Глагол как часть речи.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Специальная  (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда» муниципального образования

Городской округ Симферополь Республики Крым

Глагол как часть речи.

6 класс

Учитель: Кузнецова  Ю.Ю.

Цели урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать имеющиеся знания о грамматических особенностях глагола;

узнать о новых морфологических признаках глагола.

Развивающие: развивать у учащихся умение определять части речи, их морфологические признаки, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.

Воспитательные: воспитывать любовь, уважение к родному языку

Оборудование урока: презентация, учебник.

Ход урока

1.Организационный момент.

-Добрый день, ребята.

2.Актуализация опорных знаний.

-Покажите ваши руки, сколько пальцев на руках? Сколько частей речи в русском языке?

- Какие мы уже изучили?

-Я прочитаю стихотворение, а вы подумайте о какой части речи пойдет речь.

Слайд 1

Он предметы оживляет,

Всех их в дело вовлекает,

ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит,

Строго сам за тем следит.

Он три времени имеет

И спрягаться он умеет.

Детям строят много школ,

Чтоб все знали про...

Слайд  2

 -Верно! Это Глагол!

Сегодня мы будем работать по теме «Глагол».

- Откроем тетради и запишем число и тему урока.

II. Коррекционно-развивающие упражнения.

1. Тренировка внимания, памяти.

- Внимательно посмотрите на слова, постарайтесь их запомнить:

Слайд  3

слово

признак

действие

предмет

имя

число

 Убирается слово действие.

Слайд 5

- Что изменилось?

- Давайте вспомним, что обозначает глагол?

Слайд 6

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие (знать, учить, делать, хвалить).

Слайд 7

1. Постоянные:

·         вид ;

·         спряжение I или II;

·         переходность ;

·         возвратность .

Слайд 8

Неопределённая форма – это начальная форма глагола.

   Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?, оканчиваются на -ТИ, -ТЬ или -ЧЬ, не имеют признаков времени, числа, лица и рода (идти, печь, стричь

   В русском языке глаголы могут быть двух видов: совершенного и несовершенного.

Слайд 9

·         совершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что сделать? и обозначают уже совершённое действие или действие в начальной стадии исполнения  (решить, прочесть, спеть, запеть);

·         несовершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что делать? (решать, читать, петь, запевать).

Слайд 10

   2 спряжения глагола:

I спряжение —  глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ЕТЬ, -АТЬ, -ОТЬ, -УТЬ, -ЯТЬ, -ЫТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -УТ, -ЮТ (петь, прятать, колоть, тянуть, веять, мыть);

II спряжение —  глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ИТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -АТ, -ЯТ (возить, пилить, тратить).

ИСКЛЮЧЕНИЯ!

·         Эти глаголы относятся к I спряжению: брить, стелить, зиждиться, зыбить.

·         Эти глаголы относятся ко II спряжению: гнать, дышать, держать, зависеть, слышать, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, смотреть.

Глаголы в русском языке бывают переходные и непереходные.

Слайд 11

·         Переходные — обозначают действие, которое переходит на какой-либо предмет, обозначаемый существительным, в винительном падеже без предлога (если действие переходит на часть предмета, винительный падеж заменяется родительным) — провожать сестру, рубить берёзу, читать книгу, шить костюм, выпить молока.

·         Непереходные — обозначают действие, которое не переходит на другие предметы (глаголы с суффиксом -СЯ – непереходные) — гулять в саду, спешить на поезд, заниматься спортом, купаться в море.

Слайд 12  

Возвратные глаголы – это непереходные глаголы с суффиксом -СЯ.

Слайд 13

 Непостоянные признаки

·         наклонение (изъявительное, условное, повелительное);

·         число (единственное(иду, шёл, пойду), множественное (идём, шли, пойдём);

·         время (прошедшее, настоящее, будущее);

·         род (мужской, женский, средний);

·         лицо (первое, второе, третье)

3.Работа с материалом учебника .

Упражнение 268(письменно)

4.Практическая работа.

