1693687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияПрезентацииФормирование ключевых компетенций у обучающихся,как одна из актуальных проблем биологического образования

Формирование ключевых компетенций у обучающихся,как одна из актуальных проблем биологического образования

библиотека
материалов
Тема: Формирование ключевых компетенций у обучающихся, как одно из актуальных...
В связи с модернизацией Российского образования, в «Концепции модернизации Р...
Что же лежит в основе понятия: компетенция, компетентность и ключевые компете...
Компетенция, в переводе с латинского, означает круг вопросов, в которых челов...
Компетентность - владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,...
- ключевые компетенции представляют собой различные универсальные ментальные...
В настоящее время нет точного перечня ключевых компетенций человека, которые...
Ценностно-смысловые компетенции. Это компетенции в сфере мировоззрения, связа...
Общекультурные компетенции. Круг вопросов, по отношению к которым ученик долж...
Учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфе...
Информационные компетенции. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитоф...
Коммуникативные компетенции. Включают знание необходимых языков, способов вза...
Социально-трудовые компетенции означают владение знаниями и опытом в сфере гр...
Компетенции личностного самосовершенствования направлены на освоение способов...
Какие методы можно использовать для формирования ключевых компетенций на урок...
Методы формирования информационной компетенции: -Поиск и сбор информации; -О...
Методы формирования коммуникативной компетенции.
Методы, ориентированные на устную коммуникацию: •    все формы учебного диало...
Методы, ориентированные на письменную коммуникацию: •    ролевые и деловые иг...
Методы формирования социально- трудовой компетенции. Наиболее эффективными дл...
Методы и приемы в рамках фронтально-индивидуальной работы: • фронтальный опро...
Методы и приемы в рамках групповой работы — практически все. В их числе: •  с...
Методы и приемы в рамках индивидуальной работы: •    индивидуальные  проекты...
Формировать ключевые компетенции учащихся можно и через исследовательскую дея...
        В результате у учащихся вырабатываются такие важные умения, как: -  у...
       При формировании ключевых компетенций в работе над качеством образован...
Использование ИКТ на уроках биологии для формирования ключевых компетенций об...
Заключение. Таким образом, формирование ключевых компетенций учащихся создает...
Литература:  1.             Баранников А.В. Содержание общего образования. Ко...
Спасибо за внимание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Формирование ключевых компетенций у обучающихся, как одно из актуальных
Описание слайда:

Тема: Формирование ключевых компетенций у обучающихся, как одно из актуальных проблем биологического образования.

2 слайд В связи с модернизацией Российского образования, в «Концепции модернизации Р
Описание слайда:

В связи с модернизацией Российского образования, в «Концепции модернизации Российского образования» зафиксировано положение о том, что одной из основных задач современного образования является достижение нового, современного качества образования. Под новым качеством образования понимается ориентация на развитие личности ребенка, его познавательных и созидательных способностей, что общеобразовательная школа должна формировать новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современные ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования».

3 слайд Что же лежит в основе понятия: компетенция, компетентность и ключевые компете
Описание слайда:

Что же лежит в основе понятия: компетенция, компетентность и ключевые компетенции?

4 слайд Компетенция, в переводе с латинского, означает круг вопросов, в которых челов
Описание слайда:

Компетенция, в переводе с латинского, означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом. Компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней.

5 слайд Компетентность - владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,
Описание слайда:

Компетентность - владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности". Следовательно, обладать компетентностью значит иметь определенные знания, определенную характеристику, быть осведомленным в чем-либо;

6 слайд - ключевые компетенции представляют собой различные универсальные ментальные
Описание слайда:

- ключевые компетенции представляют собой различные универсальные ментальные средства, инструменты (способы, методы, приемы) достижения человеком значимых для него целей (результатов); -  ключевые компетенции позволяют достигать результатов в неопределенных, проблемных ситуациях. Они позволяют самостоятельно и в сотрудничестве с другими решать проблемы, то есть справляться с ситуациями, для разрешения которых никогда нет полного комплекта наработанных средств.

7 слайд В настоящее время нет точного перечня ключевых компетенций человека, которые
Описание слайда:

В настоящее время нет точного перечня ключевых компетенций человека, которые необходимо формировать в общеобразовательной школе. Наиболее распространенной является классификация А.В. Хуторского. Он выделяет следующие типы компетенций: -ценностно-смысловые компетенции; -общекультурные компетенции; -учебно-познавательные компетенции; -информационные компетенции; -коммуникативные компетенции; -социально-трудовые компетенции; -компетенции личностного самосовершенствования.

8 слайд Ценностно-смысловые компетенции. Это компетенции в сфере мировоззрения, связа
Описание слайда:

Ценностно-смысловые компетенции. Это компетенции в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

9 слайд Общекультурные компетенции. Круг вопросов, по отношению к которым ученик долж
Описание слайда:

Общекультурные компетенции. Круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности, это - особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций, роль науки и религии в жизни человека, их влияние на мир, компетенции в бытовой и культурно-досуговой сфере.

10 слайд Учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфе
Описание слайда:

Учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности.

11 слайд Информационные компетенции. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитоф
Описание слайда:

Информационные компетенции. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио - видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет), формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию,

12 слайд Коммуникативные компетенции. Включают знание необходимых языков, способов вза
Описание слайда:

Коммуникативные компетенции. Включают знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе. Ученик должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др.

13 слайд Социально-трудовые компетенции означают владение знаниями и опытом в сфере гр
Описание слайда:

Социально-трудовые компетенции означают владение знаниями и опытом в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в области профессионального самоопределения.

14 слайд Компетенции личностного самосовершенствования направлены на освоение способов
Описание слайда:

Компетенции личностного самосовершенствования направлены на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Реальным объектом в сфере данных компетенций выступает сам ученик. Он овладевает способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств. К данным компетенциям относятся правила личной гигиены, забота о собственном здоровье, половая грамотность, внутренняя экологическая культура. Сюда же входит комплекс качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности.

15 слайд Какие методы можно использовать для формирования ключевых компетенций на урок
Описание слайда:

Какие методы можно использовать для формирования ключевых компетенций на уроках биологии?

16 слайд Методы формирования информационной компетенции: -Поиск и сбор информации; -О
Описание слайда:

Методы формирования информационной компетенции: -Поиск и сбор информации; -Обработка информации; -Передача информации: •   подготовка докладов, сообщений по теме; • подготовка плакатов, презентаций МS Роwer Роinт к учебному материалу; •    подготовка учебных пособий по теме; •  подготовка стендов, стенгазет, объявлений; -Комплексные методы: •  составление и защита рефератов, включая составление плана, выводы, оформление библиографии;

17 слайд Методы формирования коммуникативной компетенции.
Описание слайда:

Методы формирования коммуникативной компетенции.

18 слайд Методы, ориентированные на устную коммуникацию: •    все формы учебного диало
Описание слайда:

Методы, ориентированные на устную коммуникацию: •    все формы учебного диалога; •    доклады и сообщения; •    ролевые и деловые игры, предполагающие, в самом общем виде, роли Говорящего и Слушающего, Задающего вопросы и Отвечающего;

19 слайд Методы, ориентированные на письменную коммуникацию: •    ролевые и деловые иг
Описание слайда:

Методы, ориентированные на письменную коммуникацию: •    ролевые и деловые игры, предполагающие, в самом общем виде, роли Пишущего и Читающего; •    учебные исследования и учебные проекты, требующие проведения анкетирования или письменного интервью с предварительной подготовкой вопросов (опросников);

20 слайд Методы формирования социально- трудовой компетенции. Наиболее эффективными дл
Описание слайда:

Методы формирования социально- трудовой компетенции. Наиболее эффективными для формирования компетенции по работе в сотрудничестве являются групповые формы работы.

21 слайд Методы и приемы в рамках фронтально-индивидуальной работы: • фронтальный опро
Описание слайда:

Методы и приемы в рамках фронтально-индивидуальной работы: • фронтальный опрос с предварительным обсуждением ответов (при условии его систематического использования). •    индивидуальные задания для самостоятельной работы проблемного характера, для выполнения которых необходимо привлечение других учащихся. Например, задание типа «Головоломка».

