Годовая контрольная работа со спецификацией

 Согласовано

12 апреля 2017 г.

Методист школы __________ О.Н. Черемисина

                                                                 СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по химии  в  9 классе

1.      Назначение контрольных измерительных материалов

Определение объективной  индивидуальной оценки  уровня обученности обучающихся

9^1-2  классов по предмету - химия.

2.      Документы, определяющие содержание КИМ

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

- О.С.Габриелян . Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений– М.: Дрофа, 2012.).

- учебник: «Химия 9 класс»,О.С.Габриелян  10-е издание, переработанное – М.: Дрофа, 2012.

3.      Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Объектами проверки выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Задания части А позволяют проверить усвоение элементов содержания, предусмотренных образовательным стандартом: знание языка науки и основ химической номенклатуры, химических законов и понятий, закономерностей изменения свойств химических элементов и веществ по группам и периодам, общих свойств металлов и неметаллов, основных классов неорганических веществ, признаков и условий протекания химиче­ских реакций, особенностей протекания реакций ионного обмена и окисли­тельно-восстановительных реакций, правил обращения с веществами.

В части В  задания проверяют усвоение следующих элементов содержания: способы получения и химические свойства различных классов неорганических соединений, реакции ионного обмена, окислительно ­- восстановительные реакции, взаимосвязь веществ различных классов, коли­чество вещества, молярный объем и молярная масса вещества, массовая доля растворенного вещества.                 4. Структура КИМ

Работа состоит из двух частей. Назначение первой части, состоящей из  заданий базового уровня сложности (№№ А1-А17),– обеспечить проверку достижения обучающимися уровня обязательной (базовой) подготовки по химии.  Часть А  содержит 17 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания, владение основными алгоритмами.

Вторая часть содержит  задания повышенного уровня сложности (№№ В1-В3), цель которых: проверить сформированность умения применять  полученные знания, не сводящиеся к прямому применению алгоритма.  Часть В содержит 3 задания.

5.      Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий КИМ по уровням сложности

Распределение заданий по разделам курса предмет класса

Тип задания	Название раздела содержания	Контролируемые виды деятельности, умения	Количество заданий	Максимальный первичный балл
А5,А9, А10,А11, А12	Вещество	Называть вещества по их химическим фор­мулам. Составлять формулы важнейших неорга­нических соединений изученных классов; Характеризовать химические элементы (от водоро­да до кальция) на основе их по­ложения в Периодической систе­ме Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов. Определять вид химической связи и степень окисления элементов; принадлежность веществ к определенному классу.	5	5
А6,А7,А8, В1	Химическая ре­акция	Называть типы химических реакций. Составлять их уравнения Определять тип химической реакции по известным классификацион­ным признакам;  возможность протекания реакций ионного обмена.	4	5
А1,А2,А3 А4,А13, А15,В2	Элементарные основы неорга­нической химии.	Составлять схемы, строения атомов первых 20 элементов Периодической сис­темы Д.И. Менделеева. Характеризовать химические элементы на основе их по­ложения в Периодической систе­ме Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов. Объяснять физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров группы  и периода в Периодической системе, к которым принадлежит элемент.	7	8
А14,А16,А17,В3	Методы позна­ния веществ и химических яв­лений. Химия и жизнь	Характеризовать свойства веществ. Объяснять закономерности в изменении свойств химических элементов и их соединений; сущность химических реакций. Вычислять массовую долю химического эле­мента в веществе; массовую долю растворенного вещества в растворе; количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реа­гентов.	4	5
		Итого	20	23

                                             Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Число заданий	Максимальный первичный балл
Базовый (А1 – А17)	17	17
Повышенный (В1 – В3)	3	6
Итого	20	23

6.      Дополнительные материалы и оборудование.

В аудитории во время проведения теста у каждого учащегося должны быть следующие материалы и оборудование:

-  периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева,

            - таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде,

- электрохимический ряд напряжений металлов.

      7. Время выполнения варианта КИМ

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

           - для заданий части А – 5 минут на каждое,

           - для заданий части В – 12 минут на каждое,

            Общая продолжительность работы составляет 1час 20 минут.

8.      Система оценивания выполнения отдельных заданий и  работы в целом

Каждое из заданий части А с выбором ответа, кратким ответом считается выпоненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом, оценивается 1 баллом.

Задания части Б оцениваются 2 баллами, если задание выполнено полностью; 1 баллом, если задание выполнено не полностью;  0 баллов за неверный ответ.

Максимальный балл за всю работу – 23

9.      Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0-8	9-14	15-19	20-23

Итоговый тест за курс 9 класса

Инструкция для учащихся

Тест состоит из 2 частей (А, В ) и включает 20 заданий (А-17, В-3). На его выполнение отводится 1час 20 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

I вариант

Часть А

К каждому заданию части А дано 4 варианта ответа, из которых только один верный.

1.Какой ряд чисел отражает распределение электронов по электронным слоям в атоме химического элемента, занимающего в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева место в третьем периоде, V группе, главной подгруппе?

