Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Игра по биологии на тему:" Эволюция"

Игра по биологии на тему:" Эволюция"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Игра: Эволюционные учения
Класс разделен на 2 команды: «Прогресс» и «Биосфера». За каждый правильный от...
1-е задание: Игра “Биологический футбол” Участники по очереди задают друг дру...
Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б...
Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б...
2-е задание: «Развитие эволюционных идей» 1 команда: Аристотель, Ламарк 2 ком...
3-е задание. Закончите определение, заполните пробелы
Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных о...
Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных о...
4-е задание. Сравнить взгляды Ж.Б. Ламарка Ч. Дарвина. А) Существующие органи...
Ответы Ламарк - (б, г, д) Дарвин - (а, в, е)
5-е задание. Игра “Горячий стул” Участники команд по очереди выходят к доске,...
Вопросы 1 команды: Корабль «Бигль»
Вопросы 2 команды: Борьба за существование
Вопросы 1 команды: Эволюция
Вопросы 2 команды: Маскировка
Вопросы 1 команды: Селекционер
Вопросы 2 команды: Наводнение Фактор неблагоприятной среды
Рефлексия урока – Что нового узнал на уроке? – Где испытывал трудности? – Что...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра: Эволюционные учения
Описание слайда:

Игра: Эволюционные учения

№ слайда 2 Класс разделен на 2 команды: «Прогресс» и «Биосфера». За каждый правильный от
Описание слайда:

Класс разделен на 2 команды: «Прогресс» и «Биосфера». За каждый правильный ответ – 1 балл. Нас ждут на 5 станциях: «Биологический футбол», «Развитие эволюционных идей», «Закончите определение», «Сравнить труды ученых», «Горячий стул».

№ слайда 3 1-е задание: Игра “Биологический футбол” Участники по очереди задают друг дру
Описание слайда:

1-е задание: Игра “Биологический футбол” Участники по очереди задают друг другу вопросы.

№ слайда 4 Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б. Ученый, написавший научный труд «История животных» В. Шведский ученый, предложивший систематику органического мира? Г. Ученик Аристотеля, изучавший биологию растений и животных? Д. На сколько отрядов классифицировал К.Линней млекопитающих? А. Что такое жизнь? (определение Ф. Энгельса) Б. Ученый – основатель эволюционного учения В. Название корабля, на котором Дарвин совершил кругосветное путешествие? Г. Самая крупная систематическая группа в системе К. Линнея? Д. На сколько классов разделил Ж.Б. Ламарк беспозвоночных?

№ слайда 5 Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Вопросы 2 команды: А. Что такое эволюция? (определение) Б. Ученый, написавший научный труд «История животных» (Аристотель) В. Шведский ученый, предложивший систематику органического мира? (К.Линней) Г. Ученик Аристотеля, изучавший биологию растений и животных? (Теофраст) Д. На сколько отрядов классифицировал К.Линней млекопитающих? (17 отрядов) А. Что такое жизнь? (определение Ф. Энгельса) Б. Ученый – основатель эволюционного учения. (Ч. Дарвин) В. Название корабля, на котором Дарвин совершил кругосветное путешествие? (Бигль) Г. Самая крупная систематическая группа в системе К. Линнея? (Класс) Д. На сколько классов разделил Ж.Б. Ламарк беспозвоночных? (10 классов)

№ слайда 6 2-е задание: «Развитие эволюционных идей» 1 команда: Аристотель, Ламарк 2 ком
Описание слайда:

2-е задание: «Развитие эволюционных идей» 1 команда: Аристотель, Ламарк 2 команда: Линней, Дарвин

№ слайда 7 3-е задание. Закончите определение, заполните пробелы
Описание слайда:

3-е задание. Закончите определение, заполните пробелы

№ слайда 8 Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных о
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных особей организма – Б. Взгляд о занесении жизни из других планет - В. Элементарной единицей эволюции является - Г. Газ, необходимый для жизни, отсутств. в составе первичной атмосферы – А. Историческое развитие организмов - Б. Теория, связывающая возникновение жизни - В. Свойство организмов приобретать новые признаки – Г. Высокомолекулярные комплексы, окруженные тонкой водной оболочкой -

№ слайда 9 Вопросы 1 команды: 	Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных о
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Вопросы 2 команды: А. Индивидуальное развитие отдельных особей организма – онтогенез Б. Взгляд о занесении жизни из других планет - Теория панспермии с действием «жизненных сил» В. Элементарной единицей эволюции является - популяция Г. Газ, необходимый для жизни, отсутств. в составе первичной атмосферы – кислород А. Историческое развитие организмов - филогенез Б. Теория, связывающая возникновение жизни - «Витализм» В. Свойство организмов приобретать новые признаки – это изменчивость. Она может быть наследственной и ненаследственной. Г. Высокомолекулярные комплексы, окруженные тонкой водной оболочкой - коацерваты

№ слайда 10 4-е задание. Сравнить взгляды Ж.Б. Ламарка Ч. Дарвина. А) Существующие органи
Описание слайда:

4-е задание. Сравнить взгляды Ж.Б. Ламарка Ч. Дарвина. А) Существующие организмы возникли естественным путём Г) Для живых существ свойственно стремление к самосовершенствованию Б) Жизнь создана богом В) Организмы приспосабливаются к условиям окружающей среды под действием естественного отбора Д) Изменения у организмов возникают только под влиянием окружающей среды Е) Движущие силы эволюции - это естественный отбор, борьба за существование, наследственная изменчивость.

№ слайда 11 Ответы Ламарк - (б, г, д) Дарвин - (а, в, е)
Описание слайда:

Ответы Ламарк - (б, г, д) Дарвин - (а, в, е)

№ слайда 12 5-е задание. Игра “Горячий стул” Участники команд по очереди выходят к доске,
Описание слайда:

5-е задание. Игра “Горячий стул” Участники команд по очереди выходят к доске, садятся на стул спиной к доске. На доске появляются понятия эволюционного учения. Остальные участники этой команды показывают мимикой и жестами что же за определение написано на доске (1 б). Сидящий на горячем стуле участник команды угадывает, о каком понятие идёт речь.

№ слайда 13 Вопросы 1 команды: Корабль «Бигль»
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Корабль «Бигль»

№ слайда 14 Вопросы 2 команды: Борьба за существование
Описание слайда:

Вопросы 2 команды: Борьба за существование

№ слайда 15 Вопросы 1 команды: Эволюция
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Эволюция

№ слайда 16 Вопросы 2 команды: Маскировка
Описание слайда:

Вопросы 2 команды: Маскировка

№ слайда 17 Вопросы 1 команды: Селекционер
Описание слайда:

Вопросы 1 команды: Селекционер

№ слайда 18 Вопросы 2 команды: Наводнение Фактор неблагоприятной среды
Описание слайда:

Вопросы 2 команды: Наводнение Фактор неблагоприятной среды

№ слайда 19 Рефлексия урока – Что нового узнал на уроке? – Где испытывал трудности? – Что
Описание слайда:

Рефлексия урока – Что нового узнал на уроке? – Где испытывал трудности? – Что понравилось на уроке? – Что не понравилось на уроке? – Где пригодятся эти знания?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДБ-270509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх