№
|
№
урока
|
Раздел
|
Тема
урока
|
Национально-региональный
компонент
|
Теоретические
сведения
|
Творческие
и практические задания
|
1
|
1
|
Введение
|
Биология- наука о живой природе
|
Предания старины
глубокой (об отношении марийского народа к окружающей среде)
|
|
2
|
2
|
|
Экскурсия «Осенние явления в жизни растений»
|
Жизнь растений
осенью. Изменения природных условий. Изменения у растений: прекращение роста,
образование побегов возобновления, плодоношение, рассыпание семян. Окраска
листьев, листопад, веткопад. Осенние работы по уходу за растениями на
пришкольном участке.
|
Разделение класса
на группы и работа каждой группы по заданиям
|
3
|
1
|
Раздел I. Клеточное строение организмов.
|
Устройство увеличительных приборов.
|
Рассказ об истории открытия клеточного
строения организмов и изобретения увеличительных приборов (Роберт Гук).
|
Ө Лаб. работа №1
«Устройство микроскопа и приемы работы с ним»
|
4
|
2
|
|
Строение клетки (оболочка, цитоплазма, ядро,
вакуоли)
|
Лук репчатый – ценное овощное растение
|
Ө Лаб. работа №2 «Приготовление и
рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом»
|
5
|
3
|
|
Строение клетки
(пластиды)
|
Элодея - аквариумное растение
|
Ө Лаб. работа № 3 «Рассматривание пластид
под микроскопом»
|
6
|
4
|
|
Жизнедеятельность клетки
|
|
|
7
|
5
|
|
Ткани
|
|
|
8
|
1
|
Раздел II. Царство Бактерии
|
Строение и жизнедеятельность бактерий.
|
|
Ө Лаб. работа № 4 «Выращивание культур
сенной палочки и картофельной палочки. Рассматривание их под микроскопом»
|
9
|
2
|
|
Роль бактерий в природе и жизни человека
|
Все изучаемые
группы бактерий широко распространены во всем мире.
- Бактерии
разложения и гниения участвуют в круговороте веществ в природе
- Азотфиксирующие
бактерии используются для обогащения плодородия почвы
- Молочнокислые
бактерии используются в квашении овощей, молока, силосовании кормов,
молочно обрабатывающие предприятия республики
- использование
бактерий в производстве кормовых дрожжей. витаминов, ферментов
- Болезнетворные
бактерии вызывают болезни расте-ний, человека,животных
- Пастеризация,
стерилизация- историческая справка (Луи Пастер и др)
|
Сообщения обучающихся
|
10
|
1
|
Раздел III.
Царство Грибы
|
Общая характеристика грибов
|
Роль грибов в природе и жизни человека
|
Сообщения обучающихся
|
11
|
2
|
|
Шляпочные грибы
|
Правила сбора
грибов, виды грибов, первая медицинская помощь при отравлениях, технология
выращивания грибов
|
© Творческие работы
Ө Лаб. работа № 5 «Изучение строения тел
шляпочных грибов»
|
12
|
3
|
|
Плесневые грибы и дрожжи
|
История открытия
пенициллина (Зелинская и др.)
Роль грибов в
природе и жизни человека
|
© Творческие работы, сообщения
Ө Лаб. работа № 6 «Выращивание белой плесени
мукора»
|
13
|
4
|
|
Грибы-паразиты
|
Распространенные
заболевания, вызываемые грибами - паразитами
|
Сообщения обучающихся
|
14
|
5
|
|
Контрольная работа
«Царства грибов и бактерий»
|
|
|
15
|
1
|
Раздел IV
Царство Растения
|
Разнообразие, распространение и значение
растений
|
Историческая
справка об ученых-ботаниках разных стран, о роли растений в развитии политики
многих стран.
