­он­ный
4) он­то­ге­не­ти­че­ский

14.У куз­не­чи­ка раз­ви­тие

1) не­пря­мое
2) с ку­кол­кой
3) пря­мое
4) с пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

Задания уровня В.

Выберите три правильных ответа

1. Яйцеклетка, в отличие от сперматозоида, характеризуется

  1. гаплоидным набором хромосом

  2. диплоидным набором хромосом

  3. большим запасом питательных веществ

  4. более крупными размерами

  5. неподвижностью

  6. активным движением

2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1. Впервые закономерности наследования признаков описал Мендель.2. В качестве объекта исследования он использовал горох.3. Мендель создал хромосомную теорию наследственности. 4. Морган также проводил опыты на горохе. 5. Морган сформулировал гипотезу чистоты гамет


Задания уровня С. Решите задачи.


1. Дигетерозиготное растение гороха с гладкими семенами и усиками скрести­ли с растением с морщинистыми семенами без усиков. Известно, что оба доми­нантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локализованы в одной хромосо­ме, кроссинговера не происходит. Составьте схему решения задачи. Определите ге­нотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется?

2.Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном Хв, рыжая — геном Хь, гетерозиготы имеют черепаховую окра­ску. От черной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один черный котенок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и по­томства, возможный пол котят.

3. Мать имеет I группу крови, отец - II. Какие группы крови можно ожидать у детей этой семьи?

4. У кур черный цвет оперения (А) доминирует над красным, наличие гребня (В) – над его отсутствием. Гены аутосомные, не сцеплены. Красный петух, имеющий гребень, скрещивается с черной курицей без гребня. Получено многочисленное потомство, половина которого имеет черное оперение и гребень, половина- красное оперение и гребень. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков (F1). Сколько разных фенотипов и в каком соотношении образуется в F2 при скрещивании между собой полученных потомков с разными фенотипами?

5. Форма плодов у тыквы может быть сферической, дисковидной и удлиненной и определяется двумя парами несцепленных неаллельных генов. При скрещивании дисковидных тыкв со сферическими получено потомство, наполовину состоящее из растений с дисковидными плодами, наполовину – со сферическими. Определите генотипы скрещиваемых растений и их потомства.



Выбранный для просмотра документ Вариант 2.doc

библиотека
материалов


Вариант II.

Часть А. При выполнении заданий уровня А выберите номер правильного ответа.

1. Сперматозоиды млекопитающих отличаются от спермиев цветковых растений

1)подвижностью

2)крупными размерами

3)гаплоидным набором хромосом

4)наличием запаса питательных веществ

2. У большинства животных с прямым развитием из яйца появляется организм,

1)по строению похожий на родителей

2)значительно отличающийся от родителей

3)способный к автотрофному питанию

4)содержащий много рецессивных

3.Какая стадия эмбрионального развития позвоночных животных представлена множеством неспециализированных клеток?

  1. бластула

  2. двухслойная гаструла

  3. ранняя нейрула

  4. поздняя нейрула

4.Сколько типов гамет может образоваться в результате нормального гаметогенеза у особи с генотипом CcDd?

  1. один

  2. два

  3. три

  4. четыре

5. Организм с генотипом, гетерозиготным по двум парам аллелей, —

  1. АаВb 2)АаВВ 3)ааВВ 4)ААВв


6. Разные аллели одного гена появляются в результате

1)перекрёста гомологичных хромосом

2)точковых мутаций

3)модификационной изменчивости

4)удвоения участков хромосом


7. При скрещивании гетерозиготного по одной паре признаков растения с гомозиготным доля гомозигот в потомстве составит

  1. 1)0%

  2. 2)25%

  3. 3)50%

  4. 4)100%

8. Какой фенотип можно ожидать у потомства двух морских свинок с белой шерстью (рецессивный признак)?

