Геометрия ҚМЖ "Түзу және жазықтық" (10 сынып)

Тексерілді________

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні	Геометрия	Сынып:   10 «Ә»	мерзімі: 19.10.17
Тақырып	Кеңістікте түзу мен жазықтықтың  өзара орналасуы.

Мақсаты

1.       Стереометрия бөлімі қандай фигураларды зерттейтінін білу. 2.      Кеңістікте түзулердің және жазықтықтардың өзара орналасуын түсіну. 3.      Кеңістікте түзулердің және жазықтықтардың өзара орналасуын модельде көрсете алу және суретін сала білу. 4.      Топта бірлесе жұмыс жасай білу. 5.      Керек ақпаратты таба білу, оқулықпен, қосымша әдебиетпен жұмыс жасай білу.

Күтілетін нәтиже

Ø  Геометриялық білімдерін кеңейте алады; Ø  Кеңістікте елестету қабілеттерін дамытады; Ø  Керекті ақпаратты жинақтауға үйренеді; Ø  Бір-бірін тыңдай білуге тәрбиеленеді; Ø  Топ арасында достық қарым-қатынас қалыптасады; Ø  Ауызша сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыта алады; Ø  Нақты, қысқа да нұсқа сөйлеуге үйренеді; Ø  Өзін- өзі бағалай алады; Ø  Математикалық терминдер қорын кеңейтеді; Ø  Өз жұмысын сыныптастары жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады.

Кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі ( 2 мин )	Сыныпта ынтымақтастық  атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушыларға психологиялық тренинг өткізеді. (Шеңберге тұрып бір-біріне жылы сөз, тілек айтады) Оқушыларды  топқа бөледі  (нүкте, түзу, жазықтық деген 3 топқа бөледі) Сабақтың тақырыбын, мақсатын айтады		Сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылар бір-бірінің сабақтағы көңіл күйлерін байқады. Топтарға бөлінеді Әр топқа 6 оқушы дан бөлінеді Дәптерлеріне сабақтың тақырыбын, мақсатын жазады.			Интерактивті тақта
Білу ( 4 мин )	Жаңа тақырыпты меңгеруге дайындық ретінде оқушылармен сұрақ-жауап түрінде планиметрия курсын қайталайды		Сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа тақырыпты меңгеруге дайындалады. Математикалық терминдерді қайталайды. 10 сұрақ		Ауызша, мадақтау	Интерактивті тақта, кестелер
Түсіну (15 мин )	Топпен жұмыс 1.«Түзу жазықтықтықта жатады» ұғымының мағынасын ашыңдар. 2.«Түзу жазықтықтықты қиып өтеді» ұғымының мағынасын ашыңдар. 3.«Түзу жазықтықтықпен қиылыспайды » ұғымының мағынасын ашыңдар. (модельде, сызбада, қоршаған ортада көрсетуге болады) Постер жасауды ұсынады Постерді қорғау		Керекті ақпаратты оқулықтардан, анықтамалардан, Интернет желісінен іздейді. Өз ойларын ортаға салады, талқылайды. Бір шешімге келіп, постер жасайды. Бірлесе жұмыс істейді Математикалық тілде сөйлеу дағдылары дамиды Аудиторияның алдында сөйлеуге үйренеді Дәлелдеуге, жалпылауға, ой қорытуға үйренеді		Топтар бір-бірін  бағалайды	Интерактивті тақта Оқулықтар Анықтамалар Модельдер Кестелер Стикер, қайшы, түрлі түсті қағаздар Компьютер Ұялы телефон
Қолдану  10 мин	Әр топқа оқулықтан деңгейлік тапсырмаларды орындауға ұсынады №4, №5, №13 Математикаға қабілеттері жоғары оқушыларға олимпиадалық тапсырмалар ұсынылады.		Топ мүшелері есептердің шартын талқылайды, шешу жолдарын іздейді, тиімді шешім қабылдайды. Өз жауаптарын негіздейді.		Дұрыс жауаптарымен салыстырып, өз-өздерін бағалайды	Оқулық Анықтамалар Модельдер
Талдау (3 мин)	SWOT талдауды қолданып, тақырыпқа баға беру Күшті жақтары, әлсіз тұстары, мүмкіндіктері, қаупі		Топ мүшелері тақырыпты  талқылайды, шешу жолдарын іздейді, тиімді шешім қабылдайды. Өз жауаптарын негіздейді.		Мадақтау Мұғалімнің бағасы	Геометриялық фигуралардың модельдері Парақ қағаздар
Жинақтау (2 мин)	«Миға шабуыл» Қандай жағдайларда жалғыз ғана жазықтық жүргізуге болады? (әр түрлі жағдайларды қарастыру)		Идеяларын тақтаға жазады Топта талқылайды Бір тоқтамға келеді		Топ басшысы топ мүшелерінің белсенділігін, идеяларының мазмұнын бағалайды	Тақта Интерактивті тақта Модельдер
Бағалау (2 мин)	Бүгінгі сабақта алған білімдерің өмірде қажет бола ма? Ия – неге, жоқ – неге?		Топта талқылап, жаңа материалды өмірмен байланыстырады		Топ басшылары өз топ мүшелерін  бағалайды
Үйге тапсырма беру	№ 6,7 есептер 20 бет		Күнделіктеріне жазып алады			Интернет желісі Оқулықтар Анықтамалар
Рефлексия (2 мин)	Тақырып бойынша синквейін жазу		Жаңа тақырыпты еске түсіреді, қорытынды жасайды Бір зат есім, екі сын есім, үш етістік, сөйлем, синонимді қолдана отырып 5 жол  құрастырады
Сабақты талдау		Не сәтті өтті?
		Не сәтсіз өтті?
		Нені дамыта аласыз?  Нені өзгерткіңіз келеді

Үй тапсырмасын тексеру.

Планиметрия курсын қайталау сұрақтары.

№	Сызбасы	Сұрағы	Жауаптары
1	4 1             3 2	Сыбайлас және вертикаль бұрыштарды көрсет
2	1             2     3         4    ___5__6_             7   8	Сәйкес бұрыштарды ата.
3	______a ______b      с     е _____	Параллель және перпендикуляр түзулерді жазыңдар.
4		Үшбұрыштың қандай түрлері көрсетілген
5		Параллелограммның белгілерін айтып бер
6		Төртбұрыштың түрлерін ата
7		Үшбұрыштың, трапецияның орта сызығының қандай қасиеттерін білесің?
8	с а	Пифагор теоремасын тұжырымда және элементтерін көрсет
9		Тік төртбұрыштың, параллелограм, үшбұрыш және трапеция аудандарын тап және тұжырымда.
10		Дөңгелектің ауданы, шеңбердің ұзындығы қандай формуламен анықталады?

SWOT талдау

« Кеңістіктегі түзу мен жазықтықтың орналасуы » тақырыбы бойынша сіз игерген білімнің

Күшті тұстары	Әлсіз тұстары
Мүмкіндіктері	қауіпі

 

	ЖАЗЫҚТЫҚ