Ежедневное календарное планирование для старшей группы ДОУ июль

июль неделя 4

ПЯТНИЦА
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Самостоятельная деятельность детей
РЕЖИМ	Групповая, подгрупповая деятельность		Индивидуальная работа с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах
У Т Р О	Д/и «Этот лимон желтый, как...» Цель: закрепить знание цвета фруктов и овощей, их название. «Художник-модельер» — обводка трафарета манекена и раскрашивание (трафарет из ватмана, не картонный).		Индивидуальная работа по закреплению навыков мытья рук после прихода с улицы	Дежурство по столовой – вызвать желание  детей правильно сервировать стол к завтраку. Самостоятельная игровая деятельность детей –формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом возможности и желаний каждого участника.		Предложить детям рисование на тему «Капельки» , по мотивам произведения «Мойдодыр»
Н О Д
Н О Д
1	ПРОГУЛКА	Инд. работа метание мешочков в вертикальную цель с расстояния 2,5 м (4-5 раз).		П/и «Свободное место». Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в быстром беге. П/и «Совушка». Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге.	Самостоятельная деятельность детей на участке с выносным материалом (песочные наборы, кегли, мячи).
	Наблюдаем за птицами: Цель — продолжить знакомить детей с птицами, вспомнить названия их домиков. Наблюдение: Отметить, что летом много птиц, они распевают на разные голоса, хлопочут о птенцах. В начале лета можно услышать, как поют птицы, но их трудно увидеть: они сидят в гнездах или порхают в зелени листвы. У них появились маленькие птенчики, которых нужно кормить и согревать. Важно рассказать, какую пользу приносят птицы, понаблюдать, чем заняты грачи, скворцы. Обратить внимание детей старших групп на то, как быстро летают ласточки и стрижи, ловя насекомых. Показать гнездо ласточек, отметить, как часто они прилетают к гнезду с кормом для птенцов. Рассказать о том, что птицы выкармливают своих птенцов летом насекомыми, помогая таким образом сохранять растения. Художественное слово: В лесу над росистой поляной  Кукушка встречает рассвет.   В тиши ее голос стеклянный  Звучит как вопрос и ответ.  С. Маршак  Д/ и  "Угадай по описанию" — воспитатель описывает птиц, дети угадывают. Цель — развить умение составлять описательный рассказ, внимание, связную речь, находить сходства и различия. "Звукоподражание" — воспитатель называет птиц, дети произносят звукоподражание. Цель — закрепить произношение отдельных звуков. Упражнение на развитие мелкой моторики рук: "Выложить из камешков" — выложить из камешков скворечник и птицу. Труд: . Подмести участок.   И/р по ФИЗО:   Прыжки через скакалку, резинку.   П/и: "Веселый воробей".Цель — научить выполнять движения по тексту игры.
2	Наблюдение: за полынью. Цель: познакомить с полынью, разобрать ее строение, поговорить о лечебных свойствах. Развивать познания детей о растениях, бережное отношение. .	Индивидуальная работа «Не упади». Цель: упражнять в ходьбе по бревну.		П/и «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге. П/и «Пожарные на ученье». Цель: развивать у детей чувство коллективизма, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в лазании и в построении в колонну. Трудовая деятельность. Коллективный труд по сбору урожая овощей. Цель: учить работать сообща.	Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом Выносной   материал:  лопаты, метлы, скребки, формочки.
В Е Ч Е Р	Д/и «Лети, голубок». Цель: закрепить умение ориентироваться в цветовых тонах по их названию; развить внимание, целенаправленность, выдержку; воспитывать желание сотрудничать с педагогом; сформировать эмоциональную отзывчивость на общение со сверстниками.	«Мозаика», «Лего»- способствовать развитию мелкой моторики рук у детей		Рассматривание альбома «Фрукты и овощи» - побуждать к самостоятельному просмотру альбомов.	Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей

Краткое описание документа:

Ежедневное календарно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе на июль. Неделя 4. Пятница