эссе на тему:"Танец в моей жизни"

Педогог дополнительного образования,

Тренер ТСК « Вдохновение », ГДДЮТ ,

Г. Улан-Удэ, Быргазова Е.А.

Однажды в жизни ребенка происходит маленькое чудо, он приходит в танцевальный зал. Кого-то приводят родители, кто-то приходит сам, кто- то появляется из-за любопытства, но происходит самое главное, происходит встреча, встреча с прекрасным видом спорта - бальными танцами, встреча с педагогом, встреча с танцевальным коллективом. Более 20 лет я работаю в этом направлении и искренне считаю, что каждый ребенок талантлив, но талантлив по- своему. Моя задача увидеть, разглядеть в ребенке эту искорку и дать возможность раскрыться, дать возможность к самосовершенствованию. Бальный танец сегодня- это огромнейшее явление, в которое включены широкие аспекты понятий: спорта, искусства, педагогики, психологии, эстетики, этики. Для меня как для тренера очень важным является психология танцевального спорта: 1 .Взаимоотношения тренер-ученик. 2 .Тренер-ученик-родитель. 3. Атмосфера танцевального коллектива. 4 .Формирование личности ребенка. 5.Отношение ребенка к танцевальному делу , которому он отдает много сил и времени 6 .Процесс создания образа танцевальной пары. 7. Взаимоотношения в паре 8 .Достижения танцевальных пар на спортивных соревнованиях. В каждом танцоре тренер должен развивать: 1.Дисциплина. Воспитание в ребенке дисциплины, одна из первых задач педагога. Без дисциплины ученик не в состоянии воспринимать новый материал, запомнить пройденный урок, сфокусироваться на определенной задачи, отрабатывать исполнительские навыки. 2.Внимание.Дети в своем большинстве не умеют ни слушать, не слышать, они невнимательны к словам . Если ученик не умеет слышать и видеть, он не в состоянии получать информацию от педагога (тренера). Ученику необходимо учиться не просто смотреть, а видеть. 3.Вкус .Вкус к хорошей музыке, вкус к физическим нагрузкам, вкус к любознательности. Вкус – это стиль , а от стиля прямая дорога к индивидуальности. Я коснулась, на мой взгляд , главных аспектов для раскрытия способностей детей, но есть такие как развитие музыкальности(ритмичности),координации, взаимодействия в паре, т.д. Чтобы жить в ногу со временем, мы должны совершенствоваться сами. Необходимо регулярно пополнять свои знания , повышать свой профессионализм.(семинары, сборы, квалификационные экзамены) Огромное значение имеет работа с родителями. Родители детей должны стать соратниками. Нужно вовлекать их в мероприятия, которые проводит танцевальный клуб, проводить родительские собрания, где можно обсудить планы коллектива, результаты, достижения. Один из важных способов работы с родителями, это печатная информация : информационные стенды , выпуски буклетов, брошюр. В педагогическом коллективе самое важное это взаимопонимание, уважительное отношение друг к другу .Ведь совместная работа с хорошими взаимоотношениями ведет к достижению хороших творческих результатов всего коллектива. В заключении хочется сказать, бальные танцы стали спортивными, которые требуют специальной физической, хореографической, музыкальной, и психологической подготовки. Но не нужно забывать , что это искусство, это человеческое общение, это встречи ,некоторые из которых забудутся, другие останутся в памяти навсегда, это прекрасное путешествие в мир танца, когда нужно наслаждаться каждым мигом, который тебе подарила жизнь. «Перестают танцевать не потому что стареют ,а стареют потому что перестают танцевать.» Джесси Ньюбери.

Краткое описание документа:

Представлено эссе на тему: "Танец в моей жизни" 

Однажды в жизни ребенка происходит маленькое чудо, он приходит в танцевальный зал. Кого-то приводят родители, кто-то приходит сам, кто- то появляется из-за любопытства, но происходит самое главное, происходит встреча, встреча с прекрасным видом спорта - бальными танцами, встреча с педагогом, встреча с танцевальным коллективом.                                                                                                                                                                                                                Более 20  лет я работаю в этом направлении и искренне считаю, что каждый ребенок талантлив, но талантлив по- своему. Моя задача увидеть, разглядеть в ребенке эту искорку и дать возможность раскрыться, дать  возможность   к  самосовершенствованию.