Мұнайлы ауданы №2
орта мектептің
«Өзін-өзі тану» пәні мұғалімі
Азизова Айман Хожағалиқызы
Мамандығым
- мақтанышым!
(Эссе)
Ұстаз- ең алдымен, оқушы үшін білім нәрін құюшы ізгілік иесі, өмірлік
тәжірибелерді үйретуші тәлімгер, адамгершілікке баулитын тәрбиеші психолог
екені сөзсіз. Ұстаз әрқашан шәкірттеріне бүгінгі алған білімінің ертенгі күні
қажеттілігіен сездіре алатындай қасиеті бар, мектеп табалдырығын аттаған әрбір
жас өреннің болашақтағы көздеген мақсаттарына қол жеткізуіне бағыт бере алатын
үлкен тұлға. Иә, халқымыздың, ата-бабаларымыздың ежелден келе жатқан өмірлік
тәжірибесін, салт- дәстүрін, әдет-ғұрыптарын, жақсы қасиеттерін, бүгінгі
заманның озық жетістіктерін жас ұрпақ ұстаз арқылы, оның айтқан тәлімді сөздері
мен өнегелі істері арқылы үйренеді. Ал, бұл міндет қашанда қиын жауапты екені
белгілі.
Қай кезеңде де ұстаздықты ұлы мамандық деп санаған. Ұстазға ақ тәж киген патша
да, ақ киізге көтерген хан да бас иіп, тағзым еткен. Батыстағы Аристотельден
кейін екінші ұстаз атанған Әбу Насыр әл-Фараби, ал күллі Шығыс әлемін өзінің
данышпандылығымен таңғалдырған «Шығыс ұстазы» атанған Сыма Цян сияқты әлемдегі
ұстаздықтың ұлы үлгісін көрсеткен тұлғалар аз емес.
Бүгінде осы мамандықтың тізгінін ұстап, талайлардың талабы мен талантын тасытып
жүрген ұстаздар дүниенің әр бұрышында адамзаттың сауатын ашып, рухани және
материалдық құндылықтарды мүмкіндігінше тиімді меңгерудің түрлі әдіс-тәсілдерін
терең зерттеп, теориялық талдаулар мен тәжірибелер жасап, зор табыстарға
жетуде.
Бүкіл дүнеижүзілік білім беру кеңістігіне кіру мақсатында қазіргі кезде
елімізде білімнің жаңа жүйесі құрылуда. Бұл үрдіс педагогика теориясымен
оқу-тәрбие жұмысында нақты өзгерістер енгізумен қатар елімізде болып жатқан
түрлі бағыттағы білім беру қызыметіне жаңаша қарауды, қол жеткен табыстарды
саралауды, шәкірттердің шығармашылық әлеуетін дамытуды, мұғалімдердің ғылыми
бағытқа бет бұруын, іс-әрекетті жаңаша тұрғыда ұйымдастыруды талап етеді. Міне
сол мақсатта, яғни білімнің жаңаша жүйесін құруға үлес қоссам деп мен де оқу
мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеру үшін «Өрлеу» Ұлттық педагогтардың
біліктілігін арттыру Кембридж тәсілімен Назарбаев интеллектуалды мектептер
бағдарламасының
III-
(базалық) деңгей курсында біліктілігімді жетілдірдім.
Бұл бағдарлама
оқушылардың ойлауын дамыту, бұрынғы алған білімдері мен сыныптағы түрлі жаңа
дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан және достарынан алған білімдерінен
өзара әрекеттесуі жағдайында жүзеге асады деген тұжырымға негізделген.
Сондықтан да мұғалім оқушының идеясы мен білім-біліктілігін дамытуға ықпал
ететін міндеттерге сай, ал оқушы оқыған тақырыптары бойынша білімдерін өз
деңгейінде көрсетіп, кейбір болжамдар бойынша күмәнді ойларын білдіре
алатындай, пікір-көзқарастарын нақтылап, жаңа ұғым-түсініктерін өрістетуге
арнап ұйымдастыра алатындай деңгейге көтерілуі керек деп ойлаймын.
