Фрагмент рабочей программы по тематической недели "Зима" в средней группе

Январь

Тема недели:  «Зима»  (16.01.2017 — 20.01.2017) 

 Цель: Обобщать наблюдения детей, систематизировать знания о зиме.

Задачи:

1.                 Продолжить знакомство детей с зимой, как временем года.

2.                 Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветра), особенностях деятельности людей в городе, на селе.

3.                 Дать детям представление, что в лесу живут разные животные, зима для всех трудное время года, звери по разному приспосабливаются к этому времени года.

4.                 Дать представление детям о видах зимующих птиц. Воспитывать любовь к птицам, желание им помогать.

5.                 Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой, льдом и снегом.

Планируемый результат: Дети научились определять время года по явлениям природы, сформировано понятие зимние птицы, у детей проявляется желание заботиться о птицах, дети могут рассказать о диких животных и их повадках, имеют представления о том, что звери по разному приспосабливаются к жизни в зимнее время.

Дни недели	Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)	Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе реализации различных видов деятельности	Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие виды работы)	Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами.
Понедельник 16.01	9.10 Физическая культура 9.40 Художественный труд Тема: «Бублики, баранки, сушки» Цель: вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 5-7 баранок и бубликов на основе нитки или веревки – нанизывать в связку.	Беседа: «Пришла зима, много снега принесла». Рассматривание иллюстраций. Словесная игра: «Найди ошибку» (признаки зимы). Дидактическая игра: «Найди картинку». Подвижная игра: «Снег летит». Прогулка: Наблюдение за снегом. Дидактические игры: «Отгадай – ка», «Бывает – не бывает». Подвижные игры: «Самолеты», «Лиса в курятнике». Труд: почистить беседку от снега. Чтение украинской сказки «Руковичка». Труд – изготовление атрибутов к кукольному театру по сказке. Игра – имитация: «Ледяные фигуры». Настольная игра: «Разложи правильно» (зимняя одежда) Загадки о зиме.	Дидактическая игра «Времена года» Пальчиковая гимнастика «Замок» (с.234 Гурин) Катание мяча друг другу между предметами, в ворот. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»	Сюжетные и предметные картинки на тему: «Признаки зимы», «Дикие животные, «Птицы», атрибуты для сюжетно – ролевых игр, конструктор. Материал для экспериментальной деятельности.	Акция «Добрая зима для птиц».
Вторник 17.01	9.10 Математика Тема: «Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. 1. Игровая ситуация: «Играем с матрешками». 2. Игровое упражнение: «Матрешки гуляют». 3. Игровое упражнение: «Угадай, что изменилось». 4. Игровое упражнение: «Матрешки слушают музыку». 9.40 Музыка	Общение: «Как лесные звери проводят зиму в лесу». Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Звери в зимнем лесу». Словесная игра: «Узнай зверя по описанию». Малоподвижная игра: «Найди следы зайца» Дидактическая игра: «Кто где живет». Прогулка: Наблюдение за свойствами снега. Дидактическая игра: «Игра в загадки». Подвижные игры: «Бездомный заяц», «Охотник и зайцы». Труд: помочь дворнику убрать снег с дорожек. Чтение художественной литературы В. Бианки «Заяц, Косач, медведь и Дед Мороз». Упражнение: «Какой» (признаки животных) Игра – имитация: «Кто как передвигается». Опыт: «Почему снег мягкий»	Игры с кеглями и мячом. Дидактическая игра «Смотри внимательно» Игровое упражнение «Угадай, что изменилось». Сравнение матрешек по величине.
Среда 18.01	9.10 Физическая культура 9.40 Развитие речи Цель: Упражнять детей в правильном и четком произнесении звуков Ж, в умении определять слова со звуком Ж. 15.10 Хореография	Беседа: «Птицы в зимнем лесу». Рассматривание иллюстраций по теме. Дидактическая игра: «Зимующие птицы». Словесная игра: «Бывает – не бывает». Загадки про птиц. Прогулка: Наблюдение за воробьями. Дидактические игры: «Что это за птица», «Кто (что) летает». Подвижные игры: «Воробушки», «Совушка». Труд: подкорма птиц. Составление рассказа – описания: «Зимующие птицы». Дидактическая игра: «Кто что любит». Чтении рассказа В. Бианки «Синичкин календарь. Январь». Конструирование: «Кормушка для птиц». Труд: привести в порядок рабочее место. Словесная игра: «Без чего не бывает зимы».	Дидактическая игра «Расскажи, а мы угадаем» Игра «Кольцеброс» Игра «Попади в круг» Ситуация «Чем мы можем помочь птицам» Сюжетно-ролевая игра «Семья» Игра «Повторяй за мной»
Четверг 19.01	9.10 Музыка 9.40 Лепка 1. Рассматривание плакатов: «Зима», «Прогулки», «Времена года». 2. Чтение стихотворения Е. Михайленко: «Снежная баба – франтиха». 3. Пальчиковая гимнастика. 4. Лепка.	Беседа: «Почему люди зимой не мерзнут». Дидактическая игра: «Что лишнее» (зимняя одежда). Малоподвижная игра: «Одень друга правильно» Речевая игра: «Что, где можно делать». Прогулка: Наблюдение за собакой. Дидактические игры: «Кто, чем питается», «Отгадай – ка». Подвижная игра: «Мы веселые ребята». Зимняя забава: «Пробеги и не задень». Труд: покормить птиц. Рассматривание иллюстраций на тему: «Люди зимой в городе», «Люди зимой в селе». Дидактическая игра: «Кому, что нужно для работы». Строительная игра: «Зимний городок» Речевая игра: «Погреемся». Опытническая деятельность: «Прозрачность льда».	Упражнять в ходьбе на носочках, на пяточках. Развитие долговременной памяти А.Барто «Я знаю, что надо придумать». Закрепить основные приемы лепки. Игра «Угадай, кто».
Пятница 20.01	9.00 Ознакомление с окружающим миром Тема: «Расширять представления детей о многообразии птиц». 9.40 Рисование Тема: «Учить детей рисовать снегирей. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками.	Беседа: «Берегись мороза» (правила безопасности). Словесная игра: «Найди ошибку» (правила безопасности). Дидактическая игра: «Какая бывает погода». Этюд на имитацию явлений природы: «Вьюга». Прогулка: Наблюдение за деревьями во время снегопада. Дидактическая игра: «Путешествие» Подвижные игры: «Лягушки», «Пузырь». Труд: сгребание снега в лунки деревьев, кустарников, цветов. Общение: «Осторожно, сосулька». Чтение художественной литературы: «Правила безопасности для детей». Словесная игра: «Без чего не бывает зимы». Проблемная ситуация: «Опасности зимней дороги». Игра – забава: «Снежный колобок». Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мароза»	Рассматривание картинок из серии «Дети зимой» Ходьба между кеглей («Змейка») Беседа «Как друг другу нам помочь».  Игра «Помоги товарищу» Занятия в рабочих тетрадях.

Итоговое мероприятие: Викторина: «Животные и птицы зимой».

Цель: закреплять знания детей о зимних птицах, повадках диких животных зимой.

1. Сюрпризный момент.

2. Викторина о зимних птицах.

3. Подвижная игра: «Летает – не летает».

4. Дидактические игры: «Какое животное», «Где и как зимуют».

5. Хороводная игра: «Мороз красный нос».