Влияние на местные
растения окружающих условий, географического положения республики
|
Использование гербарных экземпляров, сообщений,
бесед
|
16
|
2
|
|
Одноклеточные и многоклеточные водоросли
|
Водоросли, встречающиеся в нашей республике,
стране, в тропиках
Марийские названия
|
Сообщения
Ө Лаб. работа № 7
«Рассматривание под микроскопом одноклеточных и многоклеточных зеленых
водорослей»
|
17
|
3
|
|
Лишайники
|
Исторические
сведения об исследовании лишайников
Марийские названия
|
© Изучить лишайники своей местности
|
18
|
4
|
|
Мхи
|
Многообразие мхов
нашей республики, их применение в народном хозяйстве, медицине, значением в
природе.
Торфяные болота и
их охрана.
Марийские названия
|
Ө Лаб. работа № 8
«Изучение строения мха»
© Рассмотреть под
микроскопом листья мха сфагнума
© Поместить в баку
с влажной почвой немного мха риччии. Наблюдать появление ризоидов
|
19
|
5
|
|
Плауны. Хвощи. Папоротники.
|
Многообразие папоротникообразных
в республике, их значение в природе, применение в медицине, хозяйстве.
Редкие и исчезающие
виды.
Образование
каменногоугля.
Марийские названия
|
Ө Лаб. работа № 9
«Изучение строения хвоща и папоротника»
© Найти и
рассмотреть кусочки каменного угля с отпечатками древних растений
|
20
|
6
|
|
Голосеменные, или Хвойные растения
|
Многообразие хвойных в нашем крае, их
марийские названия, значение в природе и жизни человека.
Охрана лесных богатств.
Хвойные растения, применяемые ля озеленения
нашего города Йошкар-Олы
|
© Сообщения
Установить, когда
происходит созревание и рассеивание семян сосны и ели в нашей местности
В мае-июне
наблюдать за развитием почек из молодых побегов
Собрать их семена,
посеять и использовать для озеленения
Ө Лаб. работа № 10
«Изучение строения хвои и шишек хвойных»
|
21.
|
7
|
|
Покрытосеменные, или Цветковые растения
|
Редкие цветковые
растения нашего края
Практическое
применение цветковых растений
Эстетическое
значение
|
Сообщения
© Охарактеризовать
несколько известных растений по продолжительности жизни и особенностям
плодоношения
|
22
|
8
|
|
Контрольная работа «Царство Растения»
|
|
|
23
|
1
|
Раздел V Строение и многообразие
покрытосеменных растений
|
Строение семян
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 11
«Строение семян двудольных растений на примере семени фасоли»
«Строение зерновки
пшеницы»
© Рассмотреть
семена яблони, тыквы и др. выясните, как они устроены
|
24
|
2
|
|
Виды корней и типы корневых систем
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 12
«Стрежневая и мочковатая корневые системы»
© «Образование
придаточных корней у комнатных растений колеуса и пеларгонии»
|
25
|
3
|
|
Зоны корня
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 13
«Корневой чехлик и корневые волоски»
© «Пикировка корней
у молодых растений капусты, фасоли и др.»
|
26
|
4
|
|
Видоизменения корней
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности, комнатные растения
|
© Сделать альбом из рисунков «Развитие
корнеплодов моркови, свеклы или репы»
|
27
|
5
|
|
Побег и почки
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности, комнатные растения
|
© Наблюдать за
развитием побега из почки какого-нибудь дерева или кустарника
© Наблюдать, что
произойдет с побегом фасоли или гороха. комнатного растения после срезки
верхушки побега
|
28
|
6
|
|
Внешнее строение листа
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 14
«Листья простые и сложные, жилкование и листорасположение»
|
29
|
7
|
|
Клеточное строение листа
|
Используются комнатные растения, готовые
микропрепараты
|
Ө Лаб. работа № 15
«Строение кожицы листа»
Ө Лаб. работа № 16
«Клеточное строение листа»
© Наблюдать за
ростом листьев двух луковиц
|
30
|
8
|
|
Влияние экологических факторов на строение
листа. Видоизменения листьев.
|
Комнатные растения, гербарии, школьный
фитонцедорарий
|
© Рассмотреть несколько комнатных растений.
