Игра-викторина "Счастливый случай" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зеленонивский учебно-воспитательный комплекс» муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым

Игра- викторина «Счастливый случай»

                                                                                  Разработала:

                                                                                   Горшкова Э.С.

                                                                                   Педагог-психолог

                                                                                   МБОУ Зеленонивский УВК

Зеленая Нива 2016г.

Цель игры:  обобщение знаний учащихся по правилам  дорожного движения и способам  оказания  первой  медицинской помощи;  формирование навыков самостоятельного мышления;  развитие познавательной  активности.

Оборудование:  листы с вопросами  для  команды  зрителей,  бочонки  для  игры  в  лото.

Для  участия  в  игре  выбираются  две  команды  по  пять человек.  Ведущим  является  учитель. За  каждый  правильный  ответ  команда  получает  по  одному  балу.

Первый гейм

«Дальше, дальше,  дальше…»

         Каждая команда должна  дать правильный  ответ на вопрос, касающийся  названия транспортных средств.  Большинство  вопросов  предлагается  в   виде стихов – загадок.

Вопросы  1-й команде:

1.                 Этот конь не ест  овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем.

(велосипед)

2.                 Вот по рельсам мчится машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда – сюда.

(трамвай)

3.                 Эта сильная машина,

Едет на огромных шинах.

Сразу полгоры убрал

Семитонный … (самосвал)

4.                 Сельскохозяйственная

зерноуборочная машина

(комбайн)

Вопросы 2-й команде:

1.                 Что за чудо – красный дом

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины

И питается бензином

(автобус)

2.                 Поднял к верху две руки

Взял две жилы в кулаки.

«Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой»

(троллейбус)

3.                 Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменят.

Без лопаты, а копает.

(экскаватор)

4.                 Самоходная машина на

гусеничном или  колесном ходу.

(трактор)

Второй гейм «Заморочки из бочки»

Ведущий предлагает членам команды по очереди доставить бочонки из мешочка.  Номер бочонка соответствует  номеру  вопроса. Если у команды нет ответа, то вопрос предлагается  другой команде. Если и другая команда не может дать правильный ответ, то вопрос передается зрителям, которые могут отдать заработные баллы той или иной команде.

Вопросы:

1.                                    В чем опасность транспортных средств с прицепом? (При переходе дороги сразу же за  транспортным средством можно столкнутся с незамеченным прицепом.)

2.                                    Что может скрываться за  стоящим или движущимся автомобилем? (Другой движущийся автомобиль, под колеса которой может попасть пешеход.

3.                                    Правильно ли считать, что водитель всегда видит пешехода и пропустит его или остановит его вовремя? (так считать нельзя, ток  как любой человек может совершить ошибку. Поэтому надо всегда наблюдать за приближающимся автомобилем.)

4.                                    Какой автомобиль хуже виден: приближающийся с боку дли на встречу пешеходу?

5.                                    Готовясь к переходу улицы, школьник остановился, осмотрел проезжую часть, 1 раз, увидел автомобиль и начал переходить дорогу, больше не глядел в его сторону, уверенный, что успеет перейти. В чем опасность его действий?

6.                                    Двигаясь в темное время суток по проезжей части, школьник рассчитывает, что водитель видит его и сумеет объехать или вовремя остановится. Какая опасность подстерегает пешехода?

Третий гейм

«Вопросы Светофора»

         В качестве  Светофора выступает один из учеников. Ведущий зачитывает стихотворение про светофор:

«Все его команды знает  каждый в городе шофер.

И пока живет он рядом и горит своим огнем,

Значит, все идет как надо в нашем городе большом».

Появляется светофор и зачитывает свое приветствие:

«Я и вежливый, и строгий, я известен на весь мир,

Я на улице широкой – самый главный командир!

У меня глаза цветные, не глаза, а три огня,

И по очереди ими все смотрю я на тебя!

Все меня, конечно, знают! Да и как меня не знать?

И отлично понимают все, что я хочу сказать!»

Светофор задает игрокам свои вопросы:

1.                             Какая опасность подстерегаем школьника зимой на остановках общественного транспорта и в близи перекрестков?

2.                             Стоя на тротуаре, школьник ожидает разрешающего сигнала светофора перейти дорогу. Увидев автобус, подходящий  к остановке на противолежащей стороне,  он внезапно бежит через проезжую часть. В чем опасность его действий?

3.                             С помощью, каких медицинских средств можно обработать рану?

4.                             С помощью чего можно обездвижить поврежденный сустав?

Четвертый гейм

«Ты – мне, я – тебе»

Команды задают друг другу вопросы, которые заранее подготовили вместе с учителем.

1.                             Какую опасность создает для пешехода транспортное средство, которое, проезжая мимо, внезапно издает звуковой сигнал?

2.                             Как должен вести себя пешеход, переходящий улицу по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора, который одновременно разрешает поворот транспорта на право на  перекрестке?

В заключении подводятся уроки, награждаются победители, еще раз делается вывод о необходимости соблюдать ПДД.

МОУ СОШ № 11

с углубленным изучением ряда предметов

Курского района Ставропольского края

Летний пришкольный

оздоровительный лагерь

«КОЛОКОЛЬЧИК»

Воспитатель:   Иванова Л.И.

ЛЕТО 2010