Готовимся к ЕГЭ. Часть С. Животные

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№ 1.

1. Тело инфузории – туфельки образовано одной клеткой.

2. Животное передвигается при помощи жгутиков.

3. Тип питания смешанный, т.к. имеются зерна хлорофилла и пищеварительная вакуоль.

4.  Непереваренные остатки пищи удаляются через порошицу.

5. Излишки воды выводятся из клетки через извитые канальцы.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№2

1. Тело пресноводного полипа гидры образовано  двумя слоями клеток.

2. В наружном слое, эктодерме располагаются кожно-мускульные клетки, а во внутреннем слое – стрекательные.

Нервыне клетки, обеспечивающие раздражимость и возбудимость животного, собраны в нервные узлы.

4. Пища переваривается в кишечной полости под действием пищеварительных соков, выделяемых клетками эктодермы – наружного слоя.

5. Возможно как половое размножение, так и бесполое – почкование.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№3

1. Кишечнополостные – это трехслойные многоклеточные животные.

2. Они имеют гастральную или кишечную полость.

3. Кишечная полость включает стрекательные клетки.

4. Кишечнополостные имеют сетчатую (диффузную) нервную систему.

5. Все кишечнополостные – свободно плавающие организмы.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№4

1. Для животных, относящихся к типу плоские черви, характерно двуслойное строение тела.

2. Тело животных двусторонне симметричное.

3. Пищеварительная система свободно живущего организма Белой планарии в форме трубки с ротовым и анальным отверстием.

4. Нервная система у Белой планарии узлового типа.

5. Выделительная система у свободно живущих организмов этого типа предоставлена выделительными трубочками.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№5

1. Плоские черви – это трехслойные животные.

2. К типу Плоские черви относят белую планарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика.

3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело.

4.  Их нервная система предоставлена брюшной нервной цепочкой.

5. Плоские черви – раздельнополые животные, откладывают яйца.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№6

1. Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни.

2. Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.

3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик.

4. Окончательным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот.

5. Взрослый червь – печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№7.

1. Тело паразитического организма человеческой аскариды покрыто хитином.

2. Пищеварительная система представлена слепой кишкой с тремя ветвями.

3. Животное дышит кислородом всей поверхностью тела.

4. Человеческие аскариды – разнополые животные, имеющие половую систему.

5. Паразиты живут и размножаются в кишечнике человека.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№8

1. Свободно живущее животное, дождевой червь, в систематике относят к типу  Круглые черви.

2. Для дождевого червя характерно членистоногое строение тела.

3. Признаком этого типа является сетчатая нервная система.

4. У животных этого типа впервые в ходе эволюции появляется кровеносная система.

5. Животные размножаются только бесполым способом, т.к. половая система у них отсутствует.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№9

1. Кольчатые черви – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей.

2. У кольчатых червей кровеносная система незамкнутого типа.

3. Тело кольчатого червя состоит из одинаковых члеников.

4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует.

5. Нервная система у кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№10

1. Тело моллюска большого прудовика состоит из головы, туловища и ноги.

2. Покрывает тело раковина и хитин.

3. Дышат животные воздухом, который поступает через дыхательное отверстие в воздушный мешок.

4. Транспорт органических веществ и кислорода к органам и тканям осуществляет замкнутая кровеносная система.

5. Взаимодействие с внешней средой обеспечивает нервная система узлового типа.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№11

1. Головогрудь и членистое брюшко речного рака покрыты кожно-мускульным мешком, выполняющим функцию скелета.

2. Под покровом по бокам головогруди расположены жабры.

3. Питательные вещества, поступившие в организм, транспортируются по замкнутой кровеносной системе к органам и тканям.

4. Связь организма с внешней средой обеспечивает нервная система в форме трубки.

5. Среди органов чувств речного рака особое значение имеют органы зрения – пара сложных глаз и орган обоняния.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№12

1. Ракообразные, Паукообразные и Насекомые – это представители членистоногих.

2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные - три пары ног.

3. Речной рак имеет простые глаза, а паук крестовик – сложные.

4. У паука – крестовика на брюшке расположены паутинные бородавки.

