Годовой отчет о проделанной работе в средней возрастной группе за учебный 2021-2022 год

МБДОУ «Детский сад № 26 «Родничок»

 

Годовой отчет

о проделанной работе

в средней возрастной группе

за учебный 2021-2022 год

Воспитатель:

Исмаилова З.Ш.

г.Каспийск

2022г.

Анализ работы

по результатам деятельности за 2021 – 2022 учебный год

1.Воспитатель: Исмаилова Зулфия Шехамировна

Средняя возрастная  группа (4-5л) – «Пчелки»

Образовательная деятельность осуществлялась исходя из основных годовых задач, в соответствии с годовым планом работы и Образовательной программы  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.;  утвержденными режимом дня и расписанием ОД  детского сада на 2021- 2022 учебный год.

Реализация Образовательной программы обеспечило развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывало следующие образовательные области, представляющие определенные направления развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Содержание образовательных областей зависело от возрастных и индивидуальных особенностей детей и реализовывалось в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности и др.).

Непосредственно образовательная деятельность (НОД) так же реализовывалась через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, изобразительной, музыкальной, трудовой, конструирования, а также восприятия художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы. 

2. Краткая характеристика группы.

Всего детей в группе	Из них девочек	Из них мальчиков	Средний уровень посещаемости	Основные причины непосещений (заболеваемость, пропуски без уважительных причин, др.)
28	15	13	20 - 25 детей	Причиной непосещения детьми ДОУ в определенный период времени является – причина болезни, домашний режим.

Перспективы: для сохранения стабилизации уровня посещаемости в средней группе  поддерживаем систематическое сотрудничество с родителями детей, проводим консультации, информирование родителей через наглядную информацию (папки-передвижки, буклеты); проведение совместных мероприятий (спортивных, досуговых, творческих); родительские собрания. Все консультации, информационный материал, мероприятия, родительские собрания проводятся в соответствии с планом работы с родителями на учебный год. Проводятся дополнительные консультации по актуальным вопросам.

3. Результаты педагогической диагностики.

Образовательное направление	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями %
Социально – коммуникативное развитие	68%
Речевое развитие	70%
Познавательное развитие	56%
Художественно – эстетическое развитие	68%
Физическое развитие	59%

4. Аналитическая справка по итогам педагогической диагностики.

Полученные данные позволяют сделать вывод, что на конец учебного  года дошкольниками средней группы усвоен программный материал.  Прослеживается стабильная и позитивная динамика по всем направлениям  развития: низкий уровень усвоения программы детьми отсутствует, различия в высоком и среднем уровне не значительны, знания детей прочные, они способны применять их в повседневной деятельности. Однако необходимо наметить план на дальнейшую перспективу и развитие каждого ребенка:

·         Продолжать вести целенаправленную работу по повышению качества

          освоения программного материала по всем образовательным областям.

·         Продолжать работу, направленную на улучшение посещаемости детей.

·         Самообразование педагогов.

·         Работа по взаимодействию педагогов ДОО с семьями воспитанников.

5.  Интересные события в группе.

 В течение года совместно с родителями в группе провели мероприятие:

1). Утренники:

«Золотая осень», «Новый год», «8 Марта – Международный женский день».

2). Были проведены тематические недели:

«1 сентября – День знаний», «День единства народов Дагестана», «День народного единства», «23 февраля – День защитников Отечества», «Мамин день», «Транспорт», «ОБЖ»,  «1июня – День защиты детей»,«9 мая - День Победы», «Моя семья».

3).Выставка поделок и рисунков: «Дары осени», «Новогоднее чудо»,  «12 декабря – День Конституции РФ», «День матери», «Мой подарок маме», «Подарок папе», «Космос», «9 мая – День Победы», «Крым – наш дом», «9 мая - День Победы».

Дети участвовали в разных конкурсах и занимали 1 места.

4).В 19 декабря 2021г.  провела открытое занятие в средней возрастной группе по  развитию речи на тему:  «Теремок на новый лад», выставила свою работу на сайт инфоурок.

