Ежедневное планирование Тема недели: «Женский день 8 Марта»

Тема недели: «Женский день 8 Марта»

Цель: формирование у детей представлений о Международном женском дне 8 Марта

Дата, день недели	Занятие	Образовательная деятельность в режимных моментах (взаимодействие со взрослыми, взаимодействие с другими детьми)			Создание условий для самостоятельной детской деятельности
		1 половина дня	Прогулка	2 половина дня
5              м                       а р т а п о н                              е                   д е               л            ь н и                                                                               к	1.Развитие речи Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке,  медвежонке Ушакова О. С. ст. 67 2. Физкультура Кораблик                Яковлева Л. В. ст.73	Прием детей. Утро радостных встреч. Беседа с детьми о прошедших выходных. Чем запомнились эти дни? Беседа с детьми о празднике 8 Марта. Напомнить, что в этот день принято поздравлять всех окружающих женщин. Рассматривание иллюстраций, картинок. Чтение  Е. Благининой «Посидим в тишине» Д./и. «Профессии», «Совунья - хозяюшка», «Воздушные шары», «Цвета». Утренняя гимнастика. №13 П.и. «Если нравится тебе, то делай так!» КГН: формирование умений мыть руки с мылом, тщательно вытирать руки своим полотенцем; повторение потешки «Знаем, знаем, да,да»                                                    Индивид. работа: закреплять умение приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании; закреплять умение составлять рассказ по картине, предложенной воспитателем.	Прогулка 1 Наблюдение за снегом. Обратить внимание на то, как много снега  выпало. Какой он мягкий, пушистый, как пух! Снег белый – белый, легко сдувается.                          П./и. «Сбей шляпу со снеговика», «Поезд». Игры детей с выносным материалом. Трудовая деятельность: сгребание снега в сугробы. Индивидуальная работа: закреплять основные признаки начала весны; закреплять умение считать до 4 – сосчитай деревья. Прогулка 2 Наблюдение за снегом. Предложить детям определить: чьи следы на снегу – человека, птицы или животных?                                         П./и. «Снежки», «Сбей шляпу со снеговика»                                   Сооружение построек из снега. Индивидуальная работа: закреплять знакомые стихи; закреплять  умение сравнивать предметы по величине; закреплять умение спрыгивать с поверхностей	Корригирующая гимнастика №7, закаливание                                     Ручной труд: аппликация  «Аленький цветочек» Игры детей с настольно – печатным материалом (вкладыши «Одежда», «Зайчик», пазлы «Цыпленок», «Репка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»; игры «Времена года», «Лес». С. р. и. «Детский сад» Мой край: беседа с детьми о животных, обитающих в Оренбургских лесах(медведь, кабан, косуля, лось, ежи). Воспитывать бережное отношение к природе.                               Чтение стихотворения Е. Благининой «Мамин день», «Подарок маме». Индивидуальная работа: закреплять умение рисовать карандашами предметы, состоящие из линий; закреплять основные признаки весны.	Картинки, иллюстрации про Международный женский день 8 Марта Картотека д./и., п./и. Картотека художественных произведений Выносной материал Материал для аппликации Настольно - печатные игры Атрибуты к с.р. и. Иллюстрации, альбом про животных Оренбуржья.