5. Паук – крестовик и майский жук дышат с помощью легочных мешков и трахей.

1.     2, 3,5

2.     Насекомые имеют три пары ног, а паукообразные – четыре.

3.     У речного рака глаза сложные (фасеточные), а у паука – простые.

4.     Верно

5.     Органами дыхания майского жука является трахея

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№13

1. Членистоногие – это животные с сегментированным телом и лучевой симметрией, имеющие наружный скелет из хитина.

2. У членистоногих тело подразделено на отделы: голову, грудь и брюшко.

3. К типу членистоногие относятся классы Ракообразные, Паукообразные и Насекомые.

4. У ракообразных и паукообразных тело состоит из головы, груди и брюшка

5. Представители типа имеют 5 пар членистых ходильных ног.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№14

1. Основные классы типа Членистоногие – Ракообразные, Паукообразные и Насекомые.

2. Тело ракообразных и паукообразных расчленено на голову, грудь и брюшко.

3. Тело насекомых состоит из головогруди и брюшка.

4. У паукообразных усиков нет.

5. У насекомых две пары усиков, у ракообразных одна пара.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№15

1. Животные типа Членистоногих имеет наружный хитиновый покров и членистые конечности.

2. Тело у их большинства состоит из трех отделов: голова, грудь и брюшко.

3. Все членистоногие имеют по одной паре усиков.

4. Глаза у них сложные (фасеточные).

5. Кровеносная система у насекомых замкнутая.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№16.

1. Животные – это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами.

2. Различают одноклеточных и многоклеточных животных.

3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела.

4. У большинства из них развиты различные органы передвижения.

5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые.

6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных – прямое.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№17

1. Основные классы типа Членистоногие – Ракообразные, Паукообразные и Насекомые.

2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные – три пары ног.

3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик – сложные.

4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки.

5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью легочных и трахей.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№18.

1. Рыбы – это холоднокровные животные, имеющие обтекаемую форму тела и дышащие жабрами.

2. Большинство видов рыб имеют хрящевой скелет.

3. Кровеносная система рыб – замкнутая, а сердце состоит из желудочка и предсердия.

4. У всех рыб два круга кровообращения.

5. В сердце – венозная кровь, которая насыщается О₂ в жабрах.

6. Направление течения воды, вибрацию воды рыбы воспринимают органами равновесия.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№19

1. К типу Плоские черви относят белую планарию, свиного цепня, эхонококка и дождевого червя.

2. Свободноживущие черви отличаются от паразитических форм строением, образом жизни  и другими особенностями.

3. Белая планария – это активный хищник.

4. У нее имеется сквозной кишечник с ротовым и анальным отверстиями.

5. При активном образе жизни белой планарии необходимо много энергии, поэтому у нее хорошо развита дыхательная система.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№20.

1. Появлению первых представителей типа Плоские черви предшествовало появление ряда крупных ароморфозов.

2. У плоских червей сформировалось двухслойное строение тела – основа для формирования многих органов и систем органов.

3. У них появилась лучевая симметрия тела, обеспечивающая свободное плавание в воде.

4. Ориентации в пространстве способствовало возникновение органов чувств и диффузной н.с.

5. Появились пищеварительная и выделительная системы.

6. Сформировались постоянные половые железы, которые обусловили наиболее эффективные формы полового размножения.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№21.

1. Птицы произошли от древних амфибий в мезозое.

2. Ископаемой переходной формой является стегоцевал, который был обнаружен в виде ископаемых остатков.

3. Он имел крылья, оперение, сросшиеся ключицы.

4. Появлению птиц способствовали следующие аллогенезы (идиоадаптации): четырехкамерное сердце, постоянная температура тела, дифференцировка дыхательных путей.

5. Находки ископаемых переходных форм являются палеонтологические доказательствами эволюции органического мираю

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№22

1. Ракообразные – самый многочисленный класс в животном мире.

2. Среза обитания: морские и пресные водоемы.

3. Отделы тела: голова, грудь  брюшко.

4. Полость тела смешанная – миксоцель.

5. Выделительная система представлена мальпигиевыми сосудами.

ОТВЕТЫ:

№1

2,3,5

2. Животное передвигается при помощи ресничек.

3. Тип питания гетеротрофный, т.к. имеется только пищеварительный вакуоль.

5. Излишки воды выводятся из клетки через сократительную вакуоль.

№2

2,3,4

2. В наружном слое – эктодерме располагаются кожно-мускульные и стрекательные клетки.

3. Нервные клетки, обеспечивающие раздражимость и возбудимость животного, образуют сеть.

4. Пища переваривается в кишечной полости под действием пищеварительных соков, выделяемых клетками энтодермы – внутреннего слоя.

№3

1,3,5          

1. Кишечнополостные – двуслойные животные.

3. Стрекательные клетки сожержатся в эктодерме, а не в кишечной полости.

5. Среди кишечнополостных есть прикрепленные формы.

№4

1,3,4

1. Для животных, относящихся к типу Плоские черви, характерно трехслойное строение тела.

3. Пищеварительная система свободно живущего организма Белой планарии имеет три слепые ветви кишечника.

4. Нервная система у Белой планарии решетчатого типа (состоит из стволов)

№5

2,4,5

2. Человеческая аскарида относится к типу Круглые черви.

4. Нервная система представлена парными головными ганглиями и идущими от них нервными стволами, которые соединены перемычками.

5. Все представители – это гермафродиты.

№6

3,4,5

3. Основным хозяином печеночного сосальщика является человек.

4. Окончательным хозяином бычьего цепня является челове

5. Взрослая особь печеночного сосальщика развивается в организме человека. 

№7

1,2,3

1. Тело человеческой аскариды покрыто кутикулой.

2. Пищеварительная система представлена трубкой с тремя отделами.

3. У аскариды бескислородный обмен (или анаэробное дыхание).

№8

1,3,5

1. Свободно живущее животное дождевой червь в систематике относят к Кольчатые черви.

3. Признаком этого типа является узловая н.с.

5. Животные размножаются как бесполым, так и половым способом.

№9

2,4,5.

2. Кровеносная система замкнутого типа.

4. У них впервые появилась вторичная полость – целом.

5. Нервная цепочка расположена на брюшной стороне.

№10

2,3,4

2. Покрывает тело мантия и раковина.

3. Дышит животное воздухом, который поступает через дыхательное отверстие в легкое.

4. Транспорт органических веществ и кислорода к органам и тканям осуществляет незамкнутая нервная система.

№11

1,2,4

1. Головогрудь и членистое брюшко речного рака покрыты хитином, выполняющим функцию скелета.

3. Питательные вещества, поступившие в организм, транспортируются по незамкнутой кровеносной системе к органам и тканям.

4. Связь организма с внешней средой обеспечивает нервная система узловатого типа

№12

1.2, 3,5

2.Насекомые имеют три пары ног, а паукообразные – четыре.

3.У речного рака глаза сложные (фасеточные), а у паука – простые.

5.Органами дыхания майского жука является трахея

№13

1,4,5

1. У членистоногих двусторонняя симметрия тела.

4. У ракообразных и паукообразных два отдела тела: головогрудь и брюшко, а у насекомых – три: голова, грудь и брюшко.

5. Членистоногие имеют разное количество ходильных ног: у ракообразных – пять пар, у паукообразных – четыре, у насекомых – три.

№14

2,3,5

2. Тело ракообразных и паукообразных состоит из головогруди и брюшка.

3. Тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка.

5. У насекомых одна пара усиков, а у ракообразных две пары.

№15

3,4,5

3. По одной паре усиков имеют не все членистоногие (у паукообразных их нет, у ракообразных – по 2 пары).

4. Не все членистоногие имеют сложные (фасеточные) глаза; у паукообразных они простые или отсутствуют, у насекомых наряду со сложными глазами могут быть простые.

5. Кровеносная система у членистоногих – незамкнутая.

№16

3,5,6

3. Двустороннюю симметрию тема имеют не все многоклеточные животные; например, у кишечнополостных она лучевая (радиальная).

5. Кровеносная система имеется также у кольчатых червей и моллюсков.

6. Прямое постэмбриональное развитие присуще не всем многоклеточным животным.

№17

2,3,5

2. насекомые имеют 3 пары ног, а паукообразные – 4.

