Форма характеристики на ребенка для пмпк

Штамп учреждения

Исх. номер, дата

Педагогическая характеристика на обучающегося

ФИО __________________-----------------------------------------------------------------------------________

Дата рождения _______------------------________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Адрес проживания -------------------------------------------------------------------------------------------------

Состав семьи _______________________полная, многодетная___________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Отношение в семье, психологический климат ________благоприятный__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обучается в (полное название ОУ в соответствии с Уставом)____________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 В 3 классе (обычный, коррекционный)        ________________________________________________________________________________

Поступил в образовательное учреждение на основании: заявления родителей, решения ПМПК (прилагается копия заключения ПМПК), др.___________________(нужное подчеркнуть).

Образовательный процесс осуществляется по программе (вид программы) _______________

___________________________общеобразовательной____________________________________

Режим учебного процесса: обычный, обучение на дому, индивидуальный (нужное подчеркнуть)

При выведении на домашнее обучение выведен на основании: заявления родителей, решения врачебной комиссии (прилагается копия заключения ВК), ПМПК (нужное подчеркнуть) № протокола___________________, дата __________________________________________. Установлена учебная нагрузка ________________часов в неделю,_______________часов в день. Изучаемые предметы (с указанием нагрузки)____________________________________________

При осуществлении индивидуального режима обучения указать в чем конкретно он заключается (дополнительные перерывы, сокращенные уроки, дополнительный выходной день и т.д.)_________________________________________________________________________

Использование специальных средств и технологий обучения: не используются, используются тифлосредства, сурдосредства и т.п._____________________________________

__________________________________________________________________________________

От каких предметов освобожден ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дополнительные предметы (для школ с углубленным изучением отдельных предметов указать каких)______________________________________________________________________

Успеваемость: неудовлетворительная, удовлетворительная, хорошая, отличная (нужное подчеркнуть). Средний балл за прошедшую четверть (год) ________________________________

Дублирование школьной программы: не дублировал, дублировал классы _______________________________________________________________(нужное подчеркнуть).

Количество пропусков: всего: ______126_____ из них по болезни ______126___________

Сформированность школьных навыков: не сформированы, сформированы частично, сформированы в соответствии с уровнем получаемого образования (нужное подчеркнуть).

Сформированность речи, общение с ребенком (затруднено, не затруднено)________________

____________ уровень развития речи   соответствует возрастной норме (средний).

    Испытывает трудности при ответе на вопросы после чтения текста  или прослушивания 

Успехи в обучении Имеет хороший музыкальный слух, хорошо поет._____________________________________________________________________________-

Трудности в обучении _Плохо читает на русском языке ( по слогам), при чтении незнакомых, длинных слов испытывает трудности, не умеет пересказывать прочитанный текс, находить нужную информацию в тексте, не может  определить основную мысль прочитанного. При письме под диктовку допускает большое количество орфографических ошибок. Не умеет выполнять различные разборы слов и предложений ( фонетический, морфемный и т.д.). Списывание, длительная работа с образцом сопряжены с напряжением, неустойчивостью внимания, быстрым утомлением и ошибками.  Неаккуратен в письменных работах, в их оформлении.

 По математике – полное отсутствие знаний таблицы умножения и деления, не умеет выполнять умножение и деление в столбик, решать задачи в 2 действия, выполнять переводы величин, складывать и вычитать трехзначные числа с переходом через десяток. Трудности вызывает решение логических задач. Быстро устаёт от вычислительной деятельности разного рода.____На уроках технологии - _поделки выполняются только с помощью учителя или одноклассников, поделки выполняются неаккуратно.___

Не умеет читать на английском языке, не учит английские слова, писать на уроках иностранного языка отказывается. __________________________

Познавательная активность: низкая, средняя, высокая (нужное подчеркнуть)

Мотивированность на учебу: низкая, средняя, высокая (нужное подчеркнуть)

Социальная активность (указать степень активности и перечислить основные мероприятия):

1. Участие в классных, школьных мероприятиях __Очень любит быть в центре внимания, участвует во всех внеклассных мероприятиях______________________________________

2. Посещение кружков, секций, учреждений дополнительного образования __________________

____________________________не посещает___________________________________

__________________________________________________________________________________

3. Участие в трудовой и общественно-полезной деятельности ______________принимает активное участие__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. Имеет грамоты, похвальные листы имеет сертификат за участие в дистанционной олимпиаде по окружающему миру за 2 класс, сертификаты  за участие в дистанционных конкурсах рисунков________________________________________

__________________________________________________________________________________

Особенности взаимоотношения со сверстниками, взрослыми __________________________

Преобладающий тип настроения в коллективе сверстников – активный, эмоциональный, может быть импульсивным. Мальчик склонен к привлечению внимания скорее через сопротивление, отстаивание своих интересов. Длительных крепких дружеских связей у ребенка среди сверстников нет. Часто бывает замечен в ссорах с одноклассниками. В общении со взрослыми вне урока склонен проявлять сдержанную вежливость, некоторую отстранённость. На уроке часто кричит и спорит с учителем, свое недовольство высказывает через крик, плач, киданием книг и тетрадей._________________________________________________________

Особенности поведения и адаптации ____Работоспособность на уроках низкая, плохая концентрация внимания, часто отвлекается на игры с посторонними предметами. Учебная мотивация не сформирована. Отказывается от    помощи учителя или одноклассника. Во время проверочных или контрольных работ может начать кричать и плакать, тем самым срывает урок. Успокаивается только после того, как понимает, что учитель и одноклассники не обращают на него внимание.  От индивидуальных дополнительных занятий после уроков отказывается, объясняя занятостью домашними делами.  

Сформированность культурно-гигиенических навыков (навыков самообслуживания) _____

__________навыки самообслуживания сформированы_________________________

Интересы и склонности___любит подвижные игры, петь_____________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Наличие вредных привычек ____отсутствуют_________________________________________

__________________________________________________________________________________

Другие особенности ребенка (дополнительные сведения)________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(Табель успеваемости прилагается)

Директор школы                                                ___________________/______________________/

Классный руководитель                                   __________________/_______________________/

Печать учреждения