Абайская средняя школа
«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»
Директор школы зам.директора по УР на заседании МО
_____________________
________________________
____________________
_____________________ ________________________
___________________
«___» _____ 2016___г.
«____»_________2016___г. Протокол № ____
«___» ______ 2016г.
Факультатив по математике
«Волшебные цифры»
0 «Б» класс
2017-2018 учебный год
Составитель программы:
учитель начальных классов
Болатова
Айдана Жанатовна
Пояснительная записка
Настоящее время перед
образовательными учреждениями остро стоят
проблемы:
- формирования положительной
мотивации к изучению математики;
- воспитания стремления развивать
свои интеллектуальные возможности.
Одним из важных средств воспитания
стремления к саморазвитию являются
занимательные занятия математикой. Поэтому на сегодняшний день
необходимы программы, направленные на расширение представления учащихся о
математике, на решение математических задач, связанных с логическим мышлением,
что поддержит интерес детей к познавательной деятельности. Предлагаемая
программа занятий факультатива «Математическая радуга» направлена на
удовлетворение этих требований.
Представленная программа курса по математике рассчитана на применение
в общеобразовательной школе, а также всистеме дополнительного образования при
систематическом проведении занятий.
Программа ориентирована на учащихся начальных классов.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям
младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне
повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Основные цели занятий:
Ø прививать интерес учащимися к математике через
занимательные упражнения;
Ø обучать методике выполнения логических заданий;
Ø углублять и расширять знания по математике;
Ø развивать кругозор, мышление, исследовательские умения
учащихся;
Ø развивать умение обосновано рассуждать,
отражать свои рассуждения на бумаге;
Ø развивать умение работать парами и в группе;
Ø воспитание настойчивости, инициативы;
Ø Создание прочной основы для дальнейшего обучения
математике.
Основные требования к
программе:
Ø связь содержания программы факультатива с изучением
программного материала;
Ø использование занимательности;
Ø использование исторического материала;
Ø решение нестандартных, олимпиадных задач;
Ø
учёт желаний учащихся.
Методы и формы работы.
На занятиях применяются словесные, практические методы, используется
наглядность.
Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.
Занятия проводятся в форме игр, соревнований и живого,
непосредственного общения учащихся друг с другом и с педагогом.
Во время занятий учащиеся решают и самостоятельно составляют
арифметические ребусы, головоломки, логические задачи, математические игры.
Направленность программы факультатива «Волшебные цифры»:
Ø по содержанию - научно-предметная;
Ø по функциональному предназначению –
учебно-познавательная;
Ø по форме организации – дополнительная;
Ø по времени реализации – годичная.
В программу факультатива «Математическая радуга» включено большое
количество заданий на развитие логического мышления, памяти и задания
исследовательского характера. В структуру программы входит теоретический блок
материалов, который подкрепляется практической частью. Практические задания
способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления,
памяти, математической речи, внимания; умению создавать математические проекты,
анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы.
По окончании курса обучения учащиеся должны знать:
• термины: математический ребус, логический ряд, кроссворд;
• способы решения простейших ребусов, кроссвордов, логических
рядов
По окончании курса обучения учащиеся должны уметь:
• различать разные виды занимательных математических заданий;
• решать простейшие ребусы, кроссворды, логические ряды,
занимательные математические задания.
По окончании курса обучения учащиеся должны применять полученные знания
на практике:
• использовать полученные знания при решении олимпиадных, конкурсных
заданий, заданий в КВНах, викторинах, на уроках.
По окончании курса обучения учащиеся должны получить возможность
научиться:
• переносить способы решения простейших математических заданий на
решение более сложных ребусов, кроссвордов.
Тематическое планирование факультатива
«Волшебные цифры»
|
№
|
Тема занятий
|
Количество часов
|
Дата
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
|
|
2-4
|
Математические термины.
Плюс, минус, равно
|
3
|
|
|
5
|
Цифра 0
|
1
|
|
|
6-7
|
Число
1
|
2
|
|
|
8-9
|
Число 2
|
2
|
|
|
10-11
|
Цифра
3
|
2
|
|
|
12-13
|
Цифра 4
|
2
|
|
|
14
|
Математические
считалки
|
1
|
|
|
15-17
|
Цифра 5
|
2
|
|
|
18-19
|
Цифра 6
|
2
|
|
|
20-21
|
Задачи
в стишках
|
2
|
|
|
22
|
Конкурс
знатоков
|
1
|
|
|
23-24
|
Цифра 7
|
2
|
|
|
25-26
|
Цифра 8
|
2
|
|
|
27-28
|
Цифра 9
|
2
|
|
|
29-30
|
Цифра 10
|
2
|
|
|
31-32
|
Цифра от 1 до 10
|
2
|
|
|
33
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
Всего за год:
33 часа
Литература:
1.Учебник математики под
редакцией Актаева А.Б., Лебедева Л.А. «Алматыкiтап»
2009год.
2.Справочник школьника 1-4 класс/ О.Л. Соболевой, «Алматыкiтап» 2009год.
3.Республиканский научно- методический журнал «Начальная
школа» с1 по 9 номер. 2010год
4.Труднев В.П. Внеклассная работа по
математике в начальной школе: пособие для учителей. — М.: Просвещение,
1995.
5.Л.В. Корякина «
Задачи в стихах» Издательство «Учитель»
Интернет-источники:
http://www.vneuroka.ru/mathematics.php—образовательные
проекты
портала «Вне урока»: Математика. Математический мир.
http://konkurs-kenguru.ru — российская
страница международного математического конкурса «Кенгуру».
http://puzzle-ru.blogspot.com —
головоломки, загадки, задачи и задачки, фокусы, ребусы.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.