Постараться определить, в каких условиях они произрастали на своей родине
|
31
|
9
|
|
Строение стебля
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 17
«Внешнее строение ветки дерева»
© Рассмотреть
чечевички на ветвях различных растений;
Определить возраст
спиленного дерева по годичным кольцам
|
32
|
10
|
|
Видоизменения побегов
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 18
«Строение клубня и луковицы»
© Наблюдать за
развитие луковицы репчатого лука, посещенного в банку с узким горлышком
Весной наблюдать за
цветением дикорастущих луковичных и корневищных растений
|
33
|
11
|
|
Контрольная работа
«Взаимосвязь корня и побега – основа целостности растительного организма
|
|
|
34
|
12
|
|
Цветок
|
Комнатные цветки, гербарии
|
Ө Лаб. работа № 19
«Строение цветка»
|
35
|
13
|
|
Соцветия
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
Ө Лаб. работа № 20
«Изучение соцветий»
|
36
|
14
|
|
Плоды
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности, муляжи плодов
|
Ө Лаб. работа № 21
«Классификация плодов»
© Выяснить, на
каких растениях еще держаться плоды, определить тип плода
|
37
|
15
|
|
Распространение плодов и семян
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Понаблюдать, как распространяются плоды и
семена растений, растущих возле вашего дома
Помощь в пополнении семенного фонда школы
|
38
|
16
|
|
Контрольная работа «Цветок и плод»
|
|
|
39
|
1
|
Раздел VI
Жизнь растений
|
Химический состав растений
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Опыт с кусочком
белого хлеба и раствором йода
Наблюдение за
прорастанием семян
|
40
|
2
|
|
Минеральное питание растений
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Опыт «Влияние
способа полива на развитие двух растений колеуса»
С марта по июль
применять жидкую подкормку для комнатных растений
|
41
|
3
|
|
Фотосинтез
|
История открытия
фотосинтеза (опыты Пристли, Сенебье, Ван Гельмонта Сакса, трактат
М.В.Ломоносова)
Охрана атмосферы
|
© Опыты с комнатными растениями
|
42
|
4
|
|
Дыхание растений
|
Использование комнатных растений пеларгонии
и традесканции
|
© Опыты с комнатными растениями
|
43
|
5
|
|
Испарение воды растениями, Листопад
|
Как растения
готовятся к зиме
Южные растения
Все о поливе растений
|
© приготовить
спиртовые вытяжки из зеленых и желтых листьев
|
44
|
6
|
|
Передвижение воды и питательных веществ в
растении
|
Защита садовых деревьев и кустарников от
грызунов
|
Ө Лаб. работа № 22
«Передвижение воды и питательных веществ в растении»
|
45
|
7
|
|
Прорастание семян
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Анализ опытов, заложенных во внеурочное
время
|
46
|
8
|
|
Растительный организм как единое целое
|
Природный материал,
собранный в нашей местности, комнатные растения, микропрепараты
|
© Наблюдать за
развитием однолетнего растения
|
47
|
9
|
|
Контрольная работа «Основные процессы
жизнедеятельности растительного организма»
|
|
|
48
|
10
|
|
Экскурсия «Зимние явления в жизни растений»
|
Красота зимней природы, жизнь и облик
деревьев, кустарников, травянистых растений зимой
|
Работа в группах по заданиям
|
49
|
11
|
|
Способы размножения растений
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Наблюдать за
размножением растений в природе
|
50
|
12
|
|
Размножение споровых растений
|
Работа с природным
материалом, собранным в нашей местности
|
© Посеять споры
папоротника и наблюдать за их прорастанием
|
51
|
13
|
|
Размножение голосеменных растений
|
Работа с природным
материалом, нашей местности
|
© Весной наблюдать
за развитием мужских и женских шишек у сосны и ели
|
52
|
14
|
|
Вегетативное и половое размножение
покрытосеменных растений
|
Птицы-опылители, Земля нектара, насекомые
опылители, млекопитающие - опылители
|
© Размножьте комнатные растения черенками
Попытаться получить плоды и семена, проведя
искусственное опыление глоксинии, кливии, цикламена,сенполии и др.
