Фрагмент урока "Капалуха" Астафьева В.П.

I.                   Открытие новых знаний Часть 1. Построение проекта, выход из затруднений.                Цель: постановка тем у цели, плана, и выбор способа решений задач.
	Откройте учебники на стр. 98 и прочитайте название текста.    Как называется текст?    Можно по названию определить о ком или о чём пойдет речь?    Почему невозможно определить о ком или, о чем пойдет речь в тексте?    Поэтому какая задача стоит перед нами в ходе чтения?    В тексте вам встретятся незнакомые слова. Давайте их прочитаем и разберём    Какие слова кажутся для вас знакомыми?    Кто-нибудь знает значение этих слов?    Итак, альпийские уральские луга; луг - это территория, на которой произрастают преимущественно травы; альпийские луга – это луга, расположенные высоко в горах, уральские по названию гор; валежник - сухие сучья, деревья, упавшие на землю; коряга - суковатое дерево или часть его, лежащая на земле. просека - узкая полоса, дорога в лесу, очищенная от деревьев; черничник - заросли черники; пастьба – луг, где пасут скот. Космы - Пряди волос, обычно спутанные, всклокоченные.	Открывают учебники и читают название текста Капалуха Нет Потому что, это незнакомое и непонятное слово В ходе чтения нам нужно определить значение слова капалуха альпийские уральские луга; валежник; коряга; просека; черничник; пастьба; Космы Коряга, космы, просека Нет
Часть 2. Реализация построенного проекта
	Итак, приступим к чтению произведения. Читать мы будем с остановками, начинает ***** Мы приближались к альпийским уральским лугам, куда гнали колхозный скот на летнюю пастьбу. Тайга поредела. Леса были сплошь хвойные, покоробленные ветрами и северной стужей. Лишь кое-где среди редколапых елей, пихт и лиственниц пошевеливали робкой листвой берёзки и осинки да меж деревьев развёртывал свитые улитками ветви папоротник. Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку. Бычки и телята, да и мы тоже, шли медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник. В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. Потом ягодка начнётся увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. Вкусна ягода черника, когда созреет, но цветёт она скромно, пожалуй, скромнее всех других ягодников. У черничного бугорка поднялся шум. Побежали телята, задрав хвосты, закричали ребятишки, которые гнали скот вместе с нами. Как можно озаглавить эту часть? Что могло вызвать такой переполох? Давайте проверим наши предположения Читает ****** Я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка (охотники чаще называют её капалухой). — Гнездо! Гнездо! — кричали ребята. Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда нигде не видел. — Да вот же, вот! — показали ребятишки на зелёную корягу, возле которой я стоял. Я глянул, и сердце моё забилось от испуга — чуть было не наступил на гнездо. Нет, оно не на бугорке было свито, а посреди просеки, под упруго выдавшимся из земли корнем. Обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми космами, эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка. В хатке утеплённое мхом гнездо. В гнезде четыре рябоватых светло-коричневых яйца. Яйца чуть поменьше куриных. Я потрогал одно яйцо пальцем — оно было тёплое, почти горячее. — Возьмём! — выдохнул мальчишка, стоявший рядом со мною. — Зачем? — Да так! — А что будет с капалухой? Вы поглядите на неё!     Итак, кто такая капалуха?     Что главное в этой части?     Как озаглавим эту часть?     Как могли поступить ребята?     Дальше читает текст ***** Капалуха металась в стороне. Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло. Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы. Она пыталась и не могла взлететь. Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. И тут мы увидели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещется кожа. Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце. «— А пух-то она выщипала сама и яйца греет голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать зарождающимся птицам», — сказал подошедший учитель. — Это как наша мама. Она всё нам отдаёт. Всё-всё, каждую капельку... — грустно, по-взрослому сказал кто-то из ребят и, должно быть застеснявшись этих нежных слов, произнесённых впервые в жизни, недовольно крикнул: — А ну пошли стадо догонять!     Что главное хотел показать автор в этой части?    Как озаглавим эту часть текста?    Прочитаем последний кусочек нашего текста Читает его ******    И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. Но глаза её уже не следили за нами. Они целились на гнездо, и, как только мы немного отошли, она плавно слетела с дерева, заползла в гнездо, распустила крылья и замерла. Глаза её начали затягиваться дрёмной плёнкой. Но вся она была настороже, вся напружинена. Сердце капалухи билось сильными толчками, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю-две, а может, и через несколько дней появятся головастые глухарята. И когда они вырастут, когда звонким зоревым апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдает детям всё, иной раз даже жизнь свою.     Что главное в этой части?      Как озаглавим?      Итак, ребята, кто такая капалуха?      Как выглядит капалуха?     Какой жанр этого произведения?     Это не просто рассказ. Эта история случилась с автором в школьном возрасте, когда он со своими друзьями выпасал молодых телят.     Сколько частей мы с вами выделили и как они называются?     Какие чувства вы испытывали, когда читали это произведение?	Начинает читать текст ***Останавливается У черничного бугорка, в тайге *****Начинает читать текст ***Останавливается Птица Что мальчики, чуть не наступили на гнездо Гнездо! Находка! Могли не трогать яйца капалухи ****Начинает читать текст *****Останавливается Волнение капалухи Тревога капалухи! ******Начинает читать *****Заканчивает читать текст Что капалуха, вернулась опять в гнездо Снова в гнезде! Это птица, самка глухаря Самка меньше глаухаря и окрашена весьма пёстро, светло-коричневая с ржавыми и белыми поперечными полосками. Ее даже и не заметишь, когда она сидит на гнезде, среди веток и сухих листьев Рассказ 1.У черничного бугорка, в тайге 2.Гнездо! Находка! 3.Тревога капалухи! 4.Снова в гнезде! Чувство грусти, тревоги, жалость к капалухе, гнева на ребят