Ежедневное планирование в средней группе на тему "Милая мама"

Перспективное  планирование организаций жизни и воспитания детей.

Тема: «Дружба начинается с улыбки» Итоговое мероприятие: Инсценировка сказки «Зающкина избушка» Цель: Создание социальной ситуации развития по средствам познавательно-исследовательской и творческой деятельности «Дружба начинается с улыбки»
пальчиковая гимнастика: Дружат в нашей группе. Дружат в нашей группе (пальцы рук соединяют) Девочки и мальчики. (в замок несколько раз) Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять (пальцы с мизинчика поочередно) Начинаем мы считать.( соединяют друг с другом) Раз, два, три, четыре, пять Мы закончили считать. (руки вниз, встряхивают кистями)				Художественное слово:  (Энтин Юрий) Про дружбу. Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам, Поделить мы рады! Только ссориться друзьям, Никогда не надо!		Артикуляционная гимнастика: чередование «трубочка» — «улыбка» — «домик открывается» Цель: Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путём переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание. Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я» или «Посмотри и повтори». Игру можно проводить, озвучивая движения губ («у-и-а») и молча. Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у-и-а», «а-у-и», «и-у-а», «и-у», «у-и»), удерживая губы в каждой позиции 3—5 секунд, а ребёнок повторяет.
Дни недели.	14.09.20		15.09.20		16.09.20	17.09.20	18.09.20
	Понедельник		Вторник		Среда	Четверг	пятница
Распорядок дня	Утро – встреча детей и родителей. Прием детей на участке д/сада (по погоде), получение необходимой информации от родителей. Беседы с родителями о самочувствии детей. Включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение.
«Здравствуйте  дети». Беседы индивидуальные. Групповое общение. Игры. ЧХЛ. Труд.	Беседа о проведенных выходных днях. Групповое общение:  «Что такое дружба?» Д/ и: «Добрые и вежливые слова» Самомассаж Заучивание стихотворения: «Про дружбу». Энтин Юрий	Ситуативный разговор о соблюдении безопасности на прогулке. Беседа: «Умейте дружбой дорожить» А/г: чередование «трубочка» — «улыбка» — «домик открывается» Д/игра: «Передай своё настроение» Чтение: М. Пляцковский «Урок дружбы»			Групповое  общение: Поговорим о дружбе. Д/и: «Угадай настроение» Чтение: Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья» Самомассаж Настольная игра	Беседа: о вежливости.  Совместное заучивание пальчиковой гимнастики:  «Дружат в нашей группе». Н.игра: «Мозайка», игры с прищепками, пазлы Чтение: В.Катаев «Цветик - семицветик»	Групповое общение: «Дружат в нашем садике девочки и мальчики» Д/и: «Да - нет» Чтение: Л. Воронкова «Что сказала бы мама?» Пальчиковая игра
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
Утренняя гимнастика	Комплекс утренней гимнастики № 2 (март)
Утренний круг	Обсуждение  планов на день.
Культурно-гигиенические навыки.	Питание: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Одевание- раздевание: Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Умывание: Совершенствовать  навыки намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,  насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем,  вешать полотенце на место,  пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком. Содержание в порядке одежды и обуви Культура поведения Учить правильно вести себя в группе: не толкаться, не отнимать игрушки. Закреплять умение благодарить за еду, помощь. Положительные моральные качества Учить помогать друг другу и обращаться за помощью к товарищам.
ООД	Познавательное развитие  Тема: «Что такое дружба. Мои друзья»	Продуктивная деятельность Тема: "Рисование по сказке Заюшкина избушка"			Продуктивная деятельность Тема: «Зайчик» (Лепка)	Познавательное развитие Тема: «Поможем друзьям»	Продуктивная деятельность  Тема: «Построим домики для зайца и лисички» (аппликация)
Работа со специалистами	9:05 музыкальная деятельность	9:30 физическая культура			9:20 музыкальная деятельность	9:30 физическая культура	10:30 физическая культура (на улице)
«Вместе на природу».	Картотека №  11 (сентябрь)	Картотека № 12 (сентябрь)			Картотека № 13 (сентябрь)	Картотека № 14 (сентябрь)	Картотека № 15 (сентябрь)
«Просыпаемся, пробуждаемся»	Гимнастика пробуждения картотека № 2 (сентябрь) Босохождение. Дорожка здоровья. - укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.
Игры сюжетно ролевые, театрализованные, Дидактические, труд. ЧХЛ	Сюжетно-ролевая игра «Семья».  Д/и «Волшебный мешочек» настольно-печатные игры Чтение: русская народная сказка : «Заюшкина избушка»	Сюжетно-ролевая игра «В кафе» Чтение: русская народная сказка «Лиса и журавль». Настольные игры: «Сложи картинку»; пазлы, мозайка. Игры со строителем, умение конструировать			Чтение:   Пословицы и поговорки о дружбе Настольно-печатные игры: «Цвета и краски», «Найди пару», игра с цветными крышками «Выложи по порядку».                                     Игровая ситуация «Назови сказку, прослушав отрывок из нее».	Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» Работа в книжном уголке – предложить расставить книги правильно, протереть пыль. Прослушивание аудио сказок о дружбе Настольно-печатные игры по выбору детей. Игры со строительным конструктором	Инсценировка сказки  «Заюшкина избушка» Настольные игры: мозайка, крупное лего, пазлы
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Наведение порядка в группе.
Вечерний круг	Поведения итогов дня
Организация предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы	Центр театрализованных и режиссёрских игр: различные виды театров для обыгрывания сказочных диалогов и театрализованных игр. Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы», Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», В.Катаев «Цветик - семицветик», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», русская народная сказка «Лиса и журавль». Дидактические игры: «Добрые и вежливые слова», «Передай своё настроение», «Угадай настроение», «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию), «Да - нет», «Дорисуй рисунок». Пословицы и поговорки о дружбе. Заучивание стихотворений о дружбе. Пальчиковые игры: «В гости к пальчику большому», «Апельсин», «Сороконожки», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе». Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «В кафе», «Детский сад». Организация выставки книг: Выставка книг энциклопедий, набор предметных картинок В центре изо деятельности разместить карандаши, восковые мелки, листы бумаги, раскраски, трафареты для рисования, схемы в уголок изобразительной деятельности (по лепке, аппликации). Штриховка и закрашивание силуэтов разных предметов.
«Вместе на природу».	Подвижные игры: «Котята и щенята», «Найди себе пару», «Лавата», «Подтолкни шарик», «Теремок».  Цель: развивать двигательную активность детей… Обеспечить выносным материалом для организации труда, и для игровой ситуации.
Поддержка индивидуальности ребёнка.	Словесная игра «Продолжи строчку». (Арина, Ульяна, Ксюша Б., Ваня Л.)	ЗКР «Догадайся, что звучит»  (Матвей Р, Матвей Т., Максим, Егор)			Д/и «Закончи предложение» (составление предложений). (Ксюша Т, Диана, Соня Д., Ваня)	Д/игра «Пальчиковые шаги» - развитие мелкой моторики. (Лиза, Дима, Инесса, Ратик, Сережа)	Развитие мелкой моторики-«Раскрась по образцу» (Лиза, Вероника, Саша, Катя П.)
Взаимодействие с родителями	- поинтересоваться  у родителей о самочувствие детей после выходных дней; - Консультации для родителей: «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».