«Гусеницы и бабочки» занятие по разделу ознакомление с окружающим с элементами релаксации

«Гусеницы и бабочки»

занятие по разделу ознакомление с окружающим с элементами релаксации.

Цель: дать представление детям о последовательности появления бабочки, развитие творческих способностей, способствовать сплочению детского коллектива.

Задачи:

1. Помочь детям вести себя не зажато, способствовать расслаблению детей на занятии;

2. Слушать и выполнять последовательность действий, которые будет говорить воспитатель;

3. Учить анализировать выполненные действия после занятия;

4. Правильно проговаривать последовательность действий соответственно развитию (личинка - гусеница- куколка- бабочка) .

Материалы и оборудование: релаксационная спокойная музыка, картинки поэтапного становления гусеницы в бабочку, индивидуальные коврики для релаксационных упражнений, волшебная палочка.

Ход занятия:

Звучит релаксационная музыка.

Воспитатель: Ребята, сегодня хочу вас пригласить в мир волшебства, я не просто воспитатель, а волшебница, которая будет вас превращать в различных существ, и так вы готовы? (ответы детей)

- Я вас задену полочкой за плечико и вы сразу превратитесь в маленькие личинки (яички, которые отложила самая настоящая бабочка. (показ картинки бабочки) .

(воспитатель подходит к каждому ребенку и задевает за плечико) ребенок ложится на коврик и сворачивается калачиком (как яйцо) .

- Вы должны изобразить личинку (то есть яичко) (показ картинки личинок лежащих рядом друг с другом)

(коврики расположены рядом друг с другом, что способствует сплочению детского коллектива)

- И так личинки спят, тесно прижавшись друг к другу, им тепло и хорошо.

- И вот солнышко пригревает и из личинок вылупляются настоящие гусеницы, (показ картинки гусеницы, гусеницы поворачиваются на животики и начинаю ползать, они радуются первому дню жизни, поедают листву с деревьев (во время выполнения действий звучит релаксационная музыка).

- Но вот солнышко пригревает уже не так тепло и гусеницам захотелось спать они ложатся на спинки, вытягивают руки вдоль туловища и засыпают (дети ложатся на гимнастические коврики, закрывают глазки) .

- На гусениц падает пыль, обдувает ветерок, (воспитатель ходит между детьми поглаживает и обдувает детей, гусеницы постепенно превращаются в куколок (показ картинок куколки) .

- Куколки спят и им сняться разные сны, снится солнышко, зеленая травка, и красочные луговые цветы.

- И вот после сна куколки открывают глаза, поднимают одно крыло, затем второе крыло и вот волшебство произошло, теперь вы уже не гусеницы а настоящие красивые и разноцветные бабочки (показ картинки бабочек).

- Бабочки встают и начинают порхать летать, радуются солнышку, цветам, новому дню.

Пошел дождь бабочки все собрались в кучку чтобы их прекрасные крылышки не намокли.

Снова выглянуло солнышко, бабочки подтянулись своими крылышками к нему чтобы они обсохли.

- И так у вас получилось превращаться в различные существа, но пора возвращаться в детский сад становиться детьми, я вас коснусь палочкой и вы снова превратитесь в детей (воспитатель касается каждого ребенка палочкой).

Дети, мы побывали с вами в роли различных существ, в кого сначала мы превратились? (ответы детей), что вы делали? (ответы детей)

На пол выкладывается картинка с изображением личинок.

-Затем мы превратились в гусениц, что вы делали? (ответы детей) Картинка с изображением гусениц.

- Потом вы превратились в кого? (ответы детей) Что вы делали? (ответы детей)

Выкладывается картинка с изображением куколки.

В кого вы превратились после куколок, как проснулись? (ответы детей) – правильно в бабочек.

 Выложить картинку с изображением бабочек.

Посмотрите на последовательность наших превращений. Пройдет время и прекрасные бабочки снова откладут личинки из которых опять появятся гусеницы и так же будут проходить всю последовательность превращений.

Понравилось вам занятие? (ответы детей)

Вы молодцы! В следующий раз отправитесь со мной снова в волшебный мир превращений? (ответы детей).

Спасибо вам!  Занятие окончено.

Краткое описание документа:

«Гусеницы и бабочки» занятие по разделу ознакомление с окружающим с элементами релаксации. Цель: дать представление детям о последовательности появления бабочки, развитие творческих способностей, способствовать сплочению детского коллектива. Задачи: 1. Помочь детям вести себя не зажато, способствовать расслаблению детей на занятии; 2. Слушать и выполнять последовательность действий, которые будет говорить воспитатель; 3. Учить анализировать выполненные действия после занятия; 4. Правильно проговаривать последовательность действий соответственно развитию (личинка - гусеница- куколка- бабочка) .