  1. 100% белые

  2. 25% белых особей и 75% чёрных

  3. 50% белых особей и 50% чёрных

  4. 75% белых особей и 25% чёрных


9.Узкая норма реакции характерна для признака

1)массы тела у крупного рогатого скота

2)величины удоя у коров

3)яйценоскости у кур

4)массы сердца у человека

10.Какая изменчивость возникает у организмов под влиянием мутагенов?

1)соотносительная

2)генотипическая

3)групповая

4)возрастная

11.Увеличение числа хромосом в клетках относят к типу мутаций

1)геномных

2)генных

3)точковых

4)хромосомных

12. У на­се­ко­мых с пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

1) ли­чин­ка по­хо­жа на взрос­лое на­се­ко­мое
2) за ста­ди­ей ли­чин­ки сле­ду­ет ста­дия ку­кол­ки
3) во взрос­лое на­се­ко­мое пре­вра­ща­ет­ся ли­чин­ка
4) ли­чин­ка и ку­кол­ка пи­та­ют­ся оди­на­ко­вой пищей

13. Ста­дия ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия на­се­ко­мых, ко­то­рая от­сут­ству­ет у са­ран­чи

1) яйцо
2) взрос­лый ор­га­низм
3) ли­чин­ка
4) ку­кол­ка

14. Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий по­ст­эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия жука-пла­вун­ца

1) ли­чин­ка, взрос­лая особь, ку­кол­ка
2) ку­кол­ка, ли­чин­ка, взрос­лая особь
3) ли­чин­ка, ку­кол­ка, взрос­лая особь
4) ку­кол­ка, взрос­лая особь, ли­чин­ка

Часть В.


1 . Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная с прорастания споры

А) развитие заростка и образования гамет

Б) образование зиготы

В) развитие взрослого растения (спорофит)

Г) образование спорангиев со спорами

Д) прорастание споры .

2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений в которых они сделаны, объясните их.

1. Анализирующее скрещивание проводят генетики с целью выяснения генотипа особи, в фенотипе которой проявился рецессивный признак. 2. Эту особь скрещивают с особью, обладающей доминантным признаком. 3. Эту особь скрещивают с гетерозиготной особь. 4. Если все потомство в фенотипе будет иметь доминантный признак, значит родительский организм с доминантным признаком будет гомозиготным. 5. Если в потомстве расщепление доминантного и рецессивного признаков составит 3 : 1, то родительский организме доминантным признаком будет гетерозиготным.


Задания уровня С. Решите задачи.

1. Определите родителей Веры (имеет I группу крови) и Оли (имеет IVгруппу крови), если известно, что одна пара родителей имеет II и IV группы крови, а вторая I и II.

2 . Одна из форм близорукости (b) и альбинизм (а) наследуются у человека как рецессивные аутосомные несцеплённые признаки. В семье отец альбинос страдает близорукостью, а мать дигетерозиготна по этим генам. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения детей-альбиносов, не страдающих близорукостью.

3. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нор­мальными крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укоро­ченными крыльями (рецессивные признаки). Составьте схему решения задачи. Оп­ределите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F 1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните полу­ченные результаты.

4. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном Хв, рыжая — геном Хь, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились два рыжих котенка. Составьте схему реше­ния задачи. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков.

5. Белоплодное растение тыквы скрещивается с желтоплодным. В потомстве 78 растений с белыми плодами, 61 с желтыми и 19 с зелеными. Определите генотипы родителей и потомков от скрещивания тыкв.




Выбранный для просмотра документ Вариант 3.doc

библиотека
материалов

Вариант III.

Часть А. При выполнении заданий уровня А выберите номер правильного ответа.

