ФЭМП старшая группа "Математика от Незнайки"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский  сад  «Оленёнок»

ул. Северная, 5,  п. Тазовский, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629350

тел./факс:[phone]-10, [e-mail]

Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему

«Математические задания от Незнайки».

                                                Подготовила:

                                                                                     Аллабердина Р.З.

2021

·        Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;

·        Закрепить знания детей о геометрических фигурах;

·        Совершенствовать умения сравнивать величину предметов по представлению;

·        Закрепить умение делить круг и квадрат на две части и четыре равные части;

·        Закрепить умение определять части суток.

Воспитатель:

 Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Ребята нам пришло письмо от Незнайки, он получил от Знайки задания по математики и просит вас  помочь разобраться с цифрами и геометрическими фигурами. Поможем ему?

Воспитатель: Задание «Отсчитай–ка» В каком ряду треугольников на один больше, чем число 9. Сколько треугольников вы посчитали? Почему?

В каком ряду треугольников на один меньше, чем число 8? Сколько треугольников вы отсчитали? Почему?

Какое число больше: девять или   восемь? Какое число меньше: восемь или девять? На сколько число восемь меньше числа 9? Как можно уровнять эти числа?

Воспитатель: Задание «Найди соседей» У каждого числа есть два соседа, старший- на один больше, а младший сосед на один меньше.

Найдите соседей следующих чисел с пояснением:

….5….

….3….

….6….

….8….

….4….

….9….

….7…

Воспитатель: Следующее задание «Составь целое по его части». Ребята вам необходимо собрать и частей геометрические фигуры, при этом называть каждую часть (одна вторая, одна четвертая или целая)

Воспитатель: Следующее задание «Определи правильно». Ребята вы должны ответить на вопросы:

-Что выше: здание детского сада или береза?

-Что ниже: кусты сирени или рябина?

-Что шире: река или ручеек)

-Что уже тропинка или проезжая часть?

Воспитатель: Следующее задание «Где лежат вещи?. Вещи Незнайки спрятаны в разных местах комнаты, помогите ему определить местоположение каждой вещи. (шляпа около дивана, ботинки за кроватью, шляпа около шкафа, галстук под стулом)

Воспитатель: Следующее задание «Когда это бывает».

• Солнце яркое встает, петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

• Солнце в небе ярко светит, на прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днем)

• День прошел, садится солнце, сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи. Наступает темный (вечер)

• Спят медведи и слоны, заяц спит и ежик,

Все вокруг уснуть должны.

Наши дети тоже. Когда это бывает? (ночью)

Воспитатель: Ребята пришло время отдохнуть:

 физкультминутку «Дни недели».

В понедельник я купался,
А во вторник рисовал.
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал.
А в субботу, воскресенье -
Целый день я отдыхал.

Воспитатель: Вот и помогли мы Незнайке с заданиями. Предлагаю вам слепить белочку с орешками.

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Что было трудным? Что показалось самым интересным? Какое задание было легким?