3. Речной рак имеет сложные глаза, а паук-крестовик – простые.

5. У майского жука нет легочных мешков, а имеются только трахеи.

№18

2,4,6

2. Скелет у большинства рыб – костный

4. У рыб один круг кровообращения.

6. Направление течения воды, ее вибрацию рыбы воспринимают боковой линией.

№19

1,4,5

1. Дождевой червь относится к типу Кольчатые черви.

4. У Белой планарии кишечник открывается наружу – ротовым отверстием, т.е. у них нет анального отверстия.

5. У Белой планарии нет дыхательной системы, газообмен осуществляется через всю поверхность кожи.

№20

 2,3,4.

2. Плоские черви – трехслойные животные.

3. У плоских червей двусторонняя симметрия.

4. У плоских червей стволовая н.с.

№21

1,2,4

1. Птицы произошли от древних рептилий (пресмыкающихся)

2. Ископаемой переходной формой является археоптерикс.

4. Четырехкамерное сердце, постоянная температура, дифференцировка дыхательных путей – это арогенезы (ароморфозы).

№22

1,3,5

1. Самый многочисленный класс в животном насекомом мире.

3. У ракообразных отделы тела: головогрудь и брюшко.

5. Выделительная система предоставлена зелеными железами.

Ботаника

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№1

1. Корень растения является генеративным органом.

2. Корневой чехлик, состоящий из клеток образовательной ткани, как колпачок закрывает конус нарастания.

3. За зоной деления, в которой клетки интенсивно делятся, расположена зона роста.

4. В зоне всасывания находятся корневые волоски, представляющие собой выросты сосудов.

5. Далее следует зона проведения, образованная проводящей и механической тканью.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№2

1. Все корни одного растения образуют вместе корневую систему.

2. В стерневой корневой системе хорошо развиты боковые корни.

3. Такая корневая система у растений семейства злаковые, бобовые, крестоцветные.

4. В мочковатой корневой системе преобладают придаточные корни, а главный развит плохо.

5. Она свойственная лилейным и сложноцветным растениям.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№3

1. Снаружи семя цветкового растения покрыто кожурой.

2. Самой главной частью семени является эндосперм.

3. Зародыш семени состоит из зародышевого стебля, почки и корня.

4. В семенах однодольных растений семедоля выполняет функцию запаса питательных веществ.

5. Двудольные растения содержат две  семядоли в семени.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№4

1.  Почка – это побег в зачаточном состоянии.

2. Снаружи большинство почек покрыто кожурой.

3. В генеративных почках кроме листьев и зачатков дочерних почек есть зачатки цветка или соцветия.

4. В генеративных почках кроме листьев и зачатков дочерних почек есть зачатки цветка или соцветия.

5. Активный рост побега из почки осуществляют зародышевые листья.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№5

1. Снаружи стебель цветкового растения покрыт отмирающей кожицей и пробкой.

2. Камбий, осуществляющий рост стебля в длину, расположен между лубом и древесиной.

3. Луб состоит только из клеток проводящей ткани.

4. Древесина представлена годичными кольцами.

5. Сердцевину формируют клетки механической ткани.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№6

1. Камбий, или боковая механическая ткань, залегает между лубом и древесиной.

2. Клетки камбия делятся, отчленяя дочерние клетки только к древесине.

3. Прирост древесины за год по толщине стебля формирует годичное кольцо.

4. По годичным кольцам можно подсчитать возраст спиленного дерева.

5. весенние и летние слои древесины содержат больше клеток механической ткни, а в осенних слоях преобладают сосуды.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№7

1. Кожица – механическая ткань листа, защищающая его от повреждений и высыхания.

2. Она предоставляет собой слой плотно прилегающих мертвых клеток.

3. Среди клеток кожицы имеются устьица, образованные замыкающими клетками, между которыми имеется устьичная щель.

4. Замыкающие клетки обладают постоянной неизменной формой и объемом.

5. Через устьица осуществляется газообмен и испарение воды.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№8

1. Под кожицей находится основная ткань листа растения.

2. Особенностью клеток этой ткани является наличие митохондрий.

3. Основная ткань состоит из слоя столбчатых и губчатых клеток.

