МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» города Курска
ФГОС: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
–
ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ
СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ
(обобщение опыта работы)
Учитель С.С.Соболева
2016 г.
Внеурочная
деятельность- это неотъемлемая часть образовательного процесса в школе, она способствует
реализации требований ФГОС в полном объеме.
А что такое внеурочная деятельность?
Внеурочная деятельность – это понятие, объединяющее все виды деятельности
школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их
воспитания и социализации.
Она ставит перед собой следующие задачи:
- обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;
- улучшение условий для его развития с обязательным учетом возрастных и
индивидуальных особенностей.
Внеурочная деятельность - это форма творческого целенаправленного
взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательного процесса.
В первую очередь должны провозглашать и гарантировать условия осуществления
процесса воспитания. Во-вторых, участие ребенка не должно быть насильственным
(приказным) и формальным. В-третьих, при организации внеурочной деятельности
необходимо максимально опираться на позитивный опыт ребенка.
Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на
воспитательные результаты.
Мы знаем три уровня этих результатов.
Первый уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь.
Второй уровень – школьник ценит общественную жизнь.
Третий уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
В своей внеурочной деятельности я стремлюсь к тому, чтобы она шла по всем
направлениям:
- по духовно-нравственному,
- социальному,
- общеинтеллектуальному,
- общекультурному
- и спортивно-оздоровительному.
Использую различные формы внеурочной деятельности:
экскурсии,
кружок, соревнования, олимпиады, поисковые, научные исследования,
общественно-полезные практики и др.
Сейчас я немного остановлюсь на своей внеурочной деятельности.
В прошлом году я не была классным руководителем, поэтому, работая с учениками 7
и 11 классов, проводила мероприятия ко Всемирному дню борьбы с ненормативной
лексикой, к Всемирному дню родного языка, о толерантности и многое другое. Но
среди того, что было мною сделано, хочу остановиться на двух экскурсиях,
посвященных 70-летию Великой Победы. Это поездка в Нижний Реутец Медвенского
района в дом-музей курского писателя-фронтовика К.Д.Воробьева и участие в «Ночи
в музее», приуроченной к Дню Победы.
Позвольте зачитать сочинение Дьяконова Кирилла, который рассказал о своих
впечатлениях от автобусной экскурсии.
« Как это часто бывает, мы долго собирались в поездку в Нижний Реутец
Медвенского района. То погода не та, то к контрольной надо готовиться, то еще
какие-нибудь еще причины..
Но в конце концов теплым ясным деньком мы отправились на экскурсию.
Что там хотели узнать? К чему приобщиться? Что нас так тянуло в эту далекую
глубинку? Ведь о писателе К.Д.Ворорбьеве мы к этому времени уже многое знали:
его биографию, творческий путь, читали книги его, писали сочинения, рисовали
иллюстрации, обсуждали его героев на классных часах и уроках внеклассного
чтения, ходили в литературный музей.
И
казалось, как еще можно хотя бы с одной стороны открыть для себя писателя.
В автобусе сидели молча или изредка шепотом переговаривались между собой,
потому что невозможно было пропустить ни одного слова из рассказа директора
Литературного музея Григоржевич В.Г. Вместе с нашим учителем литературы
Соболевой С.С. они рассказали нам о Воробьеве К.Д. многое из того, что, как
правило, остается не озвученным на уроке.
Но вот мы подъезжаем к Медвенке, затем сворачиваем направо - и перед нами
открывается бескрайний, необозримый простор. Сами собой стихли голоса… Это
все – наша страна, наша любимая родина…
Подобрав по пути экскурсовода, мы проехали еще километра полтора и остановились
на краю села. Увиденное поразило нас: мы, живущие в городе, даже не встречали
такого, словно игрушечного по размерам , маленького, хотя и в полном порядке,
домика.
Когда мы вошли в дом, в котором родился великий писатель, нас поразила не
просто бедность жилища, а вопиющая нищета: стол, лавки, сундук вместо кровати,
печь… Но еще там была полка, на которой лежали книги! Пусть их было всего
несколько штук, но они – были! В голодное время, оказывается, будущий писатель,
зарабатывавший в день на семью буханку черного хлеба, покупал себе еще и
книги!
Такой факт из жизни писателя не мог не потрясти наше воображение.
Это сейчас в доме есть пол, потолок, электричество, а тогда ничего этого не
было.
Нам показали снимки полуразрушенного, заброшенного дома – нынешнего музея
К.Воробьева.
Как, оказывается, нужно любить свой край, чтобы привести этот дом в порядок и
сделать его доступным для посещения!
Конечно, наши ребята не упустили возможности сбежать вниз, под горку,
погоняться друг за другом – ведь у нас, в городе, нет такого удовольствия, да и
потом по этому лугу еще мальчишкой бегал и сам будущий писатель.