А. 2,5        Б. 2,8,3         В. 2,8,5        Г. 2,8,8

2.Валентность азота в аммиаке  NH₃  равна

А. VI          Б. II             В. I               Г. III

3.Укажите значение «x» и «у», которые соответствуют коэффициентам в уравнении химической реакции: 4AI +X O₂ = Y AI₂O₃

А. x=2, y=3        Б. x=3, y=3         В. x=3, y=2        Г. x=2, y=2

4.К реакциям разложения относиться реакция

    А. CaO+SiO₂=CaSiO₃       

    Б. 2HgO=2Hg+O₂

     В. Zn+2HCI=ZnCI₂+H₂      

Г. 2Mg+O₂=2MgO

5.Из предложенных ниже формул веществ солью является

А. HCI        Б.Ca(OH)₂        В.Na₂O        Г.AI₂(SO₄)₃

6.Формуле  Cu(OH) ₂ соответствует название

А. оксид меди (II)

Б. гидроксид меди (I)

В. гидроксид меди (II)

Г. нитрат меди (II)

7. Формула вещества с ковалентной полярной связью

А. HCI        Б. F₂        В. Na₂O        Г. Cu 

8.Какая пара веществ не взаимодействует между собой?

А. Na и  H₂O   Б. CuO и  H₂SO₄     В. HCI и  SO₂   Г.Ca(OH)₂ и CO₂

9.Какие вещества могут взаимодействовать согласно уравнению с правой частью:                                  …. = MgSO₄

А. Mg(OH)₂  и  SO₃   

Б.  MgO  и  SO₃

В. Mg(OH)₂  и  H₂SO₄ 

Г.  Mg и  H₂SO₄

10. Какой буквой обозначен фрагмент молекулярного уравнения химической реакции, соответствующий кратному ионному уравнению

                                               2H⁺  +  S^2- = H₂S

А. Na₂S + 2HCI= ….       

Б. H₂O + SO₂  = ….

В. FeS + 2HCI= ….     

Г.K₂SO₃ + 2HCI = ….

11.Какое вещество пропущено в цепочке превращений?

                        Ca                CaO                   ….                     CaCI₂

            A. CaO₂       Б. CaН₂     B. Ca(OH)₂    Г. CaCO₃    

12.Схеме превращений  S^-2              S⁰   соответствует уравнение

А.H₂S+Pb(NO₃)₂ =PbS +2HNO₃

Б. 2H₂S +3O₂ = 2H₂O +2SO₂

В. 2H₂S +O₂ =2H₂O + S     

Г. 2Na + S= Na₂S

13.Процесс восстановления меди соответствуют схеме:

А. Cu⁰            Cu⁺¹

Б. Cu⁰                     Cu⁺²

В. Cu⁺²              Cu⁰ 

Г. Cu⁺¹              Cu⁺²

14.Из оксида кремния изготовляют точильные и шлифовальные круги, потому что он

    А. не растворяется в воде

    Б. химически стоек к действию  

    кислот

В. встречается в природе в виде минералов

Г. имеет высокую твердость

15.В растворе серной кислоты:

А. фенолфталеин становится

малиновым

Б. лакмус краснеет

В. метилоранж желтеет

Г. лакмус синеет

16. Вычислите объем водорода, образовавшегося  при взаимодействии 4,8 г. магния с избытком соляной кислоты.

А. 0,2 моль        Б. 4,48 л         В. 0,4 г        Г. 2,24

17. Наиболее энергично реагирует с водой

1) калий 2) литий 3) натрий 4) рубидий

Часть В

В задании В1 ответом является цифра или формула.

В заданиях В2 и В3 на установление соответствия запишите для ответов напротив цифр  буквы (одну или несколько) выбранных вами ответов.                                                              

В-1. Окислительно-восстановительными реакциями являются

1) 2Al(OH)₃  Al₂O₃ + 3H₂O

2) Fe₂O₃ + 3C  2Fе + 3CO

3) 2Na + H₂  2NaH

4) LiOH + HCl  LiCl + H₂O

5) Zn + FeSO₄  Fe + ZnSO₄

Ответ запишите в виде последовательности цифр.

В-2. И с соляной кислотой и с гидроксидом натрия будут взаимодействовать

1) KOH 2) H₃PO₄ 3) Be(OH)₂ 4) SO₃ 5) ZnO 6) Al₂O₃

Ответ запишите в виде последовательности цифр.

В-3. Дополните предложение. Продуктами взаимодействия калия с водой являются гидроксид калия и _______________.

Итоговый тест за курс 9 класса

Инструкция для учащихся

Тест состоит из 2 частей (А, В ) и включает 20 заданий (А-17, В-3). На его выполнение отводится 1час 20 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

II вариант

Часть А

К каждому заданию части А дано 4 варианта ответа, из которых только один верный.

1.В атоме химического элемента электроны распределятся по электронным слоям соответственно ряду чисел: 2,8,6. Какое место в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева занимает этот элемент?