Сделать синтаксический анализ предложения, найти глаголы, и подобрать к ним инфинитив.

1) Мальчик шел босиком, а башмаки нес в мешке.

2) Я почистил чайник, набрал воды, и подошел к костру.

3) Старик улыбается, подмигивает, садится на корточки.

4) Летняя короткая ночь уходила, на востоке уже алела заря, звезды медленно гасли.

5.Рефлексия.

1. Глагол – это часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы…

2. Глаголы бывают … и … вида

3.Глаголы изменяются…( по временам, лицам и числам)

4. В предложении глаголы чаще всего выступают в роли…(сказуемого)

 Интересные факты о глаголах.

- По частоте употребления глагол занимает второе место после имён существительных. На 9 тысяч слов приходится 2,5 тысячи глаголов.

- Известно, что 17605 слов в русском языке составляют глаголы с безударными личными окончаниями.

- В прозе Пушкина каждое третье слово – глагол.

«И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

Слайд 14

6.Домашнее  задание. Упр.272 и составить ментальную карту на тему «Глагол».

Список литературы

          Быстрова Е.А., Кирибеева Ю.Н., Гостева Ю.Н., Антонова Е.С. Русский язык. 6класс. М.: Русское слово, 2014 год.

Дополнительные  ссылки на ресурсы сети Интернет

           https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1570751/pub_5edaed85c5c806481a91e1cb_5edb7ad87f274d488064e5f3/scale_1200

http://900igr.net/up/datai/77603/0016-020-.jpg

https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/109e/0007c545-66c4c1d0/img1.jpg

http://900igr.net/up/datas/139627/004.jpg

https://www.hobobo.ru/stihi/stihi-o-glagole/#:~:text=%D0%9E%D0%BD%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82,%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB.

• 1 слайд

  
  
  Он предметы оживляет,
  Всех их в дело вовлекает,
  ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит,
  Строго сам за тем следит.
  Он три времени имеет
  И спрягаться он умеет.
  Детям строят много школ,
  Чтоб все знали про...
  
  

• 2 слайд

  
  
  Это Глагол!
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Внимательно посмотрите на слова, постарайтесь их запомнить:
  слово
  признак
  действие
  предмет
  имя
  число
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  Что изменилось?
  слово
  признак
  предмет
  имя
  число
  
  

• 5 слайд

  
  
  Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  
  Неопределённая форма – это начальная форма глагола.
  Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?, оканчиваются на -ТИ, -ТЬ или -ЧЬ, не имеют признаков времени, числа, лица и рода (идти, печь, стричь)
  
  

• 8 слайд

  
  
  Виды глаголов
  Совершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что сделать?   (решить, прочесть, спеть, запеть);
  Несовершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что делать? (решать, читать, петь, запевать).
  
  

• 9 слайд

  
  
  2 спряжения глагола:
  I спряжение —  глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ЕТЬ, -АТЬ, -ОТЬ, -УТЬ, -ЯТЬ, -ЫТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -УТ, -ЮТ (петь, прятать, колоть, тянуть, веять, мыть);
  II спряжение —  глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ИТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -АТ, -ЯТ (возить, пилить, тратить).
  
  

• 10 слайд

  
  
  Переходные — обозначают действие, которое переходит на какой-либо предмет, обозначаемый существительным, в винительном падеже без предлога (если действие переходит на часть предмета, винительный падеж заменяется родительным).
  Непереходные — обозначают действие, которое не переходит на другие предметы (глаголы с суффиксом -СЯ – непереходные)
  

• 11 слайд

  
  
  
  Возвратные глаголы – это непереходные глаголы с суффиксом -СЯ.
  
  

• 12 слайд

  
  
  наклонение (изъявительное, условное, повелительное);
  число (единственное(иду, шёл, пойду), множественное (идём, шли, пойдём);
  время (прошедшее, настоящее, будущее);
  род (мужской, женский, средний);
  лицо (первое, второе, третье);
   
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  «И, обходя
  моря и земли,
  Глаголом жги
  сердца людей».