Нам не хотелось уезжать от этого простора, не хотелось покидать землю, которая
до сих пор помнит Константина Воробьева.
Но вот мы опять в автобусе… И разговаривать как-то не хочется… Повзрослели что
ли…»
А «Ночь в музее» - это потрясающий своей суровой
правдой, честный и мужественный рассказ о Великой Отечественной войне. Это
память о ветеранах и преклонение перед их подвигом. Это страстный призыв к
подрастающему поколению хранить и продолжать традиции своих дедов и прадедов.
Не
случайно все присутствующие с огромным вниманием слушали выступавших. Почти
четырехчасовое мероприятие оставило неизгладимый след в душах наших
одиннадцати- и семиклассников, позволило сердцем прикоснуться к подвигу нашего
народа в суровые годы войны.
Многие из учеников потом признавались, что после «Ночи в музее» они стали гораздо
серьезнее. А слова «Помним! Любим» Гордимся!» наполнились для них особым
смыслом.
В этом учебном году, в рамках реализации требований ФГОС, с учениками 5 класса
я провела несколько экскурсий. Мы побывали в литературном музее,
археологическом, музее локомотивного депо, музее пожарной безопасности, ходили
в Региональный открытый социальный техникум. Собираемся поехать в музей-усадьбу
А.А.Фета.
Конечно, о своих впечатлениях от экскурсий пятиклассники писали отзывы на
кружке «Юный автор» С некоторыми из них я могу вас познакомить.
Огромное воздействие на учеников производят встречи со знаменитыми людьми
нашего края. У нас в гостях был участник афганской войны, почетный депутат
Курского городского Собрания, председатель профсоюза военнослужащих и
сотрудников правоохранительных органов Курской области Марков Николай Иванович.
К юбилею А.А.Фета мы приглашали доктора педагогических наук, профессора кафедры
литературы КГУ Галину Леонтьевну Ачкасову.
Всем классом мы принимали участие в акции «Белый цветок». Провели с помощью
родителей новогодний огонек.
На предметном кружке я даю азы писательского мастерства. У многих ребят
получаются неплохие сочинения, с некоторыми из них можно будет познакомиться в
литературном журнале «Родничок».
Ученица 5 класса Зикеева Алина приняла участие во всероссийском конкурсе
«Волшебное перышко». А во втором всероссийском конкурсе «Твори! Участвуй!
Побеждай!» в номинации «Поэтическая проба пера. Литературное творчество» она
заняла первое место и стала победителем ( стихотворение «Новогоднее чудо»).
Алина стала победителем, заняв 1-ые места, и в Международном творческом
конкурсе «Артсеть» в номинации «Литературное творчество» со своими
стихотворениями «Танец» и «Помощница»
Именно для таких учеников мы будем открывать на базе нашей школы филиал
литературного лицея, единственного в области.
Многие ученики 5 и 8 классов принимали участие в школьных предметных
олимпиадах, среди них есть победители и призеры. Заслуживает внимания и тот
факт, что почти все ученики этих классов выполняли задания «Олимпуса» по
русскому языку и литературе. В осенней сессии было 35 учеников, в зимней – 37.
Сейчас 17 пятиклассников и 15 восьмиклассников принимают участие во
Всероссийском литературном марафоне «Русские поэты о Родине и о природе» для 5
– 11 классов.
Зикеева Алина и Бобрышева Елизавета из 5 класса, Павлова Дарья и Дьяконов
Кирилл из 8 класса стали победителями Международной олимпиады «Наш родной язык
– русский». Зикеева А. и Бобрышева Е. заняли первые места в той же олимпиаде по
литературе «Литературный гений».
Показательно, что 38 учеников из 5 и 8 классов приобрели книги «Константин
Дмитриевич Воробьев», то есть поставили первую книжку на свою золотую полку.
Уже готовимся провести уроки внеклассного чтения в 5 классе по рассказу «Первое
письмо», в 8 классе – по повести «Синель».
Во внеурочной работе, в свете требований ФГОС, мы проводим исследовательскую и
проектную деятельность.
Так, каждый пятиклассник по желанию и по выбору собирает и оформляет материал
- об участниках Великой Отечественной войны,
- об истории своей семьи,
- о своем увлечении,
- о любимом уголке природы.
Таким образом, во внеурочной деятельности ученики получают личностное, социальное,
общекультурное, интеллектуальное и коммуникативное развитие. Именно на это
ориентирует нас ФГОС – чтобы благодаря участию в том или иной виде внеурочной
деятельности ученик сделал непосредственное духовно-нравственное приобретение,
то приобретение, которое впоследствии повлияет на весь процесс развития
личности ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.