"Ыдыста да ырыс бар"

Ересек «Гүлдер» тобындағы ұйымдастырылған ашық оқу қызметінің конспектісі

Вариативтік компонент: «Ыдыста да ырыс бар»

Тақырыбы: «Ыдыста да ырыс бар»

Міндеттері: Балаларды ыдыс түрлерімен таныстыру. Ыдыстардың атын дұрыс айтуға  және ажырата  білуге үйрету. Балаларды кесенің сыртын  тәрбиешінің үлгісі бойынша саусақ әдісі арқылы әдемілеп безендіруге үйрету. Гуашпен жұмыс істеу машығын жетілдіру. Қолдарының ұсақ бұлшық  еттерін, аңғарымпаздықты дамыту.

Қажетті құрал-жабдықтар: АҚТ, гуашь, қылқалам, салфетка, ыдыстар

Алдын-ала жұмыс: слайдты дайындау, заттард дайындау

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу, көрсету

Сөздік жұмыс: ыдыстар, кесе, безендіру, гуашь, аңғарымпаздық

Полингвальдық компонент: ыдыстар-посуды, кесе-чашка, безендіру-украшать

Іс-әрекет түрі	Тәрбиешінің іс-әрекеті
Мотивациялық  қозғаушылық	Амандасу. Жұмбақ жасыру. Басы домалақ , сабы ұзын. (ожау-половник-ladle) Өзімен біз шәй ішеміз, ұзын түтігі бар. (шәйнек-чайник-kettle) Шәйнекпен оған шәй құямыз, өзі домалақ пішінді. (кесе-чашка-cup) Күміс күбі-ортасында құбыры бар, тесік түбі.(самауыр-самовар-samovar) Кесе, шыны, пиала оларсыз шай құяма? Қасықсыз тамақ жемейді, бәрінің атын не дейді?(ыдыс-посуда-dishes) Ал, балалар осы бірнеше жұмбақтарды жасырғаннан кейін, сендер енді бүгінгі ашық оқу қызметіміздің бір сөзбен айтқанда не туралы болмақшы екенін түсіндіңдерме?
Ұйымдастырушылық іздеушілік	Ғажайып сәт. Есік қағады. - Балалар бізге кім келді? - Әсем келді. - Сәлеметсіздерме, балалар? - Маған қонақтар келетін еді, дастархан жайуым керек, соған сендерден көмек сұрай келдім. Дастархан жаю үшін ыдыстар керек дейді, бірақ танымаймын. Маған көмектесесіңдер ме? - Балалар көмектесеміз бе? - Әрине көмектесеміз, ендеше бізбен бірге отырып таныс. Ал, қанеки, барлық назарымызды теледидарға аударайық, қазір мен сендерге слайд арқылы ыдыс-аяқтар жайлы қысқаша мәліметтер айтып кетемін, назар аударып тыңдаймыз. - Балалар біз ненің суретін көріп тұрмыз. - Мынау  кесе, стақан, шәйнек, таба, тарелка, қасық, шанышқы, кастрюль. - Балалар бұлардың бәрін бір сөзбен ыдыстар деп атаймыз. Ыдыстар әртүрлі заттардан жасалады. Олар шыныдан, пластмасадан, ағаштан жасалады. Тамақ ішкенде абай болу керек. Себебі құлап кетсе ыдыстар сынып қалады. Балалардан жеке-жеке сұрау. - Балалар Әсем ыдыс түрлерімен танысты. Балалар біз келген Әсемге шай құйып ішетін кеселер сыйлайық? Ал, кесені жасамас бұрын, ең алдымен біз екі топқа бөлінейік: 1-топ біз кеселерді гипстан жасаймыз, ал 2-топ папье-машедан жасайды. Ал, балалар, ең алдымен мен сендерге қауіпсіздік ережелерін айтып кетейін, сосын ғана жұмысымызды бастаймыз. Қаіпсіздік ережлерін айту. Қолымызды бірінші жаттықтырып алайық. Жаттығу. Қолға кесе аламыз Кесеге шай құямыз. Шәй ыстық фу-фу деп үрлейік. Шәйден барлығымыз ішейік. (2-3 рет) Балалар, біздің оқу қызметіміздің бітуіне аз ғана уақыт қалыпты, енді не істейміз, осы кеселерді қазір біреу сиқырласа ғой әттен, айтпақшы балалар біздің сиқырлы сандығымыз бар еді ғой, соны қазір мен алып келейін, сандықшаны әкелу кеселерді сиқырлау. Сиқырлағаннан кейін, кеседі безендіру. Асемге кеселерді сыйға беру, Асем рахметін айтады. Қоштасу.
Рефлексивтік  түзеушілік	Балалар бүгінгі оқу қызметінде бізге қонаққа кім келді? - Балалар немен таныстық? - Балалар біз Әсемге не сыйладық?