1077340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы"Формирование информационной и коммукативной компетентности учащихся на уроках литературного чтения"доклад

"Формирование информационной и коммукативной компетентности учащихся на уроках литературного чтения"доклад

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Гимназия «БЭСТ»

Подготовила и провела для учителей кафедры

начальных классов





Тема доклада: «Формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся на уроках литературного чтения».





Учитель: Чернова С. А.









г. Петропавловск, 2011 г


\

«Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других»

(А.Рубалин)

Учащиеся не всегда адекватно могут выразить свои мысли, чувства, ощущения, что является препятствием для установления полноценного контакта с учителем. В то же время именно младший школьный возраст чрезвычайно благоприятен для овладения коммуникативными навыками в силу особой чуткости к языковым явлениям, интереса к осмыслению речевого опыта, общению. Следовательно, развитие коммуникативной компетентности ученика - актуальная задача воспитательно - образовательного процесса школы.

Коммуникативная компетентность имеет особую значимость в жизни человека, поэтому её формированию следует уделять пристальное внимание.

Во-первых, она влияет на учебную успешность.

Простой пример: если ученик стесняется отвечать у доски или испытывает при этом тревогу, его реальный ответ будет хуже имеющихся знаний, а его оценка, соответственно, ниже. Полученный негативный опыт отрицательно повлияет на последующую учебную деятельность.

Во-вторых, от коммуникативной компетентности во многом зависит процесс адаптации ребёнка к школе, в частности его эмоциональное благополучие в классном коллективе.

В-третьих, коммуникативная компетентность учащихся может рассматриваться как ресурс эффективности и благополучия его будущей взрослой жизни.

Коммуникативные умения можно разделить на две группы:

  1. базовые, отражающие содержательную суть общения: приветствие, прощание, обращение; просьба о поддержке, помощи, об услуге; оказание помощи, благодарность.

  2. процессуальные, обеспечивающие общение как процесс: умение анализировать ситуацию коммуникации с точки зрения чувств и состояний партнёров, производимых ими воздействий; говорить перед другими; слушать других; сотрудничать; управлять (командовать); подчиняться.

На уроках литературного чтения формируются информационные и коммуникативные компетентности.

Для детей создаются условия, в которых они сами, через игры, дискуссии и упражнения, открывают закономерности и особенности взаимоотношений, общения и поведения в мире людей, а также развивают важные для этого качества и умения.

На уроках литературного чтения, как и на других уроках, развиваю умение сотрудничать в паре, в группе, в команде. Продолжаю развивать самоуважение и уважение к другим, сотрудничать с другими, управлять и подчиняться.

Была проведена литературная неделя среди 3-х классов. Своему классу была объявлена тема «Путешествие по сказкам Андерсена» и по желанию начался собираться материал.

    1. в библиотеке книги

    2. в Интернете

    3. портреты

    4. иллюстрации

    5. предметы

    6. видеокассеты.

Обработав всю эту информацию, мы провели это мероприятие среди 3 «А», «Б», а затем 3 «В», «Г». В процессе этого мероприятия дети были увлечены, кто более коммуникативный и начитанный - отвечал полным ответом. Дети были заинтересованы в ответах и информации других детей. Были оглашены итоги конкурса «Шифровщик» (Дюймовочка).

Общаясь с учащимися, я определяю темы, которые интересны и полезны детям, а материала учебников явно недостаточно, поэтому они обращаются не только в библиотеки, но и выходят в Интернет, готовят доклады. На уроках литературного чтения дети часто задают дополнительные вопросы, выходящие за рамки программы, поэтому пользуются различными источниками информации, где находят ответы на предоставленные вопросы.

Я надеюсь, что участие детей в проектной деятельности «Prodigy», олимпиадах, в литературных неделях способствует формированию у учащихся готовности к разрешению проблем, развивает потребность в самообразовании, формирует коммуникативные компетентности учащихся.

Таким образом, в ходе совместной общественной деятельности не только формируется коллектив, но и формируются коммуникативные компетентности учащихся, что положительно влияет на развитие ребёнка.

Общая информация

Номер материала: ДВ-138555

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.