Летом проследить за цветением и опылением
разных растений
|
53
|
15
|
|
Контрольная работа «Размножение растений»
|
|
|
54
|
1
|
Раздел VII
Классификация растений
|
Основы систематики растений. Деление
покрытосеменных на классы и семейства.
|
Историческая справка (Карл Линней –
основоположник систематики)
|
Рассматривание гербариев дикорастущих
растений
|
55
|
2
|
|
Класс Двудольные.
Семейство Крестоцветные.
|
Многообразие культурных и дикорастущих
растений этого семейства
|
Сообщения.
© Описать 2-3
растения, используя гербарные экземпляры
|
56
|
3
|
|
Семейства Розоцветные и Пасленовые
|
Многообразие
культурных и дикорастущих растений этого семейства
Посадка и уход за
яблоневым садом
|
Сообщения.
© Описать растения,
используя гербарные экземпляры
Весной наблюдать за
опылением и развитием плодов у плодово-ягодных культур
|
57
|
4
|
|
Семейство Бобовые и Сложноцветные
|
Многообразие культурных и дикорастущих
растений этого семейства
|
Сообщения.
© Описать растения,
используя гербарные экземпляры
Весной наблюдать за
опылением и развитием плодов у плодово-ягодных культур
Летом рассмотреть
соцветия растений семейства сложноцветных. Определить виды цветков
|
58
|
5
|
|
Класс Однодольные. Семейство Злаков и
Лилейных.
|
Многообразие культурных и дикорастущих
растений этого семейства
|
© Выяснить. Какие
сорта пшеницы и других злаковых выращивают хозяйства нашего края. Какова их
урожайность
|
59
|
6
|
|
Экскурсия
«Знакомство с выращиванием растений в защищенном грунте»
|
Тепличные хозяйства нашей республики
|
Работа групп по заданиям
|
60
|
7
|
|
Контрольная работа
«Классификация растений»
|
|
|
61
|
1
|
Раздел VIII
Природные сообщества
|
Основные экологические факторы и их влияния
на растения
|
Комнатные растения, гербарные экземпляры
растений различных географических зон
|
© Вырастить 3
растения колеуса в течение месяца в разных условиях освещения
|
62
|
2
|
|
Характеристика основных экологических групп
растений
|
Живые и гербарные экземпляры растений
|
Ө Лаб. работа № 23
«Изучение особенностей строения растений разных экологических групп»
|
63
|
3
|
|
Растительные сообщества
|
Примеры растительных сообществ,
встречающихся в Марийской республике
|
© Изучить растения
елового и соснового леса
|
64
|
4
|
|
Взаимосвязи растений в сообществе.
|
|
© Изучить влияние хозяйственной деятельности
на растительные сообщества нашего края
|
65
|
5
|
|
Экскурсия «Природное сообщество и человек»
|
Определить растения, отметить особенности
строения в связи с условиями существования, определить следы деятельности
человека, предложить меры по сохранению сообщества
|
Работа в группах по заданиям
|
66
|
6
|
|
Контрольная работа «Природные сообщества»
|
|
|
67
|
7
|
Раздел IX
Развитие растительного мира на Земле
|
Происхождение растений. Основные этапы
развития растительного мира.
|
|
© Летом исследовать
крутые берега рек, склоны глубоких оврагов, карьеров, куски каменного угля,
известняка. Найти окаменевшиедревние6 организмы или их отпечатки.
|
68
|
8
|
|
Влияние хозяйственной деятельности на
растительный мир. Охрана растений.
|
Заповедники, национальные парки и др.
охраняемые территории республики Марий Эл.
|
Сообщения обучающихся
Летние задания
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.