Эссе
«Я
классный руководитель»
Выполнил:
классный
руководитель
7а
, 5а классов
В.П.
Митюгова
г.
Новокузнецк 2017
Эссе
«Я
классный руководитель»
Я без
детей не значу ничего!
Когда
смеюсь, когда грущу и плачу.
Живу
для них я видно оттого,
Что
без детей я ничего не значу!
Кручусь,
вращаюсь в собственных делах,
Встречаю
за удачей неудачу...
Но
каждый день мой полон мыслями о них -
Ведь
без детей я ничего не значу!
Даже скрытые способности
раскрыть –
Доказать, что каждый в
жизни что – то значит,
Всех учить и всех детей
любить –
Моя первостепенная
задача.
Быть
учителем – великая честь и огромная ответственность. Десятки ребячьих глаз
доверчиво смотрят на тебя, искренне ждут твоего мудрого слова, нетерпеливо
ожидают, какую дверь распахнёшь перед ними в мир прекрасного, удивительно
интересного и завораживающего. Биология – это мой МИР, наука, которую я
открываю вместе с ребятами. Часто задаю себе вопрос: чему и как учить?
терминам? законам? опытам? Нет, не только этому. Хочу научить любить, понимать
и вдумчиво читать вечно молодую книгу Природы. Ведь она является естественным,
наглядным материалом и книгой открытий удивительного и неизведанного, где
каждая травинка, каждый листочек на паутинке, изогнутая березка, пенек,
напоминающий волшебное чудовище, несут в себе чудо, имя которому – ЖИЗНЬ!
Помочь детям увидеть и оценить эту красоту – вот моя задача.
В
работе каждого из нас есть трудная, но очень важная миссия - быть классным
руководителем. Главное – вера в ребенка, уважение
его личности, стремление помочь ему в достижении успеха.
Быть классным руководителем – не самое простое
дело. Обладать умением из таких разных ребят создавать единый и сплочённый
коллектив – это искусство; видеть в каждом ученике личность – это
профессионализм; уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную
жизнь – это талант. Этими качествами и должен обладать настоящий классный
руководитель. Я хочу, чтобы классный
руководитель не терял своего особого значения и призвания «разжигать огонь» в
юных душах.
Я считаю, что основное назначение
классного руководителя – это создание условий для раскрытия таланта ребенка,
умственного, духовного и физического его совершенствования, сохранение его
неповторимости.
Можно ли
научиться любить детей?
Трудно
однозначно ответить на этот вопрос. Для меня педагогическая любовь – это прежде
всего уважение к личному достоинству ребёнка, постоянная забота о нём, это
сложный процесс понимания, изучения ребёнка, открытия в нём человеческой
красоты, на основе которой происходит формирование личности. Учитель должен
любить ребёнка, тогда и он ответит взаимностью. Моя педагогическая позиция
такова:
Детей
надо любить, любить такими, какие они есть.
Я думаю, наша профессия
настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а
требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от
глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге,
моде, музыке и.т.д. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или
успех детей давал силы и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить
ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда
опускались руки и казалось, что всё, все возможности исчерпаны, но, придя
в школу и увидев глаза детей, я понимала, что нужна им, что нужно
работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними.
«Не пожалеть трудов, не
полениться – в цветок в конце концов колючка превратиться».
Каким же всё-таки должен быть
современный классный руководитель? Да, он должен идти в
ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные
методики. Но, прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.
Надо оставлять негатив за порогом школы, а детям нести и сеять доброе,
разумное, вечное, как бы тяжело ни было на душе. Учиться наши дети должны в
доме Радости, Любви и Добра. Чтобы ребята росли счастливыми, надо помочь им
стать успешными. А человек успешен, если он правильно выбрал свой путь. Моя
миссия, как классного руководителя – помочь ученику в этом выборе. Счастлива ли
я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из
его составляющих для меня – выбранная профессия. Я –
счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске.
Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом. Я
счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот
необыкновенный мир вместе со своими учениками. Я
счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда.
Я, счастливый человек, потому
что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь
Учитель –
это тонкая работа
Он –
скульптор, он – художник, он – творец
Не должен
ошибаться ни на йоту,
Ведь
человек – труда его венец.
Любить
работу в наше время сложно
И труд
подобный увлечет немногих,
Но
отказаться просто невозможно
От
выбранной судьбою нам дороги.
А у работы
нашей, без сомненья
Поверьте,
не изменится названье.
И это –
главное, пожалуй, увлеченье,
Все потому,
что наше в нем призванье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.