Эссе " Я учитель"

Эссе «Я-учитель»

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь…

В.Ключевский

В жизни каждого человека наступает момент, когда перед ним стоит выбор его будущего, выбор его профессии. Ведь их так много, и как не ошибиться здесь, сделав решающий шаг. В своём педагогическом будущем я не сомневалась. С пятого класса мечтала стать учителем.

Вспоминаю свои школьные годы, и в голове вырисовываются счастливые дни детства. Солнце освещает школьные коридоры, слышен  смех и радость одноклассников. Из класса учитель с украдкой наблюдает за своими учениками. И вот - звонок на урок! И вся ребятня с визгом разбегаются по своим кабинетам. В коридоре наступает тишина, учитель начинает урок...

 Учитель-это самый главный образ моих воспоминаний, добрый, отзывчивый человек, учитель русского языка и литературы, Казакова Надежда Степановна. Именно она зажгла искорку желания во мне, быть учителем. Надежда Степановна для меня была примером для подражания. Она могла и похвалить, если мы этого заслуживали, и пожурить, когда мы приходили с невыученными уроками.

С тех пор прошло немало лет, а я всё так же с теплотой вспоминаю «уроки доброты» моей любимой Надежды Степановны.

Как я уже писала выше: с пятого класса мечтала стать учителем, и могу с уверенностью сказать, что мечты сбываются! Сегодня я работаю в средней школе № 18 посёлка Фазанный учителем русского языка и литературы. Невозможно выразить словами все чувства и эмоции, испытанные мной, когда я первый раз вошла в класс к ученикам. Одни смотрели на меня с интересом, любопытством, другие вызывающе и дерзко, а я уже знала, что сделала правильный шаг в выборе своей профессии, что я уже  люблю этих маленьких сорванцов с горящими глазами, со всеми их «минусами и плюсами».

Учитель – это сложная и ответственная профессия; это человек, который формирует личность, и человек, который может искалечить ее. Ведь ребенок как губка, он впитывает все, что ему преподносят. Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть, и в душе оставаться немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющим и ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать и творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока он сам учится. Для меня быть учителем – это значит, достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для ребенка, и что я могу дать этому ученику.

С каждым годом роль учителя усложняется. В современном мире, в век технологий очень сложно помочь маленькому человеку. И я часто задаюсь вопросом: каким нужно быть учителем в пространстве будущего? На мой взгляд, это не очень сложно. Нужно в первую очередь любить свою работу, своих учеников, уметь находить индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Я считаю, что учитель должен быть примером для своих учеников во всём, он должен обладать красивой, хорошо поставленной речью. Это становится редкостью в повседневной жизни. И как все редкое, у большинства детей вызывает интерес и желание подражать. В современном обществе все так же важны моральные качества педагога. Наши дети умны и внимательны. Они видят ложь, лицемерие, остро чувствуют несправедливость. Учитель не может себе позволить ситуации, когда слово расходится с делом, когда не выполняются обещания, когда несправедливое отношение очевидно. Если ребенок будет знать, что честность и справедливость в этом мире есть, он будет более открыт окружающему его миру, менее замкнут и недоверчив.

Учитель должен быть мудрым наставником и другом, творческой и духовно развитой личностью. Мы воспитываем личность, пока сами являемся личностью и индивидуальностью, верим в детский талант, имеем чуткое  и доброе сердце, способное понять и полюбить любого ребёнка. Ведь каждый ученик индивидуален, и у каждого из них свой талант. Один любит рисовать, а это значит, он может передать содержание книги в рисунках, а другой умеет играть на баяне, поэтому сможет передать настроение стихотворения в музыке. Я знаю одно: полюбите ребёнка, поверьте в него, и он сам поверит в свои силы.

Школа- это неотъемлемая  и очень важная часть моей жизни. Не скрою, что иногда бывает тяжело, приходишь домой совсем «опустошенной», и думаешь, что всё….Сил больше нет…

Но наступает утро следующего дня, идёшь на работу, слышишь приветливые слова коллег, радостные возгласы таких родных тебе учеников, и понимаешь, что нет…Нет проблем, нет усталости, есть желание учить, любить, творить!

Не могу не вспомнить строки С.В. Беловой:

Думала: главное - формировать,

Делать, ваять, лепить.

Думала: верный маршрут показать,

Править, лечить, учить.

Думала: рваться, бороться, рубить,

Мчаться, коль сила несет.

А оказалось - всего лишь любить.

Только любить. Вот и всё.

Пусть моя профессия сложная  и ответственная, требующая большой самоотдачи и занимающая много личного времени, но я точно знаю, что здесь я на своём месте, что когда-то я сделала правильный шаг в выборе будущей профессии, и никакой другой такой яркой, многогранной и благородной профессии нет.