Хороший - плохой огонь.

Хороший - плохой огонь.

Цель: ознакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Ход занятия:

Восп-ль:смотрите дети ,что это такое у меня , это цилиндр.

На что похож цилиндр (похож на огонь)

Где можно встретить огонь?

Для чего он нам нужен?

Восп-ль: огонь нам помогает в жизни, он помогает нам готовить пищу, огонь согревает нас во время холода, огонь светит нам, когда тёмно. И мы можем сказать что огонь и хороший и плохой

Восп-ль:Скажите ,а огонь может стать плохим?

Посмотрите, какой стороной повернулся к нам огонь, он стал злым, плохим. Что с ним произошло?

Послушайте сказку про зайчика, что с ним произошло.

Сказка

Жил-был зайчик.

Однажды его пригласил на именины. На именины надо одевать нарядную одежду. Решил зайчик погладить рубашку, включил утюг, поставил его на рубашку. Но в это время по телевизору стали показывать любимый мультфильм зайчика. <Ну, погоди!>. Зайчик оставил утюг и пошёл смотреть мультик.

А в это время утюг все нагревался и нагревался. Начало загорелась рубашка, потом загорелась скатерть, затем - шторка. Когда зайчик зашёл в комнату, там все горело.

Вопросы:

1. Что делать зайчику?

2. Что будет, если зайчик прячется?

3. Что зайчик сделал неправильно?

4. Почему случился пожар?

5. Покое правило должны помнить дети?

Разбор ситуации:

Таня отдела своё новое платье и пошла в гости к Алеше. Алеша в это время убирает в доме, пылесосит ковры, гладит костюм, печет пироги. Таня приходит к нему в гости, когда он только что поставил пирог в духовку. Алеша приглашает Таню поиграть игрушками. Но тут происходят чудеса (языки пламени прыгают по столу, появляются в утюге, на скатерти, начинают плясать по шторма.

Что такое, почему?

Не чего я не пойму!

Это что за чудище,

Чудище-юдище?! (это огонь)

Как же Тане нам помочь?

Как прогнать огонь нам прочь!?

Сейчас я вам расскажу о правилам безопасности при пожаре.

Пожар это большая беда. Чтобы не было этой беды, нужно быть осторожным в обращении с огнём, а детям нельзя пользоваться электроприборами, спмчками. Если вы почувствовали, что начинается пожар не пытайтесь его потушить для этого есть пожарная команда. Они приедут если вы позвоните 01.

Чтение отрывка из стихотворения С.Маршака <Пожар>.

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер 01!

В районе есть бетонный дом

В три этажа и выше-

С большим двором и гаражом

И вышкою на крыше.

Сменяясь в верхнем этаже

Пожарные сидят,

А их машины в гараже,

Мотором в дверь глядят

Чуть только-ночью или днём

Дадут сигнал тревоги,

Лихой отряд борцов с огнём

Несётся по дороге.

Физминутка (дети имитируют движения)

Пожарные бегут к машинам

Пожарные разматывают рукав

Пожарные тушат огонь из брансбойда

Пожарные потушили пожар, устали вытирают лоб от пота.

Ребята, наш огонь тоже хочет с вами поиграть. Давайте покажем ему, когда он бывает хороший и плохой.

Вопросы:

Огонь в лампочке (хороший)

Огонь зажег штору (плохой)

Огонь помогает готовить обед (хороший)

Огонь зажег в лесу пожар (плохой)

Огонь в лампочке обжег коту нос (плохой)

Итак, дети, огонь может стать для нас другом и врагом. Но чтобы он не стал врагом нужно помнить правила. Нельзя играть с огнём! Огонь не игрушка!!!

КГУ ''Средигорненская средняя школа''

Классный час на тему

''Хороший-плохой огонь''

Воспитатель:Снегирева О.С.

2015учебный год