А. Шестой период, VI группа, главная подгруппа

Б. Третий период, II группа, побочная подгруппа

В. Второй период, VI группа, главная подгруппа

Г. Третий период, VI группа, главная подгруппа

2.Валентность серы в соединении  H₂S  равна

А. I          Б. II             В. III               Г. IV

3.Какая схема представляет собой уравнение химической реакции?

    А. Ca + O₂ = CaO

    Б. Ca + 2O₂= CaO

В. 2Ca +O₂ =CaO

Г.2Ca+ O₂= 2CaO

4. К реакциям замещения относиться реакция

    А. 4Na +O₂= 2Na₂O       

    Б.  CaCO₃=CaO+CO₂

     В.NaOH+HCI=NaCI+H₂O      

Г.Fe+CuSO₄= FeSO₄+Cu

5.Из предложенных ниже формул веществ основанием является

 А. H₂SiO₃        Б. KOH        В.CaCO₃         Г. Fe₂O₃         

6.Формуле   Fe₂(SO₄)₃   соответствует название

А. сульфат железа (II)

Б. хлорид железа (III)

В. сульфид железа (II)

Г. сульфат железа (III)

7. Химическая связь в кристаллах хлорида натрия  NaCI

А. металлическая  

Б. ковалентная полярная    

В. ионная 

Г. ковалентная неполярная

8.Какая пара веществ не взаимодействует между собой?

А. CO₂ и  H₂O   Б. NaOH и  HCI    В.HCI и  Zn  Г. Cu и  H₂SO₄ (р-р)

9.Какие вещества могут взаимодействовать согласно уравнению с правой частью:                            ….=Na₂SO₄ + H₂O

А. Na₂O  и  H₂SO₄

Б.  NaOH и  H₂SO₄    

В.  NaOH и  SO₂  

Г.  NaCI и  H₂SO₄

10.Какой буквой обозначен фрагмент молекулярного уравнения химической реакции, соответствующий кратному ионному уравнению

                                                  H⁺ + OH^- = H₂O

А. Cu(OH)₂ + 2HCI= ….      

Б. NaOH + HNO₃= ….

В. BaO + 2HCI= ….   

Г. CuSO₄ + 2KOH= ….

11.Какое вещество пропущено в цепочке превращений

                             P                    ….                     H₃PO₄                         Ca₃(PO₄)₂

 А.  PH₃         Б. HPO₃           В. P₂O₅       

Г. Na₃P

12.Схеме превращений CI^-1           CI⁰   соответствует уравнение

 А.2NaCI = 2Na + CI₂                                            B. 2Na + CI₂ =2 NaCI

Б.H₂S +CI₂ = 2HCI + S                                        Г.2NaCI+H₂SO₄=Na₂SO₄+2NaCI     

13.Процесс окисления серы соответствуют схеме:                                                                                                  

А. S⁺⁴                 S^-2          

Б. S⁺⁶            S⁺⁴  

В.S⁰               S⁺⁴                                                           

Г. S⁰                  S^-2

14.Какое свойство железа не связано с его применением в качестве главного конструкционного материала в настоящее время?

    А. высокая прочность

    Б. серебристый цвет

В. способность образовывать сплавы

Г. дешевизна по сравнению с другими металлами

15.Кислород можно распознать

А. по цвету

Б. по запаху

В. внести тлеющую лучину, она вспыхнет

Г. внести тлеющую лучину, она потухла

16.Рассчитайте массу гидроксида меди (II), полученного при взаимодействии раствора нитрата меди (II) с раствором, содержащим 0,4 моль гидроксида калия.

А. 0,2 моль        Б. 39,2 г         В. 0,4 моль        Г. 19,6 г

                 17. Реакция водорода с оксидом меди (II) относится к реакциям

                  1) соединения 2) обмена 3) замещения 4) разложения

Часть В

В задании В1 ответом является цифра или формула.

В заданиях В2 и В3 на установление соответствия запишите для ответов напротив цифр  буквы (одну или несколько) выбранных вами ответов.

В-1. Сумма коэффициентов в сокращённом ионном уравнении

                   Cu(OH)₂ + HCl равна

                  1) 4 2) 5 3) 6 4) 8

В-2. Дополните предложение. Продуктами взаимодействия натрия с водой являются водород и _______________ натрия.

В-3. Окислительно-восстановительными реакциями являются

1) 4Li + O₂  2Li₂O

2) 2Fe(OH)₃  Fe₂O₃ + 3H₂O

3) Mg + CuCl₂  MgCl₂ + Cu

4) ZnO + C  Zn + CO

5) Ca(OH)₂ + 2HNO₃  Ca(NO₃)₂ + 2H₂O

Ответ запишите в виде последовательности цифр.

Ключи к решению заданий

Вариант 1:

Вариант 2:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Часть А	в	г	в	б	г	в	а	в	в	б	в	в	в	г	б	б	4
Часть В	235	356	водород

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Часть А	г	б	г	г	б	г	в	г	б	б	в	а	в	б	в	г	3
Часть В	3	гидроксид	134

                                                                                         Составила учитель высшей категории _______

                                                                                         Е.М. Тищенко

                                                                                         Проверила завуч школы ____________

                                                                                         Е.Н. Горюшкина    10.04.2017 года