Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / "Гимнастика.Акробатика" - анализ урока

"Гимнастика.Акробатика" - анализ урока



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Анализ урока физической культуры


Тема урока: «Гимнастика.Акробатика»

Учитель: Касенгазин М.Т

Дата – 10.12.15.

Класс – 7 «А».

Место проведения – спортивный зал.

Количество учащихся – 15

Присутствовали – 13

Отсутствовали – 1

Не занимались – 1 (освобождение до конца учебного года).

Критерии оценки урока

п/п

п/п

Критерии оценки

Оценки

1

2

3

4

5

1.0

Подготовка к уроку


1.1

План-конспект, его анализ и оценка

5



5


1.2

Подготовка места занятия (оборудование, инвентарь)

5


1.3

Физкультурная форма учащихся и внешний вид учителя

5

2,0

Проведение подготовительной части урока


2.1

Оценка постановки учителем задач урока

5





5






2.2

Вводно-организующие и установочные действия

5


2.3

Содержание общей и целенаправленность специальной разминки

5


2.4

Рациональность затрат урочного времени

5

3.0

Проведение основной части урока


3.1

Оправданность и степень реализации намеченных задач урока


5





4,96


3.2

Рациональность способов организации учебной деятельности учащихся


5


3.3

Оценка методики обучения (в том числе применение специальных и подводящих упражнений)


5


3.4

Оценка методики воспитания физических способностей (качеств)


5


3.5

Общая и моторная плотность, характеристика и методика регулирования нагрузки


4,8

4.0

Проведение заключительной части урока


4.1

Восстановительная направленность, содержание и целенаправленность использования упражнений

5





5


4.2

Подведение итогов урока (умение подводить итог, ориентировать учащихся на очередные задачи)

5


4.3

Домашнее задание (содержание, рекомендации по самоподготовке, срок выполнения и проверки)

5


4.4

Своевременность окончания урока

5

5.0

Выполнение требований основных педагогических принципов


5.1

Сознательность и активность учащихся на уроке

5





5


5.2

Систематичность и преемственность выполненных упражнений

5


5.3

Доступность и индивидуализация в процессе обучения

5


5.4

Постоянное повышение требований к учащимся

5

6.0

Воспитательная ценность урока


6.1

Воспитание нравственных, волевых и эстетических качеств учащихся их умственное развитие


5






5


6.2

Воздействие на повышение эмоционального состояния, проявление интереса к физическим упражнениям


5



6.3

Дисциплина и деловая активность учащихся на уроке


5

7.0

Общая оценка проведения урока


7.1

Соотношение между деятельностными слагаемыми происходившего в уроке и результативными показателями


5





5


7.2

Выполнения конкретно поставленных задач


5


7.3

Оценка уровня деятельности учителя с учетом положительных сторон, просчетов и ошибок на конкретном уроке



5

Итоговая оценка

-

4,99






Выводы.

  1. Подготовка к уроку.

План-конспект урока соответствует основным педагогическим требованиям. Четкая и понятная для учащихся форма постановки задач.

Внешний вид учителя и учащихся соответствует принятым нормам. Минимальная потеря времени для подготовки мест занятий и инвентаря.

Техника безопасности и санитарно-гигиеническое состояние места занятий в норме. Тема урока по данным классного журнала находится на этапе совершенствования технических приемов и игровых навыков.

2. Проведение урока.

Выполнение требований основных педагогических принципов на достаточно высоком уровне. Основными методами обучения, применяемыми на уроке, являлись объяснение, показ и метод оценки выполненных упражнений. Подводящие и специальные упражнения способствовали высокой степени реализации намеченных задач. Своевременно учитель анализировал и исправлял ошибки учащихся. Способы организации учебной деятельности учащихся спланированы рационально: в начале урока, а также при выполнении подводящих и специальных упражнений – фронтально – индивидуальный, в основной части урока – групповой. Поскольку урок в системе предполагал совершенствование двигательных действий, то моторная плотность урока составила более 80%. Физическая нагрузка постепенно возрастала и волнообразно снижалась к концу урока, а также соответствовала возрастным и половым особенностям учащихся 7 класса. Дисциплина на уроке осознанная, деловая активность и интерес к уроку высоки.











Зав.МО ФК и НВП

Учитель физической культуры: Журкабаев М.Х

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-089192

Похожие материалы