Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Этап применения полученных знаний с дифференциацией по уровню сложности и количеством выполненных заданий по предмету "Окружающий мир" на тему: "Насекомые, птицы, звери, рыбы"

Этап применения полученных знаний с дифференциацией по уровню сложности и количеством выполненных заданий по предмету "Окружающий мир" на тему: "Насекомые, птицы, звери, рыбы"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifhello_html_aa33a7c.gifVI. Этап закрепления изученного материала.

Ребят, перед вами на столе карточки. Ваша задача сделать те задания, которые вы сможете выполнить. Не переживайте, количество выполненных заданий не важно.

Карточка 1.

1) Животные, у которых 6 ног – это ___________________________.

2) Приведи 5 примеров зверей. ______________________________________________________________

3) Почему пингвин птица? __________________________________________________________________

4) В каких водоёмах водятся рыбы?

Море, ______________________________________________________

5) Составь с товарищем простой кроссворд по теме: минимум 3 слова.

Следующего формата. Количество букв не обязательно такое.

2

1



3

























Карточка 2.

1) Узнай по описанию.

Существует много различных видов этой рыбы. Одна из самых опасных – белая, достигает более 12 метров в длину и может весить три тонны. У неё более сотни острых зубов, которые расположены в несколько рядов. Эти рыбы очень опасны для человека. Это _____________________

2) Звери – это __________________________________________________

3) Почему дятла называют лесным доктором? ______________________________________________________________

4) Зачеркни «лишнее» слово.

Волчонок, щенок, медвежонок, белка, ежонок, поросёнок.

5) Составь с товарищем простой кроссворд по теме: минимум 3 слова.

Следующего формата. Количество букв не обязательно такое.

2

1



3



























Карточка 3.

1) Узнай по описанию.

Я плету красивую лёгкую сеть, чтобы поймать себе на обед насекомых. Я не летаю, а тихонько жду, когда кто-нибудь попадёт в мою ловушку. У меня восемь ног. ___________________________________________________

2) Запиши 2-3 известных тебе насекомых. _______________________________________________________________

3) Почему летучая мышь относится к зверям? ______________________________________________________________

4) Как ты думаешь, каких животных на нашей планете больше всего? ______________________________________________________________

5) Составь с товарищем простой кроссворд по теме: минимум 3 слова.

Следующего формата, количество букв не обязательно такое, как на шаблоне.

2

1



3



























Карточка 4.

1) Узнай животное по описанию.

Эти птицы не умеют летать, крылья им служат для украшения. У них длинные и очень сильные ноги, на которых они бегают также быстро, как лошади. Едят траву, гусениц, ящериц, мелких зверьков. Это ____________________________

2) Расшифруй названия рыб: лдьсье -_________________, раська - _____________, кащу - _______________.

3) По какой причине богомол относится к насекомым? _________________________________________

4) Вычеркни «лишнее» в частях тела насекомого.

Усики, голова, уши, хоботок, нос, шея, грудь, ноги, крылья, хвост, брюшко, глаза.

5) Составь с товарищем простой кроссворд по теме: минимум 3 слова.

Следующего формата. Количество букв не обязательно такое.

2

1



3









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров121
Номер материала ДВ-063224
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх