Городская научно-практическая конференция учащихся «СТУПЕНИ К УСПЕХУ» Номинация «Портфолио учебных проектов», образовательный проект, реализуемый с использование сервисов Интернет, адрес проекта: http://primwiki.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%

• 1 слайд

  МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»
  Арсеньевского городского округа
  Городская научно-практическая конференция учащихся
  «СТУПЕНИ К УСПЕХУ»
  Номинация «Портфолио учебных проектов», образовательный проект, реализуемый с использование сервисов Интернет
  Участники проекта: команда учащихся 6 «Б» класса
  Руководители проекта: Верхотурова Г.Г., учитель географии высшей квалификационной категории, Кошечкина С. В., учитель информатики высшей квалификационной категории, классный руководитель
  2014 год
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  формирование активной жизненной позиции школьников к проблемам безопасного передвижения по территории, прилегающей к школе, получение опыта взаимодействия с родителями, педагогами и ГИБДД в процессе совместной исследовательской деятельности.
  Задачи проекта:
  Закрепить знания учащимися правил дорожного движения.
  Выявить, зафиксировать и обратить внимание общественности на опасные объекты, расположенные на территории, прилегающей к школе.
  Вовлечь школьников в проектную деятельность.
  Отработать навыки сетевого взаимодействия.
  Обучить школьников использованию современных информационных технологий для проведения исследовательской деятельности и оформления её результатов, в виде презентации в сети, содержащую карту безопасных маршрутов школьников.
  Развить и закрепить навыки командной работы.
  
  2
  

• 3 слайд

  
  Рост ДТП с участием детей в Приморье
  
  Статистика ДТП за январь-ноябрь 2013 года
  В мае 2013 года в результате дорожно-транспортных происшествий в Приморье пострадали 45 детей, если взять цифры статистики с начала года - эта цифра приблизится к 150! Есть и погибшие: 5 детей получили смертельные травмы: двое в салонах автомашин, в присутствии своих родителей, трое – в качестве пешеходов. 
  На 15.03.2014 почти 100 аварий зафиксировали в Приморье. В ДТП погибли 18 человек, в том числе один ребёнок. Грубое нарушение правил дорожного движения также стало причиной автомобильных аварий с участием несовершеннолетних – на сегодняшний день в крае пострадали семь детей в возрасте от 5 до 15 лет, четыре мальчика и соответственно три девочки. Большая часть травм получена пассажирами, в двух случаях подростки попадали под колеса транспортных средств, являясь пешеходами. Аварии с участием детей произошли в городах: Владивосток, Партизанск, Уссурийск; Шкотовском и Спасском районах. Погибший ребенок – 10-летняя девочка из села Воздвиженка, в момент трагедии она сидела на санках на обочине дороги
  3
  

• 4 слайд

  
  Вопросы проекта
  
  Основной вопрос проекта:
  Как сделать дорогу в школу безопасной?
  Исследовательские вопросы:
  Встречаются ли на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты?
  Знаете ли вы, почему эти объекты опасны?
  Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу?
  Как вы можете рассказать другим об этих опасностях?
  Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники?
  Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной?
  Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?
  Несут ли дети ответственность за свою безопасность?
  Гипотеза:
  Могут ли сами школьники помочь себе и городу сделать дорогу в школу безопасной?
  4
  

• 5 слайд

  Этапы работы над проектом
  I этап. Знакомство. «Разрешите представиться или этап формирования команды»
  II этап. «Пойди туда не знаю куда, найди то, не знаю что» или этап выявления проблемы и анализа
  III этап. «Взялся за гуж не говори, что не дюж» или этап анализа и генерации идей выхода из проблемной ситуации
  IV этап. «Краткость — сестра таланта» или этап оформления результатов исследования
  V этап. «Всем, всем, всем и каждому скажу, по секрету расскажу» или этап информирования общественности
  VI этап. Рефлексия, подведение итогов.
  
  5
  

• 6 слайд

  
  I этап. Знакомство
  «Разрешите представиться или этап формирования команды»
  
  Продукты и результаты:
  Распределение ролей в команде;
  Формирование внешней атрибутики команды;
  Заполнение входной анкеты участника, самооценка;
  Вопросы проекта - рефлексия команды «Светофор»
  Оформление визитки команды на сайте проекта.
  6
  

• 7 слайд

  Есть ли у тебя опыт участия в проектах?
  Оцени на шкале, насколько ты уверенно владеешь информационно-коммуникационными технологиями
  
  7
  

• 8 слайд

  Рефлексия команды:
  Безопасна ли дорога в школу?
  Вопросы проекта - рефлексия команды «Светофор»
  8
  

• 9 слайд

  Этап 2. Исследование
  «Пойди туда не знаю куда, найди то, не знаю что» или этап выявления проблемы и анализа
  Продукты и результаты:
  выбрана и зафиксированная территории для исследования;
  создана карта территории;
  выбраны, зафиксированы и описаны объекты для исследования;
  заполнена Карта проблемных объектов.
  
  9
  

• 10 слайд

  создана карта территории
  10
  

• 11 слайд

  Объект «Куда хочу, туда и еду»
  В чём опасность объекта?
  При съезде с ул. Калининской в районе дома № 18 и магазина «Каравай» отсутствует знак 5.21 «Жилая зона». Поэтому двигающиеся к детскому саду автомобили не сбавляют скорость согласно ПДД, что создаёт угрозу жизни детей
  Отсутствует обозначенная проезжая часть, нет знаков приоритета, нет освещения
  Ориентиры (привязка к местности): детский сад № 20 «Родничок»
  11
  Ответственная: Лях Светлана
  

• 12 слайд

  Регулируемый перекрёсток
  В чём опасность объекта?
  Из-за того что знак пешеходного перехода закрывает часть светофора, невидно какой свет горит
  
  Ориентиры (привязка к местности):
  перекрёсток улиц Калининской и Ломоносова
  12
  Ответственный:
  Корниенко Семён
  

• 13 слайд

  «Пустырь»
  В чём опасность объекта?
  Отсутствует освещение, осуществляется выгул собак без намордников. Нередко пустырь становиться пристанищем стай бездомных собак и людей без определенного места жительства
  Ориентиры (привязка к местности):
  Садовая,8 напротив МОБУ «СОШ №5»
  13
  Ответственная:
  Белоусова Елизавета
  

• 14 слайд

  «Повезёт – проскочишь»
  В чём опасность объекта?
  Сложный перекресток с двухстороннее движением по главной и второстепенной дорогам, слабо освещен. При выезде на главную дорогу сезонные, глубокие ямы. Зона самого перехода не четко обозначена - «зебра» на проезжей части давно не обновлялась и практически не заметна
   
  
  Ориентиры (привязка к местности):
  Перекресток улиц Ломоносова и Садовая
  14
  Ответственная:
  Абраимова Юлия
  

• 15 слайд

  «Место без правил»
  В чём опасность объекта?
  Данный объект специально не освещен, не огражден, поэтому автомобили паркуются в хаотичном порядке, занимают и газон, и проезжую межквартальную дорогу, и нарушают действие знака «Проезд запрещен», заезжая на школьную территорию. Особенно опасная ситуация складывается при выезде с парковки, когда автомобиль движется назад, и в условиях слабой освещенности водитель не видит пешехода.
  Ориентиры (привязка к местности):
  Стоматологическая поликлиника
  
  
  15
  Ответственный: Пчелин Александр
  

• 16 слайд

  «Переход
  в никуда»
  В чём опасность объекта"?
  Пешеходный переход через широкую магистраль с двусторонним движением, не имеет освещения, при движении по переходу пешеход попадает на газон.
  Ориентиры (привязка к местности):
  Улица Ломоносова, магазин «Купец»
  16
  Ответственный: Перепелица Дмитрий
  

• 17 слайд

  Этап 3. Разработка плана
  «Взялся за гуж не говори, что не дюж» или этап анализа и генерации идей выхода из  проблемной ситуации
  Продукты и результаты:
  объекты про ранжированы и распределены по степени опасности;
  мозговой штурм проведён;
  план действия по каждому объекту составлен;
  ссылки на созданные документы опубликованы;
  карта с объектами создана и загружена.
  
  17
  

• 18 слайд

  Мозговой штурм
  18
  мозговой штурм проведён
  

• 19 слайд

  
  Этап 4. Оформление результатов.
  «Краткость - сестра таланта» или этап оформления результатов исследования
  
  Продукты и результаты:
  вопросы для анкетирования; 
  Таблица по результатам анкетирования; 
  Презентация на тему «Об этом должен знать каждый!»;
  Информационные материалы по каждому объекту.
  
  19
  

• 20 слайд

  Анкетирование
  Родители
  Учащиеся
  1. Знаете ли вы об опасности, которая подстерегает Вас (вашего ребёнка) по дороге в школу.
  20
  

• 21 слайд

  Анкетирование
  Родители
  Учащиеся
  2. Встречаются ли Вам (вашим детям) по дороге в школу следующие опасные объекты:
  21
  

• 22 слайд

  Анкетирование
  3. Какие из перечисленных выше объектов Вы считаете опасными для себя (ваших детей) и для других школьников?
  22
  

• 23 слайд

  
  Этап 5. Презентация
   «Всем и каждому скажу, по секрету расскажу» или этап информирования общественности
  Продукты и результаты:
  Информационный буклет;
  Справочник «Правила дорожного движения»;
  Информационный плакат: «Берегись автомобиля», «Твоя жизнь в твоих руках»;
  Выступление агитбригады «Светофор»;
  Встреча с начальником ГИБДД Куцаевым Виталием Викторовичем;
  Пресс-конференция с инспектором по пропаганде и агитации безопасности дорожного движения Закировой Оксаной Владимировной и старшим государственным инспектором Брекулиным Евгением Геннадьевичем;
  Письма – обращения к руководству ГИБДД
  Памятка «Бездомные собаки», «Движение в городе»
  
  23
  

• 24 слайд

  24
  

• 25 слайд

  Агитбригада «Светофор»
  25
  Видеоотчёт о выступлении в 3 «Б» классе МОБУ «СОШ № 5»
  

• 26 слайд

  
  Этап 6. Итоги.
  «Цыплят по осени считают» или этап подведения итогов
  
  Продукты и результаты:
  Итоговая анкета;
  Фото и видео отчёт
  
  
  26
  Удалось ли тебе реализовать себя в рамках выбранной роли?
  Образовательные результаты:
  Получил навыки работы с информацией – 1
  Получил навыки совместного использования социальных сервисов Google – 1
  Научился брать интервью – 1
  Научился работать с картой - 3
  
  
  

• 27 слайд

  Оцени уровень сплочённости твоей команды
  27
  

• 28 слайд

  Техническое и программное обеспечение
  Устройство для создания фото - и видео материалов.
  Подключение к сети Интернет.
  Программное обеспечение для выполнения заданий:
  любой Интернет-браузер;
  любой графический редактор;
  любой редактор для создания презентаций;
  любой редактор для обработки фото и видео.
  Использование сетевых сервисов
  Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, видео, почта, сайты).
  Карты Яндекс или другие картографические сервисы.
  Сервисы для создания фотоальбомов (picasaweb.google.ru)
  28