Еженедельное планирование в средней группе на ноябрь 2021

Тема: «Деревья»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 1 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Что значит дружить?» Цели: актуализировать и уточнить представления детей о дружбе, о формах взаимоотношений в коллективе. 3. Инд. работа по обучению грамоте	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Ознокомление с окр. мир. Тема: Целевая прогулка «Что такое улица». Цель: Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.	1. П/и «Кто скорее». Цели: упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно, сохранять осанку. 2. Наблюдение за погодой. Цели: предложить детям найти и перечислить признаки поздней осени. Подвести детей к пониманию связи между сезонными явлениями и выбором одежды для прогулки. 3. Д/и «Фанты». Цели: упражнять детей в подборе слов, в составлении вопросов, учить строить ответ в соответствии с конструкцией и содержанием вопроса. 4. Труд:  подготовка деревьев и кустарников к зиме. Цели: рассказать детям о необходимости работы по сгребанию опавших листьев (опилок или снега) к корням деревьев и кустарников, учить выполнять ее правильно. 5.Самост. деятельность детей. Цели: формировать коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с окружающими людьми; разными видами речевой деятельности (монолог, диалог); способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения; формировать умение корректно вести диалог, искать и находить компромиссы.	1.Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Беседа: День рождения С.Я. Маршака 3.Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Цели: предложить вниманию детей различные ситуации, учить давать оценку поступкам людей, формировать критическое отношение к плохим поступкам.
Вторник 2 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Инд работа. По развитию речи. Составление рассказа по картине. 3. Д/и «Кто больше заметит небылиц». Цели: учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия, объяснять их суть, аргументировать свое мнение.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 1 Цель: Закреплять умения считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно, отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету? Помораева  № 1, стр.21 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Знакомство со звуком «ш». Цель: учить интонационному выделению звука «Ш», учить называть слова со звуком «ш». 3.Музыкальное (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Чтение ненецкой народной сказки «Айога». Цели: учить детей внимательно слушать, понимать нравственную идею сказки, отвечать на вопросы по содержанию. 3. Самостоятельная двигательная деятельность. Цели: учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам.
Среда 3 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2.Беседа на тему «Красивые места нашего города» Цели: закреплять у детей представления о знаковых местах родного города, научить узнавать их по фотографиям. Развивать интерес к родному городу. 1. Инд. работа по ИЗО	1.Развитие речи. Тема: Чтение сказки «Три поросенка» Цель: Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Занятие 25 Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.		1. Национальные танцы (по плану педагога) 2.Исследовательская деят-ность «Буря» Цель: доказать, что ветер это движение воздуха. 3.Чтение рассказа К. Ушинского «Спор деревьев» Цель: уточнить знания детей о признаках осени (пожелтела трава, отцвели растения, с деревьев опали листья и т. д.)
Четверг 4 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Добавь слово». Цели:  упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве. 3. С-р игра «Магазин». Цели: провести беседу о работе продавцов, кассиров, обратиться к личному опыту детей. Организовать игру в магазин самообслуживания, учить использовать предметы-заместители.	1.Рисование. Тема: Украсим полосочку флажками. Комарова Т. С.  с. 58 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадках 3.Музыкальное (по плану педагога)		1.Конструирование из бумаги «Фонарики» 2. Игры со строительным материалом: «Аквариум». Цели: учить детей делать постройку правильной формы, подбирать соответствующий строительный материал, обыгрывать постройки. 3. Чтение И. Бунин «Первый снег» Цели: Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. развивать интерес к художественной литературе.
Пятница 5 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Не играй с огнем!» Цели: объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о правилах поведения в случае возникновения пожара. 3. Инд. работа по ФЭМП. Цели: закреплять умение правильно называть геометрические фигуры, указывать их пространственное расположение. Развивать память, логическое мышление.	1.Физ-ра (гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3. Аппликация «Троллейбус» Комарова Т.С. С.46		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: учить детей выступать в роли организаторов игры, капитанов, судей, учить обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, 3.Чтение стихотворения «Встреча зимы» Никитин Цель: приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка.

Тема: «Посуда».