4. Клетки столбчатого слоя расположены рыхло с крупными межклетниками.

5. В межклетниках запасаются кислород и питательные вещества.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№9

1. Проводящей тканью листа является луб и древесина, образующие жилки.

2. По проводящим элементам луба в клетки листа поступает вода, с растворенными в ней питательными веществами.

3. По сосудам древесины идет ток органических веществ ко всем клетка растения.

4. Механические элементы жилки листа выполняют опорную функцию.

5. Волокна механической ткани – это живые полые клетки.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№10

1. Луковица – это видоизмененный однолетний побег.

2. У луковицы имеется длинный стебель – донце, на котором расположены листья.

3. В пазухах мясистых листьев – чешуек находятся основания придаточных корней.

4. Луковица обеспечивает передвижение растением неблагоприятного периода года.

5. Луковицы свойственны луку репчатому, чесноку, тюльпану, нарциссу.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№11

1. У растений класса двудольных – стержневая корневая система.

2. Число компонентов цветка кратно трем.

3. Околоцветник обычно простой.

4. Листья с параллельным или дуговым жилкованием.

5. Основные жизненные формы – травы, кустарники, деревья.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№12

1. Большинство растений семейства Пасленовых – дикорастущие травы.

2. Цветки правильные с простым околоцветником, формула цветка Ч(5)Л(5)Т(5)П1.

3. Плоды у пасленовых – коробочка или многокостянка.

4. Цветки одиночные или собраны в соцветие кисть.

5.  Картофель, баклажаны, редис – типичные представители семейства Пасленовых.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№13

1. Лишайники относят к царству растений.

2. В состав таллома лишайника входят многоклеточные водоросли.

3. Слоевище лишайника растет очень медленно.

4. Среди них выделяют 3 группы: накипные, кустистые и листоватые.

5. Кустистые лишайники первыми заселяют голые скалы.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№14

1. Папоротниковидные, как и голосеменные, в большинстве – травянистые растения.

2. Их взрослые растения – это спорофиты.

3. Они не имеют генеративных органов.

4. Для папоротниковидных характерно опыление и оплодотворение.

5. Папоротники – это древние высшие растения.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№15

1. Папоротниковидные - то высшие растения.

2. Их тело представлено талломом.

3. В цикле развития папоротников преобладает половое поколение – спарофит.

4. Гаметофит – это взрослое растение.

5. Молодое растение – проросток формируется после оплодотворения на заростке.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№16

1. Растения, как и грибы, растут в течение всей жизни.

2. Питательные вещества из них всасываются всей поверхностью тела.

3. Их клеточные стенки содержат целлюлозу.

4. Их относят к прокариотам.

5. Для полового размножения они образуют плодовые тела.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№17.

1. Среди грибов различают плесневые и шляпочные грибы.

2. Их сходство заключается в том, что тело представлено талломом.

3. К плесневым грибам относят пеницилл.

4. Споры у пеницилла образуются в плодовом теле.

5. Пеницилл паразитирует, проникая в ткани растений.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№18.

1. Пеницилл – одноклеточный гриб.

2. Размножается спорами.

3. Поглощает пищу путем фаго- и пино-цитоза.

4. Образует зеленую плесень.

5. Пеницилл используют для получения стрептомицина.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№19

1. Грибы имеют гетеротрофный тип питания.

2. Запасное питательное вещество – крахмал.

3. Прочность клеточной стенке придает муреин.

4. Размножаются с помощью спор.

5. Поглощают пищу путем пиноцитоза.

Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

№20

1. Взрослые растения отдела Моховидные являются гаметофитом, т.е. половым поколением в цикле их развития.

2. бесполое поколение мхов представлено отдельным микроскопическим организмом.

3. В онтогенезе мхов преобладает спорофит.

4. Соматические клетки спорофита гаплоидны.

5. Споры мхов развиваются в коробочках.

Ответы

БОТАНИКА

№1

1,2,4

 1.  Корень растения – вегетативный орган.

2. Корневой чехлик состоит из клеток покровной ткани.

4. Корневые волоски – это боковые выросты клеток покровной ткани.

№2

2,3,5

2. В стержневой корневой системе хорошо развит главный корень.

