Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Формирование коммуникативной компетенции учащихся при обучении английского языка через использовании информационно- коммуникативных технологий

Формирование коммуникативной компетенции учащихся при обучении английского языка через использовании информационно- коммуникативных технологий



  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель английского языка Саитгафаровa Зиля Хуснулловна
активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения; создать си...
Прежде всего в течение всего периода обучения иностранному языку у детей форм...
Практическая значимость: 1 Предметные – умение работать в информационной сред...
Область применения ИКТ обмен опытом общение
Использование цифровых образовательных ресурсов: электронные учебники; электр...
Именно такими продуктами и являются обучающие компьютерные программы к учебни...
Работа с Word • Диктант • Чтение и анализ • Совместное сочинение ( 5 минут де...
Коммуникативное обучение (взаимодействия и сотрудничества учащихся) включает...
Традиционные методы обучения Обученность – 100% Качество знаний – 53% Примене...
Участие в олимпиадах
Повысился познавательный интерес обучающихся к английскому языку Повысилось...
Выводы При использовании информационно – коммуникационных технологий на урока...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель английского языка Саитгафаровa Зиля Хуснулловна
Описание слайда:

Учитель английского языка Саитгафаровa Зиля Хуснулловна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения; создать си
Описание слайда:

активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения; создать ситуации для его творческой активности; развить способность и готовность к самостоятельному изучению английского языка.

№ слайда 4 Прежде всего в течение всего периода обучения иностранному языку у детей форм
Описание слайда:

Прежде всего в течение всего периода обучения иностранному языку у детей формируется коммуникативная компетенция, составляющими которой являются: - лингвистическая компетенция, т.е. знание определенного словарного запаса и синтаксических правил и умение использовать их для построения связных высказываний; - социолингвистическая компетенция, т.е. способность использовать и преобразовывать языковые формы, исходя из ситуации общения (контекст кто с кем общается, по какому поводу, где, с какой целью и т.д.), которая определяет выбор языковых форм: - дискурсивная компетенция, т.е. способность воспринимать и порождать высказывание в коммуникативном общении; - стратегическая компетенция, т.е. способность прибегать к стратегии общения, в вербальной и невербальной, в целях компенсации незнакомого языкового материала; - социокультурная компетенция, т.е. желание вступать в общение с другими, уверенность в себе, предполагающая поставить себя на место другого, а также знании социальных отношений в обществе и умение ориентироваться в них.

№ слайда 5 Практическая значимость: 1 Предметные – умение работать в информационной сред
Описание слайда:

Практическая значимость: 1 Предметные – умение работать в информационной среде, ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках; освоение способов решения проблем поискового характера; ориентироваться на разнообразие способов решения задач, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; 2 3 Личностные – формирование способности к самоучению, саморазвитию; развитие самостоятельности и личной ответственности за  результаты своей деятельности, доброжелательности; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, взаимопомощи; понимание чувства других людей и сопереживание им; регулирование своего поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями; Метапредметные результаты - готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

№ слайда 6 Область применения ИКТ обмен опытом общение
Описание слайда:

Область применения ИКТ обмен опытом общение

№ слайда 7 Использование цифровых образовательных ресурсов: электронные учебники; электр
Описание слайда:

Использование цифровых образовательных ресурсов: электронные учебники; электронные энциклопедии; видеофильмы; тренажёры; слайдовые презентации; электронные словари,справочники; интернет ресурсы; обучающие компьютерные программы; интерактивные плакаты.

№ слайда 8 Именно такими продуктами и являются обучающие компьютерные программы к учебни
Описание слайда:

Именно такими продуктами и являются обучающие компьютерные программы к учебникам “Enjoy English”М.З. Биболетовой: они полностью отвечают своим содержанием тематике и учебному материалу урока, подходу учителя, возрасту и интересам учащихся.

№ слайда 9 Работа с Word • Диктант • Чтение и анализ • Совместное сочинение ( 5 минут де
Описание слайда:

Работа с Word • Диктант • Чтение и анализ • Совместное сочинение ( 5 минут дети сочиняют на заданную тему, потом пересаживаются за другой компьютер, продолжают сочинение, и так по кругу, пока не вернутся к себе) • Sandwich (абзацный бутерброд – даны вступление и конец сочинения, надо придумать середину, «начинку») • Свободное письмо • Перемешанные абзацы в текстах

№ слайда 10 Коммуникативное обучение (взаимодействия и сотрудничества учащихся) включает
Описание слайда:

Коммуникативное обучение (взаимодействия и сотрудничества учащихся) включает формирование коммуникативной компетенции, то есть внутренней готовности и способности к речевому общению, ориентирующей учащихся на "вхождение" в иное культурное пространство. Для такого обучения характерно: использование видео-урока (создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке ) использование урока-экскурсии (ученик должен уметь провести экскурсию по городу, рассказать иностранным гостям о самобытности русской культуры и т.д.) урок-спектакль (такой вид работы активизирует мыслительную и речевую деятельность учащихся, развивает их интерес к литературе, служит лучшему усвоению культуры страны изучаемого языка, а также углубляет знание языка, поскольку при этом происходит процесс запоминания лексики) использование ролевой игры (использование ролевой игры как формы работы позволяет осуществить взаимодействие всех видов речевой деятельности при активном участии обучающихся в сюжетной импровизации) урок-праздник (эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих в англоязычных странах, и развивает у школьников способности к иноязычному общению)

№ слайда 11 Традиционные методы обучения Обученность – 100% Качество знаний – 53% Примене
Описание слайда:

Традиционные методы обучения Обученность – 100% Качество знаний – 53% Применение ИКТ Обученность – 100% Качество знаний – 64% Формирование ЗУН Шаблонность, однообразие Предсказуемость, контролируемость результата Пассивная познавательная активность Развитие творческого потенциала личности Внутренние источники мотивации Сильная обратная связь Высокий уровень самостоятельности Учитель - ученик

№ слайда 12 Участие в олимпиадах
Описание слайда:

Участие в олимпиадах

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Повысился познавательный интерес обучающихся к английскому языку Повысилось
Описание слайда:

Повысился познавательный интерес обучающихся к английскому языку Повысилось качество знаний Отсутствие неуспевающих по предмету Рост участия обучающихся в творческих конкурсах и олимпиадах Достигнутые результаты:

№ слайда 15 Выводы При использовании информационно – коммуникационных технологий на урока
Описание слайда:

Выводы При использовании информационно – коммуникационных технологий на уроках английского языка развивается познавательный интерес к предмету, который способствует активизации учебной деятельности обучающихся, повышению качества знаний, продолжению образования и самообразования.


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров129
Номер материала ДВ-380930
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх