Эссе. Работа по развитию речи

Работа по развитию речи

 (к устной части экзамена по русскому языку)

   Умение говорить хорошо, связно, логично ценилось во все времена. Красноречие и сейчас является показателем высокой культуры человека. Кроме того, современному обществу необходимы люди, владеющие словом, умеющие отстаивать свои взгляды и убеждения, люди творческие. Уходят на второй план физическая сила, мощь, напор. На рынке труда востребованы конкурентоспособные люди, умеющие сотрудничать, добиваться результатов, используя силу красноречия.

   Перед учителем – словесником стоит большая задача: научить выпускника успешно владеть словом. Действительно, «в деле образования и воспитания обучение красноречию» становится неизбежным, потому что нельзя достичь целей, которые стоят перед русским языком ка учебным предметом. Нельзя сформировать у учащихся мировоззрение на язык, не получится вооружить учащихся основами знаний о языке и речи, не научив правильно пользоваться терминологией. Еще одна цель русского языка – эстетическое воспитание. Ученик должен научиться видеть прекрасное , ценить и понимать законы красоты и доносить до окружающих эту красоту силой красноречия. Современный выпускник должен уметь  связно излагать свои мысли, а это- практическая цель русского языка как предмета.  От уровня речевой развитости напрямую зависят общедидактические цели: воспитание, развитие логического мышления.

   Существует множество проблем и трудностей, которые возникают в работе учителя – словесника по развитию устной речи, но главная проблема-  пассивное знакомство с произведениями русской и зарубежной литературы, отхождение чтения на второй план. Современные дети предпочитают читать произведения в кратком изложение, прослушивать аудиокниги – это в лучшем случае. Большинство  же учителей сталкивается с тем, что ребенок просто не читает, иногда уроки литературы - это тот минимум, на котором ученик читает текст произведени. Вот почему важно проводить работу по развитию речи, создавая условия для овладения различными жанрами устных высказываний.

Краткое описание документа:

Работа по развитию речи

(к устной части экзамена по русскому языку)

Умение говорить хорошо, связно, логично ценилось во все времена. Красноречие и сейчас является показателем высокой культуры человека. Кроме того, современному обществу необходимы люди, владеющие словом, умеющие отстаивать свои взгляды и убеждения, люди творческие. Уходят на второй план физическая сила, мощь, напор. На рынке труда востребованы конкурентоспособные люди, умеющие сотрудничать, добиваться результатов, используя силу красноречия.

Перед учителем – словесником стоит большая задача: научить выпускника успешно владеть словом. Действительно, «в деле образования и воспитания обучение красноречию» становится неизбежным, потому что нельзя достичь целей, которые стоят перед русским языком ка учебным предметом. Нельзя сформировать у учащихся мировоззрение на язык, не получится вооружить учащихся основами знаний о языке и речи, не научив правильно пользоваться терминологией. Еще одна цель русского языка – эстетическое воспитание. Ученик должен научиться видеть прекрасное , ценить и понимать законы красоты и доносить до окружающих эту красоту силой красноречия. Современный выпускник должен уметь связно излагать свои мысли, а это- практическая цель русского языка как предмета. От уровня речевой развитости напрямую зависят общедидактические цели: воспитание, развитие логического мышления.

Существует множество проблем и трудностей, которые возникают в работе учителя – словесника по развитию устной речи, но главная проблема- пассивное знакомство с произведениями русской и зарубежной литературы, отхождение чтения на второй план. Современные дети предпочитают читать произведения в кратком изложение, прослушивать аудиокниги – это в лучшем случае. Большинство же учителей сталкивается с тем, что ребенок просто не читает, иногда уроки литературы - это тот минимум, на котором ученик читает текст произведени. Вот почему важно проводить работу по развитию речи, создавая условия для овладения различными жанрами устных высказываний.