22 слайд Методы и приемы в рамках групповой работы — практически все. В их числе: •  с
Описание слайда:

Методы и приемы в рамках групповой работы — практически все. В их числе: •  самостоятельная работа в парах и в группах по изучению и закреплению нового материала; •    лабораторные и практические работы, проводящиеся в парах и группах (их нужно дополнить моментами самостоятельного группового планирования — в начале работы, и самостоятельного группового самооценивания — в конце); •    групповые мини-проекты (проводятся и презентуются на уроке); •  групповые исследовательские и проектные работы любого типа (проводятся в основном во внеурочное время);

23 слайд Методы и приемы в рамках индивидуальной работы: •    индивидуальные  проекты
Описание слайда:

Методы и приемы в рамках индивидуальной работы: •    индивидуальные  проекты  любого   типа,   требующие привлечения помощников и соисполнителей; •    индивидуальные практико-ориентированные проекты, нацеленные на решение социальных проблем. Методы формирования учебно-познавательной и ценностно- смысловой компетенций. Учащихся необходимо обучать решению проблем не только в учебной, но и в более широкой социальной деятельности.

24 слайд Формировать ключевые компетенции учащихся можно и через исследовательскую дея
Описание слайда:

Формировать ключевые компетенции учащихся можно и через исследовательскую деятельность.        Организация исследовательской деятельности рассматривается сегодня как мощная инновационная образовательная технология. Она служит средством комплексного решения задач воспитания, образования и развития в современном обществе.

25 слайд         В результате у учащихся вырабатываются такие важные умения, как: -  у
Описание слайда:

        В результате у учащихся вырабатываются такие важные умения, как: -  умение находить информацию; -  изучение материала самостоятельно; -  умение анализировать, сравнивать; -  ставить и формулировать проблему; -  осуществлять организационно-управленческую деятельность, самоконтроль и самооценку.        Следует отметить, что те учащиеся, которые занимаются исследовательской деятельностью, отличаются от остальных особой собранностью, целеустремлённостью, любознательностью.

26 слайд        При формировании ключевых компетенций в работе над качеством образован
Описание слайда:

       При формировании ключевых компетенций в работе над качеством образования на уроке или вне его необходимо учитывать, что: - не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета; - на воспитание активности учащегося не надо жалеть ни времени, ни усилий; - необходимо помогать учащимся овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учить иx учиться; - необходимо приучать учащихся думать и действовать самостоятельно;

27 слайд Использование ИКТ на уроках биологии для формирования ключевых компетенций об
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках биологии для формирования ключевых компетенций обучающихся.   Педагог на уроках биологии способен развивать данные ключевые компетенции, научить грамотно, работать с информацией, используя при этом компьютер как средство обучения.

28 слайд Заключение. Таким образом, формирование ключевых компетенций учащихся создает
Описание слайда:

Заключение. Таким образом, формирование ключевых компетенций учащихся создает в школе условия, стимулирующие учебный процесс, способствует углублению и расширению сферы познавательной деятельности учащихся. Формирование творческой личности, обладающей креативным мышлением, в современных условиях является актуальной задачей. Сегодня необходимо предоставить каждому учащемуся сферу деятельности, необходимую для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании.

29 слайд Литература:  1.             Баранников А.В. Содержание общего образования. Ко
Описание слайда:

Литература:  1.             Баранников А.В. Содержание общего образования. Компетентностный подход - М., ГУ ВШЭ - 2002 2.             Бодалев А.А. Личность и общение Избр. тр. - М., Педагогика, 1983 3.             Хуторской А.В. Ключевые компетенции. Технология конструирования - М., Педагогика, 2003, №5 4.             Компетентностный подход в педагогическом образовании. Под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой - С Пб, 2004 5.             Лицейское образование: опыт, проблемы, перспективы. Под ред. О.Б. Репиной - М., 2007 6.             Новые требования к содержанию и методике обучения в российской школе в контексте результатов международного исследования PISA - 2000 - М., 2005

30 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.