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 8 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа. День полиции 3. Сюжетно-ролевая игра «Больница»: сюжет «Болезнь куклы». Цели: учить детей усложнять игру путем увеличения числа участников, согласовывать ролевые действия с сюжетом игры, считаться с интересами товарищей.	1. Физ-ра (гимнастика)по плану педагога. 2. Ознакомление с окр. мир. Тема: «Осенние посиделки. Беседа о домашних животных». Цели: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.	1. Подвижная игра «Караси и щуки». Цели: познакомить детей с правилами игры, учить выполнять игровые действия правильно. Развивать быстроту движений и реакции, ловкость. Продолжать работу по укреплению здоровья детей. 2. Д/и «Чего не хватает?» Цели: уточнять и дополнить представления детей о геометрических фигурах, учить решать задачи на установление простейших закономерностей. Развивать логическое мышление, связную речь. 3.Спортивная игра баскетбол. Цели: организовать работу в парах по освоению и совершенствованию выполнения основных элементов игры, предложить детям по очереди выступать в роли тренеров и игроков, учить корректно исправлять ошибки товарищей, давать советы.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Д/и «Найди игрока». Цели: Учить детей находить игрока по описанию одежды,  самостоятельно составлять описания. Развитие  связной речи, внимания. 3.Чтение В. Гаршин «Лягушка-путешественница» Цели: знакомство со сказкой В. Гаршина «Лягушка путешественница»; обеспечение целостного восприятия и понимания текста.
Вторник 9 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «На что похож?» Цели:  Закреплять умение детей соотносить форму предмета с определенной геометрической фигурой. 3.Инд работа по обучению грамоте	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 2 Цель: Показать образование числа 4на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4. Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей. 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Знакомство со звуком «ж». Цель: учить интонационному выделению звука «ж», учить называть слова со звуком «ж»; закрепить правильное произношение звука «ш», упражнять в подборе слов со звуком «ш». 3. Музыка (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. С-р игра «Детский сад» Цели: учить детей согласовывать действия и поведение в соответствии с сюжетом игры. 3. Чтение И. Бунин «Первый снег» Цели:  познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии, развивать интерес к художественной литературе.
Среда 10 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Автотранспорт». Цели: уточнить представления детей об автомашинах, о том, для чего используются разные марки и виды автомобилей. 3.Индивидуальная работа по аппликации.	1.Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ц. Цель. Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. 2.Английский язык (по плану педагога) 3. Физ-ра на воздухе.		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Исследовательская деят-ность «Рассматривание песка через лупу» Цель: определение формы песчинок. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать наблюдательность, 3.Заучивание стихотворения А. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»  Цель: прививать детям любовь к поэзии, помочь увидеть красоту осенней природы.
Четверг 11 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Беседа на тему «Наша дружная семья». Цели: Побеседовать с детьми о членах их семей, воспитывать любовь и уважение к близким людям. 3.КГН упражнение «Умывалочка». Цели: формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, внешнему виду, учить мыть руки и лицо по мере необходимости, осуществлять самоконтроль.	1. Рисование тема: Украсим кукле платьице. Комарова Т. С.с. 68 2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3. Музыка (по плану педагога)		1. Конструирование Тема: «Машины». Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов. 2.Д/и «Собери предмет». Цели: учить детей использовать свое умение собирать целый предмет из отдельных частей, уточнить представления о том, что часть меньше целого (целое больше части). Развивать зрительное восприятие, связную речь. 3.Чтение сказки «Златовласка» Цели: учить детей внимательно слушать, запоминать последовательность действий, рассказывать о развитии сюжета.
Пятница 12 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Инд. работа по ФЭМП. Д/и «Чего больше?» Цели: упражнять детей в счете в пределах десяти. Закреплять умение разбивать множество на части и устанавливать отношения между целым множеством и его частью. 3.Беседа на тему «Я среди людей». Цели: формировать у детей социокультурные компетенции: владение знаниями и опытом выполнения типичных социальных ролей (сын- дочь, брат-сестра, внук-внучка, друг-подруга).	1. Физра (Гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога). 3.Лепка. Тема: «Олешек» Комарова Т.С. стр.49		1.Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Чтение «Как братья отцовский клад нашли» Цели:  закрепить представления о родственных отношениях. Подвести детей к пониманию доброты, как основы взаимоотношений между людьми, человек узнается по его делам. 3.Д/и «Вчера, сегодня, завтра». Цели: закреплять умение детей ориентироваться во времени, соотносить конкретные события со временем их действия.