1. Число сперматозоидов, образующихся в результате гаметогенеза, во много раз превышает число яйцеклеток, что повышает

1)жизнеспособность оплодотворенных яйцеклеток

2)вероятность оплодотворения

3)жизнеспособность сперматозоидов

4)скорость дробления зиготы

2. Для капустной белянки характерен следующий цикл развития

1)яйцо – личинка – куколка – взрослое насекомое

2)яйцо – куколка – личинка – взрослое насекомое

3)взрослое насекомое – яйцо – личинка

4)взрослое насекомое – личинка – куколка – яйцо

3. Взаимосвязь онтогенеза и филогенеза отражает закон

1)биогенетический

2)расщепления

3)сцепленного наследования

4)независимого наследования

4. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?

1) гетерозиготными

2) гомозиготными

3) рецессивными

4) доминантными

5. Определите фенотип растения томата с генотипом АаВЬ, если пурпурный стебель доминирует над зеленым, а рассеченные листья — над цельными.

1пурпурный стебель с цельными листьями

  1. зеленый стебель с рассеченными листьями

  2. пурпурный стебель с рассеченными листьями

  3. зеленый стебель с цельными листьями

6.Какова вероятность рождения детей с веснушками у супружеской пары, если генотип женщины Аа, а у мужчины — аа (А — наличие веснушек)?.

1)0% 2) 25% 3)50% 4)75%

7. Сколько типов гамет образуется у гетерозиготного быка, имеющего черный цвет шерсти (черный цвет доминирует над красным)?

  1. один

  2. два

  3. три

  4. четыре

8.В брак вступили кареглазые мужчина и женщина. Какова вероятность рождения у них голубоглазого потомства, если оба родителя гетерозиготны по этому признаку? (Карий цвет — доминантный признак)

1)0%

2)25%

3)50%

4)75%


9.Мутации могут быть обусловлены

1)новым сочетанием хромосом в результате слияния гамет

2)перекрестом хромосом в ходе мейоза

3)новым сочетанием генов в результате оплодотворения

4)изменениями генов и хромосом

10.Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной

1)носит обратимый характер

2)передаётся по наследству

3)носит массовый характер

4)имеет широкую норму реакции

11. Какой стадии эмбрионального развития животного соответствует строение взрослой пресноводной гидры?

  1. бластуле

  2. гаструле

  3. нейруле

  4. зиготе

12. По­ст­эм­бри­о­наль­ное раз­ви­тие с пол­ным пре­вра­ще­ни­ем ха­рак­тер­но для

1) паука-кре­сто­ви­ка
2) май­ско­го жука
3) ры­же­го та­ра­ка­на
4) зе­ле­но­го куз­не­чи­ка

13.Опре­де­ли­те тип ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия кошек, учи­ты­вая, что у них ро­дят­ся ко­тя­та, по­хо­жие на ро­ди­те­лей

1) за­ро­ды­ше­вое раз­ви­тие
2) по­сле­за­ро­ды­ше­вое раз­ви­тие
3) пря­мое раз­ви­тие
4) раз­ви­тие с пре­вра­ще­ни­ем

14. Для ка­пуст­ной бе­лян­ки ха­рак­те­рен сле­ду­ю­щий цикл раз­ви­тия

1) яйцо --> ли­чин­ка --> ку­кол­ка --> взрос­лое на­се­ко­мое
2) яйцо --> ку­кол­ка --> ли­чин­ка --> взрос­лое на­се­ко­мое
3) взрос­лое на­се­ко­мое --> яйцо --> ли­чин­ка
4) взрос­лое на­се­ко­мое --> ли­чин­ка --> ку­кол­ка --> яйцо



Часть В.


Выберите три правильных ответа.

1. При аутосомно-доминантном типе наследования:

1) признак встречается у мужчин и у женщин;

2) родители обычно здоровы;

3) аномалия проявляется практически в каждом поколении;

4) вероятность рождения ребенка с аномалией – 50%;

5) часто болен один из родителей;

6) вероятность рождения ребенка с аномалией – 25%.