3. Такая корневая система у растений семян сложноцветных.

5. Она свойственна лилейным и злакам.

№3

2,3,4

2. Самой главной частью семени является зародыш.

3. Зародыш семени состоит из зародышевого стебля, почки, побега и семядоли.

4. В семенах однодольных растений семядоля выполняет транспорт питательных веществ от эндосперма к зародышу.

№4

2,3,5

2. Снаружи большинство почек покрыто почечными чешуями.

3. У вегетативных почек имеются в зачаточном состоянии все части вегетативного побега.

5. Активный рост побега из почки осуществляет конус нарастания.

№5

2,3,5

2. Камбий, осуществляющий рост стебля в толщину, расположен между лубом и древесиной.

3. Луб состоит из клеток проводящей и механической ткани.

5. Сердцевину формируют клетки запасающей ткани.

№6

1,2,5

1. Кадмий или боковая образовательная ткань, залегает между лубом и древесиной.

2. Клетки камбия делятся отчленяя дочерние клетки к лубу и древесине.

5. Весенние и летние слои древесины содержат больше сосудов, а в осенних слоях преобладает механическая ткань.

№7

1,2,4

1. Кожица – покровная ткань листа, защищающая его от повреждений и высыхания.

2. Она представляет собой слой плотно прилегающих живых клеток.

4. Замыкающие клетки способны изменять форму.

№8

2,4,5

2. Особенностью клеток этой ткани является наличие хлоропластов.

4. Клетки губчатого слоя расположены рыхло с крупными межклетниками.

5. В межклетниках циркулирует воздух и пары воды.

№9

2,3,5

2. По проводящим элементам луба идет отток органических соединений. которые направляются ко всем клеткам растения.

3. По сосудам древесины в клетки листа поступает вода с растворенными в ней питательными веществами.

5. Волокна механической ткани представляют собой мертвые клетки с утолщенными оболочками.

№10

1,2,3

1. Луковица – это видоизмененный многолетний побег.

2. У луковицы имеется короткий и плоский стебель – донце, на котором расположены листья.

3. в пазухах мясистых листьев – чешуек находятся придаточные почки.

№11

2,3,4

2. Число компонентов  цветка кратно 5 или 4.

3. Околоцветник у большинства двойной.

4. Листья имеют сетчатое жилкование.

№12

2,3,5

2. Цветки с двойным околоплодником.

3. Плоды  - коробочки или ягоды

5. Редис – представитель семейства Крестоцветных.

№13

1,2,5

1. Лишайники – это комплексные организмы, их НЕ относят к Царству растений.

2. В состав таллома лишайника входят одноклеточные зеленые водоросли.

5. Первые заселяют голые скалы, накипные лишайники.

№14

1,3,4

1. Среди голосеменных нет трав, они предоставлены кустарниками и деревьями.

3. Голосеменные имеют семя.

4. Папоротниковидные не образуют пыльцы.

№15

2,3,4

2. Папоротники имеют ткани и вегетативные органы: корневище, листья, придаточные корни, а не таллом.

3. В цикле развития папоротников преобладает бесполое поколение – спорофит.

4. Взрослое растение папоротника – это спорофит.

№16

3,4,5

3. Целлюлоза входит в состав только клеточной стенки у растений, у грибов ее образует хитиноподобное вещество.

4. Они эукариотические организмы.

5. Плодовые тела образуют только грибы.

№17

2,4,5

2. Тело гриба представлено мицелием (грибницей).

3. Споры у пеницилла образуются на концах гифов-кисточках.

5. Пеницилл не является паразитом, он сапротроф.

№18

1,3,5

1. Пеницилл – многоклеточный гриб.

3. Поглощает пищу путем всасывания (осмотрофно).

5. Пеницилл используют для получения пенициллина.

№19

2,3,5

2. Запасное питательное вещество – гликоген.

3. Прочность клеточной стенке придает хитин.

5. Поглощают пищу путем всасывания (осмотрафно).

№20

2,3,4

2. Бесполое поколение мхов представлено коробочкой со спорами.

3. В онтогенезе мхов преобладает гаметофит.

4. Соматические клетки спорофита диплоидны.