Тема: «Поздняя осень»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник  15 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. С-р игра «Парикмахерская». Цели: учить детей согласовывать и прогнозировать ролевые действия и поведение в соответствии с сюжетом игры. 3. Беседа «Что хорошего можно сделать для друзей». Цели: обогащать опыт проявления дружеского расположения. Стимулировать желание делать что-то хорошее для друзей.	1. Физкультурное (гимнастика) (по плану педагога) 2. Ознакомление с окр. мир. Тема: «Расскажи о любимых предметах». Цель: Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал. О. В. Дыбина стр38	1. Наблюдение: осенний ветер. Цели: предложить детям разделиться на подгруппы и различными способами определить силу ветра. Каждой подгруппе нужно доложить, как они проводили работу, какие получили результаты. 2. П/игра «Серый волк». Цели: познакомить детей с правилами игры, предложить самостоятельно с помощью считалки распределить роли. 3. Д/и«Собери неваляшку». Цели: закреплять умение детей устанавливать размерные соотношения геометрических фигур по величине, располагать их в порядке убывания признака. 4. Труд:  уборка спортивного инвентаря, игрушек. Цели: формировать у детей представление о сборе игрушек и наведении порядка, как о необходимом этапе, завершающем прогулку, игру. Учить строить продуктивное взаимодействие с товарищами в ходе трудовой деятельности. 5. Игровое упражнение «Гимнастическое бревно». Цели: учить детей ходьбе приставными шагами вправо и влево по рисунку на дорожке, развивать мышцы ног, внимание, координацию движений, способствовать формированию правильной осанки.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Рассказывание русской народной сказки «Хаврошечка» Цели: познакомить со сказкой «Хаврошечка» Учить выражать свое отношение к персонажам сказки. 2.Игры со строительным материалом: «Строим универсам» Цели: упражнять детей в установлении зависимостей: вида строений, устойчивости конструкций, формы
Вторник 16 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Отвечай быстро». Цели: учить детей использовать в игре умение классифицировать предметы по форме, цвету, качеству, передавать в речи свои рассуждения, аргументировать свое решение.	1. ФЭМП. Тема: ЗАНЯТИЕ 3 Цель: Закреплять умения считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы сколько? Который по счету? На котором месте? Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро и медленно. Помораева стр.24 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Тема: Закрепление знаний о звуках «ш», «ж», протяжённости слов. Цель: учить интонационному выделению звуков «ш», «ж»; учить называть слова со звуками «ш», «ж»; закрепить правильное произношение звуков «ш», «ж»; упражнять в подборе слов со звуками «ш», «ж»; упражнять в подборе длинных и коротких слов. 3. Музыка (по плану педагога)		1.Кабардинский язык (по плану педагога) 2.Заучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» Цели: приобщать детей к поэзии. Продолжать учить детей выразительно читать наизусть стихотворение о маме.
Среда 17 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Самостоятельная двигательная деятельность: подвижные игры по выбору детей. 3.Д/и «Что бывает зимой?» Цели: Актуализировать представления детей о зимних явлениях природы с опорой на рисунки, активизировать и дополнить словарный запас по данной теме.	1.Развитие речи. Тема: Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени Цель. Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.      2. Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой. Пензулаева стр.29		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Исследовательская деят-ность. «Свойства мокрого песка»Цель: познакомить со свойствами песка. Способствовать формированию познавательного интереса, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность. 3. Чтение Дж. Ривз «Шумный Ба-бах». Цели: познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах» (перевод М. Боровицкой).
Четверг 18 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2.Индивидуальная работа по изобразительному искусству: лепка. Цели: вызвать у детей интерес к творчеству мастеров, желание выполнить изделие своими руками.	1.Рисование Тема: «Украшение свитера» Цель: Закреплять умение украшать предмет одежды, используя ли­нии, мазки, точки, кружки и дру­гие знакомые элементы; оформ­лять украшенными полосками   2.ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 3.Музыка (по плану педагога)		1.Конструирование Тема: «Мосты». Цель: Упражнять детей в конструировании мостов. 2.Чтение сказки «Златовласка» Цели: учить детей внимательно слушать, запоминать последовательность действий, рассказывать о развитии сюжета.
Пятница 19 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Раздели поровну». Цели: упражнять детей в уравнивании неравных групп двумя способами: добавляя предметы к меньшей группе или убирая из большей группы, учить использовать освоенные умения в практической деятельности.	1. Физра (Гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Аппликация Тема: «Троллейбус» Цель: Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона).		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Чтение Русская народная сказка «Вершки - корешки». Цель: знакомство детей с народным творчеством, закрепление знаний о съедобной части растений.

