Индивидуальная программа работы над трудностями,тормозящими скорость чтения для учащихся 2 классов.

• 1 слайд

  Индивидуальная программа
  работы над трудностями, тормозящими скорость чтения для учащихся 2 класса
  Разработала:Нелюбина И.А.
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Диагностика уровня обученности
  Вид диагностики: текущий контроль
  Цель: выявить детей с несформированной техникой чтения.
  Дата проведения: 2 класс, 2 четверть
  Технология:
  Тема: Проверка правильного, выразительного и осознанного чтения. Цель:
  При проверке чтения выявить детей, которые при чтении делают ошибки и имеют низкий темп;
  Определить причины низких показателей.
  Инструмент: индивидуальное чтение вслух и подсчитывание количества прочитанных слов за 1 минуту.
  ЛЯГУШОНОК
  Чего только не делают обитатели леса наедине. Вытворяют, что только в головушку придет. Играют, поют, танцуют. А то купаются и загорают, как этот лягушонок. Нашёл сыроежку с дождевой водой и давай в ней плескаться, словно в тазу. А теперь сидит на краешке и загорает. Дышит целебным воздухом. После водных процедур принимает воздушные ванны.
  ( по Н. Сладкову) (53 слова)
  План педагогических воздействий
  Общие действия на класс (5 минут в начале урока)
  Игры на развитие внимания;
  Орфоэпическое чтение слов;
  «перечитать» неправильно произнесенное слово;
  Работа над словарным запасом;
  Работа над развитием речи;
  Работа с чистоговорками;
  Работа над артикуляцией;
  Работа над выразительностью речи;
  Использование разных средств выразительности;
  Домашние и классные самозамеры скорости чтения.
  Вторичный контроль с целью выявления причин и трудностей, тормозящих технику чтения.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Программа работы над трудностями, тормозящими скорость чтения.
  

• 5 слайд

  Литература
  

• 6 слайд

  С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева « Как преодолеть трудности в обучении чтению»
  В.Г.Горецкий, Л.И.Тикунова «Контрольные работы в начальной школе по чтению»
  А.Н. Корнев «Нарушения чтения и письма»