|
Дата ТЕМА
НЕДЕЛИ: «Ярмарка изделий народных промыслов»__________
I ПОЛОВИНА ДНЯ: Совместная деятельность взрослого
и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
|
|
Цель Приобщить детей к истории и
культуре своего народа через знакомство с народными промыслами России.
Формировать знания детей о народных промыслах, традициях русского
народа, воспитывать любовь к народной культуре
|
|
Беседа с
детьми о том, что шутки могут быть злыми и обидными
|
Цель:
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
|
|
праздник
смеха и юмора «Первое апреля – никому не верю»
|
Цель: побуждать детей чаще смеяться, развивать чувство юмора,
фантазию, воображение детей, воспитывать радостное, позитивное восприятие
окружающего, умение относиться к неприятностям с юмором
|
|
Беседа «Что
такое шутки, потешки, прибаутки»
|
цель: развитие
чувства юмора.Рассматривание юмористических произведений искусства различных
художников-анималистов – понятие юмора в картинах про животных
|
|
Игра испорченный телефон
|
Цель: развивать фонематический слух
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (НОД)
|
|
1.Рисование Комп Занятия стр 280 Роспись
посуды для кукол
|
Цель: Расписывать посуду, располагая узор
по форме, развивать эстетическое восприятие, закреплять умение рисовать гуашевыми
красками , готовить на палитре нужные оттенки цвета
|
|
2. Физическое развитие Л И Пензулаева стр
93
|
Цель упражнять детей в ходьбе и беге по
кругу, продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по
гимнастической скамейке, упражнять в прыжках на двух ногах и метании в
вертикальную цель
|
|
ПРОГУЛКА 1
|
|
Наблюдение за погодой - отметить изменения в
погоде. Продолжить знакомить детей с закличкой, как с «устным народным
творчеством» (Раньше люди закликали зиму, весну, лето, дождь, солнце и т.д.);
учить понимать переносное значение образных выражений; расширять кругозор
детей, воспитывать у детей любовь к народному творчеству.
Художественное слово Русская народная закличка:
Весна! Весна красна!
Подвижная игра «Веснянка» - совершенствовать двигательный опыт. (Солнышко,
солнышко — золотое донышко (дети идут по кругу, взявшись за
руки). Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей. (бегут по кругу на носочках,
имитируя руками взмахи, как крыльями). А сугробы тают, тают
(приседают).
А цветочки подрастают (поднимаются, руки вверх).
Трудовая деятельность. Строим гнездышко для птиц
– развивать творческие способности, умение выкладывать гнездо из веточек,
собранных на участке.
Индивидуальная работа (бег) «Третий лишний» - развитие
быстроты бега, выносливости.
Д/и «Что из чего сделано?» - учить
детей определять материал, из которого сделан предмет.
Игры детей с выносным материалом (лопатки, ведерки)
|
|
II –я половина дня:
Гимнастика после сна
|
Цель: способствовать укреплению здоровья
детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности
|
|
Совместная деятельность взрослого и детей
(в режимных моментах)
|
|
Игра
«Литературный концерт» (Дети читают наизусть шуточные стихи, потешки, небылицы,
соревнуясь в выразительности прочтения). Цель: развивать выразительность
устной речи, совершенствовать мимику и пантомимику.
|
|
Чтение детям
стихотворения К. Чуковского «Путаница», Г. Остера «Вредные
советы» (избранное).
Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.
|
|
Просмотр
мультфильма Как возник Русский
народный промысел. Русские промыслы. Цель: Приобщить детей к истории и культуре своего народа через
знакомство с народными промыслами России. Формировать знания детей о
народных промыслах, традициях русского народа, воспитывать любовь к
народной культур
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
|
|
Д/и по математике: «Угадай, чего не стало». Цель:
Закреплять геометрических фигур.
|
|
Артикуляционная
гимнастика: Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.
|
|
|
|
Создать условия для развития детей в
различных центрах
( указывается, чем дополняется среда для
реализации запланированного)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.