Тема: «День матери»

Дата	Утро	ООД	Прогулка	Вторая половина дня
Понедельник 22 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Вчера, сегодня, завтра».Цели: закреплять понятие «временное представление»; учить понимать слова «вчера», «сегодня», «завтра». 3. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цели: формировать у детей умение выбирать игры по интересам,  сотрудничать во время игры.	1. Физкультурное (гимнастика) (по плану педагога) 2. Ознакомление с окр. мир. Тема: «Скоро зима!» беседа о жизни диких животных в лесу. Цель: Дать детям представление о диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным. Соломенникова О.А.    стр.41	1. Д/и «Какой игрушки не стало?» Цели: учить детей использовать в игре умение осуществлять по заданию порядковый и количественный счет. 2. П/игра «Затейники». Цели: учить детей соблюдать правила игры. Поощрять стремление детей как можно лучше выполнить упражнение. 3. Наблюдение за явлениями природы: снегопад. Цели: предложить детям высказать предположения о том, почему идет снег, на что похожи снежинки, прослушать загадки о снеге и сказать, с чем его сравнивают. Попросить их придумать загадки о снеге. 4. Коллективный труд в природе: наведение порядка на участке. Цели: формировать у детей навыки работы с различным инвентарем (веники, лопаты, метла). Воспитывать культуру трудовой деятельности. 5. Спортивные упражнения: скольжение по ледяным дорожкам. Цели: учить выполнять энергичный разбег, согласовывая движения рук и ног, сохранять наклонное положение туловища при скольжении, сохранять равновесие.	1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. С-р игра «Моряки». Цели: учить детей договариваться об условиях игры, распределять роли. 3.Чтение  рассказа М. Пришвина «Этажи леса» Цели: учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета.
Вторник 23 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Инд. работа по изо «Человек труда». Цели: учить детей использовать освоенные ими приемы работы с пластилином, передавать образ человека в скульптуре. Развивать образное мышление, мелкую моторику и мышцы рук, воспитывать эстетические чувства.	1. ФЭМП. Работа в рабочих тетрадях 2. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Тема: Твёрдые и мягкие звуки. Цель: учить различать на слух твёрдые и мягкие звуки, учить произносить слова с интонационным выделением звуков «с» и «сь»; воспитывать речевое внимание и фонематический слух. 3. Музыка (по плану педагога)		1. Кабардинский язык (по плану педагога) 2. Игровая ситуация «Раздевалочка». Цели: учить детей соблюдать порядок одевания: после прогулки складывать и убирать одежду. 3.Чтение рассказа К. Ушинского «Спор деревьев»Цели:уточнить знания детей о признаках осени Продолжать учить классифицировать растительный мир леса.
Среда 24 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Сколько?». Цели: Упражнять детей в счете, учить формулировать грамотно вопросы и давать четкие развернутые ответы, корректно исправлять ошибки товарищей, давать пояснение.	1.Развитие речи. Тема: Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»  Цель. Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии. 2. Английский язык (по плану педагога) 3.Физ-ра на воздухе. Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой. Пензулаева стр.28		1.Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Исследовательская деят-ность. «Вода и снег». Цель: закрепить знания о различных состояниях воды. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, 3.Чтениерусской народной сказки «Мужик и медведь». Цель:учить понимать образное содержание и идею сказки, оценивать характер и поступки героев.
Четверг 25 ноября	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Посмотри вокруг».Цели: закреплять представления детей о геометрических фигурах, учить находить предметы определенной формы. Развивать зрительное восприятие, внимание, воображение.	1.Рисование Тема: «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы» Цель: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам. 2.ФЭМП.Тема:ЗАНЯТИЕ 4,Цель:Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос сколько? Закреплять представления о последовательности частей суток: уро, день, вечер, ночь. Помораева стр.25 3.Музыка (по плану педагога)		1.Беседа «Зима пришла!»Цели: актуализировать, систем-вать и конкретизировать знаниия детей о временах года. 2.Заучивание стихотворения А. Пушкина «Уж небо осенью дышало…» Цели: Прививать детям любовь к поэзии, помочь увидеть красоту осенней природы, понимать образность поэтического языка. 3. Конструирование из бумаги «Фонарики»
Пятница 26 ноября	1.Утренняя гимнастика. 1. Д/и «Кто первый назовет?».Цели: формировать у детей умение различать ситуации, в которых необходимо использовать порядковый и количественный счет; учить понимать учебную и игровую задачу, давать развернутый ответ,	1. Физра (Гимнастика). По плану педагога. 2.Английский язык (по плану педагога) 3.Лепка  Тема: «Вылепи свою любимую игрушку» Цель: Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами.		1. Нац.танцы. (по плану педагога) 2.Инд. работа по развитию речи. Цели: уточнять и закреплять правильное произнесение детьми звуков «ж» и «ш», упражнять во внятном произношении слов с этими звуками. 3.Рассказывание  русской народной сказки «Мужик и медведь» Цели: учить понимать образное содержание и идею сказки, оценивать характер и поступки героев, обогащать словарь детей.