Фанты для игры с детьми

Нарисовать портрет кого-либо из участников.

Нарисовать автопортрет.

Изобразить какой-либо предмет карандашом, зажатым в зубах: снеговика, елку, яблоко, конфетку.

Рисовать и раскрашивать синхронно двумя руками какую-то фигурку: квадратик, овал, зайчика из двух кругов и овалов, котенка, ромашку.

Из бумаги как можно быстрее сложить какой-либо предмет: самолетик, кораблик, бантик.

С завязанными глазами нарисовать домашнее животное, например: кошка, коза, собачка.

С закрытыми глазами определить на ощупь, какой предмет ведущий положил в руку.

Поиграть в «дразнилку»: в зеркальном отражении повторить все движения и гримасы другого участника.

Станцевать с полным стаканом воды в руке.

Не помогая себе руками, двигать носом любую мелкую игрушку до определенной цели (флажка, кубика).

Залезть под стол и изобразить собаку, которая охраняет дом.

Вспомнить как можно больше вежливых слов.

Поменять обувь с левой ноги на правую, пройти в таком виде красивой походкой.

Надуть щеки и просидеть так некоторое время, стараясь не рассмеяться на шутки присутствующих.

Спеть про свое настроение или погоду на мотив известной детской песенки, например, про Чебурашку.

Известную всем песню пропеть без привычных слов, заменяя их звукоподражанием каких-либо животных, например, промяукать, пролаять, прокрякать.

Сыграть на парте, как на барабане, известную песенку.

Подражая поэту, приняв важную позу, выразительно прочитать любимые стихи.

Сочинить сказку об одном из учащихся, приукрашивая его черты характера, например, какой он очень добрый, смелый, трудолюбивый.

Сочинить и рассказать страшилку по типу «В темной-темной комнате...».

Показать так персонажа мультфильма, чтобы все игроки угадали, кто это.

При помощи пантомимических действий изобразить загаданное животное, например: Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой (медведь). Под ветками, под елками Лежит клубок с иголками (ежик). На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад, Ищет в речке лягушат (цапля).

При помощи пантомимических действий изобразить загаданное животное, например: Я стучу, стучу, стучу, Далеко я укачу. А над речкой на мосту Прокричу я всем: «Ту - ту!» (паровозик). Перелетая океан, Он достигает разных стран (самолет). Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней! (машина).

Нарядиться при помощи подручных средств (рулон туалетной бумаги, платок, очки, шляпа с пером, веер) и исполнить забавный танец, например, балет под классическую музыку или движения аборигена под песенку «Чунга –Чанга».

Имена участников игры проговаривать задом наперед, например: Саша - Ашас, Вадик - Кидав, Алиса - Асила, Маша - Ашам. Взрослый может незаметно помогать маленькому игроку, предварительно написав на листок перевернутые имена приглашенных на праздник.

С завязанными глазами на ощупь найти игрока, которого опишет учитель, например: девочка в шелковом платье, с длинными волосами; мальчик в джинсовой курточке, рубашке с короткими рукавами.

Краткое описание документа:

Вспомнить как можно больше вежливых слов.

Поменять обувь с левой ноги на правую, пройти в таком виде красивой походкой.

Надуть щеки и просидеть так некоторое время, стараясь не рассмеяться на шутки присутствующих.

Спеть про свое настроение или погоду на мотив известной детской песенки, например, про Чебурашку.

Известную всем песню пропеть без привычных слов, заменяя их звукоподражанием каких-либо животных, например, промяукать, пролаять, прокрякать.

Сыграть на парте, как на барабане, известную песенку.

Подражая поэту, приняв важную позу, выразительно прочитать любимые стихи.

Сочинить сказку об одном из учащихся, приукрашивая его черты характера, например, какой он очень добрый, смелый, трудолюбивый.

Сочинить и рассказать страшилку по типу «В темной-темной комнате...».

Показать так персонажа мультфильма, чтобы все игроки угадали, кто это.

При помощи пантомимических действий изобразить загаданное животное, например: Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой (медведь). Под ветками, под елками Лежит клубок с иголками (ежик). На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад, Ищет в речке лягушат (цапля).

При помощи пантомимических действий изобразить загаданное животное, например: Я стучу, стучу, стучу, Далеко я укачу. А над речкой на мосту Прокричу я всем: «Ту - ту!» (паровозик). Перелетая океан, Он достигает разных стран (самолет). Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней! (машина).

Нарядиться при помощи подручных средств (рулон туалетной бумаги, платок, очки, шляпа с пером, веер) и исполнить забавный танец, например, балет под классическую музыку или движения аборигена под песенку «Чунга –Чанга».

Имена участников игры проговаривать задом наперед, например: Саша - Ашас, Вадик - Кидав, Алиса - Асила, Маша - Ашам. Взрослый может незаметно помогать маленькому игроку, предварительно написав на листок перевернутые имена приглашенных на праздник.

С завязанными глазами на ощупь найти игрока, которого опишет учитель, например: девочка в шелковом платье, с длинными волосами; мальчик в джинсовой курточке, рубашке с короткими рукавами.