 5).Средняя возрастная группа участвовала на разных сайтах и конкурсах, занимали места. (дипломы выставлены на сайте инфоурок)

I.Лучшее оформление групп к Новому Году – заняла 2 место.

II.Конкурс «Дары осени» - заняла 3 место. 

III.Всероссийские и Международные конкурсы для детей и педагогов. «Гордость России»

в номинации «НОВЫЙ ГОД!» - диплом 1 степени. 

IV.Международное движение конкурсов для детей и педагогов   «Миллениум»

в номинации «8 МАРТА – МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ» - диплом 1 степени.

V.Международное движение конкурсов для детей и педагогов   «Бригантин»

в номинации «СПАСИБО, МАМА, ЗА ЛЮБВЬ!» - диплом 1 степени. 

VI.Всероссийский центр гражданских и молодежных инициатив «23 ФЕВРАЛЯ – ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА» -  диплом 1 степени.

В рамках инновационной деятельности с детьми проводились мини-проекты «Экологическая тропа», «Огород на окне», др., а так же различные формы поисково-исследовательской деятельности: экспериментирование с различными материалами, веществами, предметами, наблюдения за погодой, объектами живой и неживой. Велась активная работа по внедрению регионально-национального компонента.

6. Работа с родителями.

В течение года в группе систематически проводилась  работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все проводимые совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация. Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в праздниках и досугах, участие в акциях и совместных мероприятиях группы.

Благоустроили участок в детском саду. У каждой группы в детском саду есть свой участок. Каждому педагогу хочется, что бы его участок был самый красивый. Многие родители проявили интерес к оформлению участка, на котором гуляет их ребенок, оказали посильную помощь: покрасили забор, детскую оборудование, соорудили развевающую поделку, чтоб дети смогли играть, посадили цветы и деревья.

 7. Деятельность педагога.

В течение учебного года педагоги группы повышали свой профессиональный уровень через:

Методическая сессия «Современная развивающая предметно – пространственная среда». ГБУ ДПО ВО.

Личный сайт на Образовательной социальной сети  ИНФОУРОК

https://infourok.ru/user/ismailova-zulfiya-shehamirovna

8. Обогащение предметно – пространственной развивающей среды группы.

Плодотворной оказалась работа по обновлению развивающей предметно – пространственной среды в группе: изготовлен уголок по правилам дорожной безопасности, уголок экспериментирования, театральный уголок; оформлен уголок по патриотическому воспитанию; изготавливались дидактические игры; папки – передвижки с информацией для родителей.

Для формирования у детей элементарных математических представлений        имеется материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине и форме предметов, цифры и развивающие игры.

По развитию речи имеются красочные иллюстрации по темам «Времена года», «Овощи и фрукты», «Дикие и домашние животные»,  «Птицы», «Растения», «Профессии», дидактические игры, сюжетные картины по обучению рассказыванию и т. д.

В нашей группе оснащена игровая деятельность. Представлены сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Ателье», «Гараж».

Всё в целом наполнение группы способствует созданию развитию умственных способностей детей, формирует память, внимание, аккуратность, развивает мелкую моторику. Побуждает детей к совместным играм, желанию общаться между собой, расширять кругозор и пополнять жизненный опыт через игру.

9. В этом году я продолжила тему по самообразованию «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»

Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс.

Нетрадиционные техники рисования — это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное — самовыражаться.

В основу опыта, использования нетрадиционных изобразительных техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения.

Такое задание ставит ребенка в позицию творца, активирует и направляет мысли детей, вплотную подводит к черте, за которой может начаться зарождение собственных художественных замыслов.

А также веду кружковую работу на тему «Радуга красок»

Моя цель кружка:

Развивать  у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

  -Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.

    -Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

- Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.

- Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели.

10. Перспективы на следующий учебный год.

     На 2022-2023 учебный год намечена следующая работа:

1.      Продолжить целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям.

2.      Продолжить работу с детьми с использованием проектных технологий.

3.      Совершенствовать работу по взаимодействию с родителями.

4.      Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС – дополнять материалами игровые зоны.

5.      Повысить уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, конкурсах.