Ежедневное календарное планирование для второй младшей группы ДОУ июнь

июнь неделя 3

ЧЕТВЕРГ
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Самостоятельная деятельность детей
РЕЖИМ	Групповая, подгрупповая деятельность		Индивидуальная работа с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах
У Т Р О	Тематическая беседа: «Спорт! Спорт! Спорт!». Цель: познакомить детей с летними видами спорта, активизировать словарь ,вызвать желание заниматься спортом. Подвижная игра: «Птички в гнёздышке». Цель: воспитывать дружеские отношения, закреплять умения действовать по сигналу.		Инд. Работа Игра « Найди предмет по описанию» Задачи: Развивать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам, учить описывать предмет.	Трудовые поручения: Протереть крупные листья комнатных растений. Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к растениям.		Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться.
Н О Д
Н О Д
1	ПРОГУЛКА	Индивидуальная работа: отбивание мяча от земли, перестраивание колонны по сигналу.		П/игра: «Божья коровка»  Цель - развивать прыжки, ловкость. Труд -  поручения: подмести участок от мусора Цель: воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок.	Корзина с игрушками
	Наблюдение за божьей коровкой.  Ход наблюдения: Про какого жучка мы с вами сегодня будем  говорить? Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю. Сколько черных точек на спине жучка? За это называют семиточкой. С каким грибом можно сравнивать божью коровку? (мухомором)  Почему божью коровку называют доктором Айболитом? Божья коровка поедает вредных насекомых. Художественное слово: Спинка в веснушках, ах, как неловко и покраснела божья коровка. Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого.  Д/и «Узнай по описанию» Цель - закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать другое насекомое.
2	Наблюдение за кустом шиповника. Цель:  учить детей замечать изменения, которые произошли с кустарником  / бутоны раскрылись, появились розовые цветы/, а так же выделять характерные особенности шиповника /колючий/. Поэтому его можно понюхать, но трогать и рвать нельзя. Трудовое поручение: полив сухого песка из леечек. Цель: закрепить знания о свойствах песка /сухой – сыплется, влажный – лепится/.	Инд.работа по  ФИЗО. Цель: упражнять детей в бросании и ловле мяча, развивать координацию движений.		П/и: “Лохматый пес”. Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление  движения, бегать, старясь не попадаться ловящему и не толкаясь. Игра с песком. Цель: закрепить понятия  мокрый и сухой.  / Сухой песок сыплется, из него нельзя лепить. Мокрый - легче сгребать в кучу, нагружать, перевозить. Из него можно построить гараж, дорогу для машин/. Д/и: “Чей одуванчик улетит дальше”. Цель: развивать умение длительно и плавно выдыхать воздух через рот. Игровое  упражнение:  “Спрыгни в воду”. Цель: учить детей спрыгивать  со скамейки, приземляясь на обе ноги.	Самостоятельная игровая деятельность. Цель:  учить детей самостоятельно отбирать игрушки для игры, пользоваться заместителями.  Играть дружно, делиться игрушками со сверстниками.
В Е Ч Е Р	Озд/гимн.после сна, ходьба по массажным дорожкам.	Инд.работа «Угадай вид спорта» .Цель: обобщить и систематизировать представления по теме.		Игра «Кто позвал». Цель: развитие слухового внимания. С/Р игра «Больница» - продолжать учить детей распределять роли, играть дружно.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться.

Краткое описание документа:

Календарное планирование на один день для детей 3-4 лет в июне. Неделя 3. Четверг. В планировании отражена ежедневная работа с детьми в соответствии с запланированной темой.