Игровой сеанс «Кукла Даша на прогулке»

Игровой сеанс «Кукла Даша на прогулке»

1-ая младшая группа

Программное содержание:

Цель: Знакомство с доступными детям явлениями природы, формировать интерес к животным, обучение взаимодействию детей и взрослых; развивать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; развивать музыкальные способности, формирование интереса к изобразительной деятельности, формирование игровой мотивации.

•Учить бережно относиться к игрушкам.

•Побуждать детей  принять активное участие в действии.

•Развитие общей и мелкой моторики, развитие музыкальных способностей.

•Вызвать эмоциональный отклик.

Материал:  кукла, вырезанные из бумаги контуры пальто, фломастеры, кукольная одежда (платье, брюки, гольфы, кофта, шарф, куртка), картинки с одеждой большого и маленького размера.

Ход занятия

1-ая часть. Приветствие.

«Все на ножки становитесь» муз. Железновой

2-ая часть. Деятельность в музыкальном зале.

«Чистюли» муз. Е. Железновой

Педагог: Ребята, мы поедем в гости к кукле Даше.

«Автобус» муз. Е.  Железновой

Садятся на стульчики

Педагог: Где же наша куколка? Куклу Дашу надо позвать песенкой.

 «Мы ногами топ-топ-топ» муз. Е.  Железновой

Педагог: Ребята, давайте для Даши напечем пирожки.

Песня «Пирожки» муз. А. Филиппенко

Даша хочет поиграть вместе с ребятами на музыкальных инструментах (детям раздаются бубны).

Музыкальная игра «Бубен» (РНП «Как у наших у ворот»)

Дети ударяют бубнами по ладошке, затем встряхивают.

Даша: 1,2,3,4,5 мне пора идти гулять.

Педагог: На улице очень холодно. Давайте посмотрим, как тепло оделась Даша на прогулку.

Педагог показывает и рассказывает, что одето на кукле, дети повторяют.

 «Танец с куклой» муз. М. Красева

Кукла в новеньких сапожках (дети водят хоровод вокруг куклы)

Хочет поплясать немножко.

Будет кукла выбирать,

С кем из деток ей плясать.

(Кукла по очереди выбирает ребенка и пляшет с ним, остальные дети хлопают)

Муз. - ритм упражнение «Паровоз» муз. А. Филиппенко

3-ья часть. Творческая деятельность.

Дети и взрослые приглашаются в изостудию, где на столах лежат, приготовленные вырезанные из бумаги, контуры пальто, фломастеры. Педагог говорит о том, что кукла Даша собралась на прогулку, а пальто ей не нравится и предлагает украсить его:

Верх из яркого сукна, складочки на спинке,

Меховой воротничок мягкий как пушинка, 

Пуговки на том пальто круглые, большие,

Мне их в петли продевать – пустяки, какие.

4-ая часть. Предметная деятельность.

Игра «Развесь одежду»

На двух стульях натягивается веревочка. Детям предлагается выбрать кукольную одежду, назвать ее, взять прищепку и повесить на веревку.

5-ая часть. Развитие речи.

(День за днём говорим и растём, О.В.Елецкая, Е.Ю.Вареница, «Сравни предметы»)

Перед детьми раскладываем картинки с одеждой большого и маленького размера: платье, брюки, шарф, шуба, носки.

Закрепляем с детьми понятия «большой - маленький». Задания – найди всю маленькую одежду, найди всю большую одежду. Затем можно находить большую и маленькую одежду попеременно.

6-ая часть. Физическое развитие.

«Кач-кач»

Воспитатель предлагает детям сесть на пол и вытянуть ноги. Затем говорит: «Давайте покачаем наши ножки, вот так» и показывает соответствующие движения (движения голеностопных суставов вправо-влево, вверх-вниз). При этом педагог приговаривает: «Кач-кач ножками». Дети повторяют движения взрослого.

Затем воспитатель предлагает сжать (как будто «в кулачок») и разжать пальчики ног, пошевелить ими.

Эти упражнения можно выполнять и в положении лежа.

7-ая часть. Прощание.

Заключительный круг «Целый час мы занимались».