2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1. Геномными называют мутации, которые ведут к изменению структуры хромосом. 2.Наиболее распространенным типом этих мутаций является полиплоидия.З. У полиплоидных организмов гаплоидный (п) набор хромосом в клетках удваивается.4.Возникновение полипоидов связано только с нарушением процесса митоза в клетке.5. Полиплоидные виды у растений обычное явление, а у животных -редкое.


Задания уровня С. Решите задачи.

1. У матери I группа крови (О), а у отца - IV (АВ). Определите возможные фенотипы и генотипы групп крови детей (доминантные гены - IА, Iв, рецессивный - i°). Составьте схему решения задачи. Какова вероятность наследования детьми группы крови одного из родителей?

2. У крупного рогатого скота красная окраска шерсти неполно доминирует над светлой, окраска гетерозиготных особей - чалая. Комолость (безрогость) доминирует над рогатостью. Гены аутосомные, не сцеплены. Скрещивание красных комолых коров с чалыми рогатыми быками дает исключительно комолых потомков, половина которых имеет красную, а половина - чалую масть. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы исходных животных и потомков. Каково будет расщепление по фенотипу(F2), если скрестить между собой полученных потомков с разными фенотипами из F1?

3. У мужа и жены нормальное зрение, не смотря на то, что отцы обоих супругов страдают цветовой слепотой (дальтонизмом). Ген дальтонизма рецессивен и сцеплен с Х-хромосомой (Xd). Определите генотипы мужа и жены. Составьте схему решения задачи. Какова вероятность рождения у них сына с нормальным зрением, дочери с нормальным зрением, сына-дальтоника, дочери-дальтоника?


4. При скрещивании самок мухи дрозофилы с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки) с самцами, половина потомства имела серое тело, нормальные крылья, другая половина - черное тело, укороченные крылья. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства и объясните полученные результаты.

5. Красная окраска луковицы лука определяется доминантным геном, желтая – его рецессивным аллелем. Однако проявление гена окраски возможно лишь при наличии другого несцепленного с ним доминантного гена, рецессивный аллель которого подавляет окраску, и луковицы оказываются белыми. Краснолуковичное растение скрещено с желтолуковичным. В потомстве оказались особи с красными, желтыми и белыми луковицами. Определите генотипы родителей и потомства.





Выбранный для просмотра документ Вариант 4.doc

библиотека
материалов

Вариант IV.

Часть А. При выполнении заданий уровня А выберите номер правильного ответа.

1. Какой пример размножения организмов характеризуется как половой?

1)партеногенез у пчёл

2)почкование у дрожжей

3)спорообразование у мхов

4)регенерация у пресноводной гидры

2. У растений, полученных путем вегетативного размножения,

1)повышается адаптация к новым условиям

2)набор генов идентичен родительскому

3)проявляется комбинативная изменчивость

4)появляется много новых признаков

3.Парные гены, определяющие окраску лепестков растений ночной красавицы, расположенные в гомологичных хромосомах, называют

1)рецессивными

2)доминантными

3)сцепленными

4)аллельными

4. Какие гаметы имеют особи с генотипом ааВВ?

1)ааВ

2)ааВВ

3)аВВ

4)аВ

5. Сколько видов гамет образуется у дигетерозиготных растений гороха (гены не образуют группу сцепления)?

1)один 2)два 3)три 4)четыре

6.Какая часть особей с рецессивным признаком появится в первом поколении при скрещивании двух гетерозиготных по данному признаку родителей?

1)75%

2)50%

3)25%

4)0%

7.Какова вероятность рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с низким ростом (низкий рост доминирует над высоким)?

1)0%

2)25%

3)50%

4)75%

8.К какой изменчивости можно отнести появление осенью густого подшерстка у млекопитающих

1)генотипической

2)мутационной

3)комбинативной

4)модификационной

9.Какая изменчивость возникает у организмов с одинаковым генотипом под влиянием условий среды

1)комбинативная

2)генотипическая

3)наследственная

4)модификационная

10.Структура какого вещества клетки изменяется при мутационной изменчивости?

1)крахмала

2)дезоксирибонуклеиновой кислоты

3)транспортной РНК

4)рибосомной РНК

11. Сохранение постоянного числа хромосом в клетках при вегетативном размножении обеспечивается

1)мейотическим делением

2)движением цитоплазмы

3)митотическим делением

4)сперматогенезом.

12. В про­цес­се ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия ба­боч­ка ка­пуст­ной бе­лян­ки по­яв­ля­ет­ся из

1) яйца
2) ку­кол­ки
3) ли­чин­ки
4) гу­се­ни­цы

13. Какой тип по­ст­эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия ха­рак­те­рен для боль­шин­ства мле­ко­пи­та­ю­щих?

1) пол­ное пре­вра­ще­ние
2) пря­мое
3) не­пря­мое
4) не­пол­ное пре­вра­ще­ние

14. Какой тип раз­ви­тия ха­рак­те­рен для жи­вот­ных, потом­ство ко­то­рых сход­но со взрос­лы­ми осо­бя­ми, но имеет не­боль­шие раз­ме­ры и иные про­пор­ции тела

1) эм­бри­о­наль­ное
2) не­пря­мое
3) с ме­та­мор­фо­зом
4) пря­мое



Задания уровня В.

Выберите три правильных ответа

1. Из мезодермы у человека развивается:

1) хрящевая ткань и дерма кожи;

2) сальные железы и волосы;

3) сердце и почки;

4) семенники и костная ткань;

5) ногти и эпителий кожи;

6) млечные железы и рецепторы кожи

2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1. Различают изменчивость ненаследственную, наследственную и комбинативную. 2. Наследственную изменчивость еще называют генотипической.З. Она связана с реакцией фенотипа на изменение внешней среды.4. Пределы генотипической изменчивости называют нормой реакции, последняя контролируется генотипом.5. Ч. Дарвин назвал наследственную изменчивость неопределенной.


Задания уровня С. Решите задачи.

1. Известно, что хорея Гентингтона (А) - заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с отрицательным резусом (при решении задачи можно использовать иную генетическую символику, не искажающую смысла решения задачи).

2. Форма плодов у тыквы может быть сферической, дисковидной и удлиненной и определяется двумя парами несцепленных неаллельных генов. При скрещивании двух растений со сферической формой плода получено потомство из растений, дающих только дисковидные плоды. При скрещивании дисковидных тыкв между собой получилось потомство из растений, дающих все три формы плода: с дисковидными плодами – 9, со сферическими – 6, с удлиненными – 1. Определите генотипы родителей и потомства первого и второго поколений.

3. У матери I группа крови (О), а у отца - IV (АВ). Определите возможные фенотипы и генотипы групп крови детей (доминантные гены - 1А, 1в, рецессивный - 1°). Составьте схему решения задачи. Какова вероятность наследования детьми группы крови одного из родителей?

4. Женщина, у которой нормальный цвет эмали зубов (ген сцеплен с Х-хромосомой) вышла замуж за мужчину с темным оттенком эмали зубов. У них родились 4 девочки с темным оттенком эмали зубов и 3 мальчика с нормальным оттенком эмали зубов. Составьте схему решения задачи. Определите, какой признак является доминантным, генотипы родителей и потомства.

5. У кукурузы доминантные гены коричневой окраски (А) и гладкой формы (В) семян сцеплены друг с другом и находятся в одной хромосоме, рецессивные гены белой окраски и морщинистой формы семян также сцеплены. При скрещивании растений с коричневыми гладкими семенами с растениями с белой окраской и морщинистыми семенами было получено 4002 семени коричневых гладких и 3998 семян белых морщинистых, а также 305 белых гладких и 300 коричневых морщинистых семян кукурузы.

Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских растений кукурузы и её потомства. Обоснуйте появление двух групп особей с отличными от родителей признаками.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-045132
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>