"Индивидуальная программа развития учителя английского языка на 2014– 2017 учебный год"

МОБУ СОШ №21 г. Якутска

Индивидуальная программа

 развития учителя английского языка

 на 2014– 2017 учебный год.

Составил:  учитель английского языка        Родионова И.С.

г. Якутск

2014

 ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ.

Индивидуальная тема:

"Языковой портфель как средство мотивации учащихся к изучению английского языка"

Цель программы:

Поиск оптимальных методов и приемов обучения и воспитания, способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения их индивидуальных способностей.

Цели профессионального развития

Цель 1. Подготовка и осуществление введения ФГОС   общего образования (на материале предмета «Иностранный язык») (ФГОС СПО – на материале дисциплины «Иностранный язык»)

 Цель 2. Изучение и знание структуры ФГОС  начального - общего образования  ( ФГОС СПО ) ,  проектирование необходимых  изменений, выработка способов  реализации  изменений в практике (в образовательной Де по предмету/ дисциплине  «Иностранный язык»)

 Цель 3. Определение конкретных целей с введением ФГОС

Начального - общего образования (внедрением ФГОС СПО )

 Цель 4.  Реализация деятельностной  парадигмы  содержания образования, компетентностного подхода.

Цель 5.  Изучение и освоение новых  технологий обучения.

Задачи программы:

Развитие навыков самостоятельной и творческой работы, мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Непрерывность в повышении квалификации в постоянном самообразовании при систематическом изучении и внедрении передового педагогического опыта.

Ожидаемые результаты:

1.

а) Создание сайта в Интернете для обмена опытом.
в) Оформление собственных методических наработок для публикаций.

2. Повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического мастерства. Готовность воспринимать новое.

1 раздел – Изучение необходимой литературы связанной с вопросами введения ФГОС   общего образования, внедрением ФГОС СПО, других нормативных документов

Вопросы введения ФГОС Общего образования, внедрения ФГОС СПО	Литература, Нормативно - правовые документы	Цель изучения литературы/ документов Задачи использования изученных материалов	Сроки
			Начало	Окончание
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. -Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников. «Английский в фокусе» Ваулиной Ю.Е., Дули Д. и др. 5-9 классы ФГОС.   -Системно-деятельностный подход на уроке. Материалы XVIII-й Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 29-31 мая 2013 г. (тезисы, презентации)  -Современный урок в условиях реализации новых образовательных стандартов. Материалы XIX-й Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 21-23 авг. 2013 г. (тезисы, презентации) -Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении : Научно-методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 63 с. : ил. (Серия «Новые стандарты») -Пассов Е.И. Урок иностранного языка	Закон об образовании. Декларация  прав ребенка. Конвенция о правах ребенка.		2014

2 раздел - Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС  общего образования (ФГОС СПО ) и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Задачи и содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов деятельности	Где и когда Будут представлены результаты Де
	Начало	Окончание
Разработать рабочую программу по дисциплине «Иностранный язык»	сентябрь	Октябрь 2015	Папка рабочие программы 2015-2016	МОБУ СОШ №21, МО
Разработать технологическую карту учебного процесса по годам (по четвертям, по полугодиям / семестрам )	январь 2016	май 2016
Разработать балльно- рейтинговую систему оценивания по дисциплине «Иностранный язык»
Разработать контрольно- оценочные материалы
Разработать рекомендации по выполнению заданий по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Иностранный язык»
Разработать рекомендации по выполнению заданий на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык»
Разработать технологические карты занятий для 6 класса по УМК "Spotlight"
Разработать систему занятий в деятельностном ключе

3 раздел – Обобщение собственного  опыта педагогической деятельности

Индивидуальная тема самообразования _"Языковой портфель как средство мотивации учащихся к изучению английского языка"___

Тема МО «Создание творческой среды для гармоничного развития личности в рамках воспитательной работы по иностранным языкам»

Задачи и содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов деятельности	Где и когда Будут представлены результаты Де
	Начало	Окончание
Разработать содержание открытого занятия в деятельностном аспекте по теме ________			Открытое занятие
Обобщить опыт по использованию   технологии (критического мышления, метода фокус- группы, проблемного обучения, проектного метода, деятельностного метода )	2015	2016	Статья	Научно- практическая конференция - на уровне образовательного учреждения - на республиканском уровне - на региональном уровне - на международном уровне
Разработать программу мастер – класса по теме «Языковой портфель»	2016	2017	Мастер- класс	По плану научно- методической службы учреждения
Разработать содержание представления  творческого отчета по теме			Творческий отчет	По плану научно- методической службы учреждения

4 раздел – Участие в работе рабочих групп, временных творческих групп, цикловых комиссий, подготовка выступлений на семинарах научно- методической службы , разработка  дополнительных образовательных программ

Мероприятие	Сроки		Выполняемые виды работ	Форма представления результатов деятельности
	Начало	Окончание
Заседание творческой группы  «Создание творческой среды для гармоничного развития личности в рамках воспитательной работы по иностранным языкам»	2014	2015	представить опыт работы по организации воспитательного процесса	Доклад, презентация
Заседание школьной творческой группы  по подготовке сборника по патриотическому воспитанию

5 раздел - Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне образовательного учреждения 

Тема курсов	Сроки		Место прохождения курсов	Использование полученных умений в практике
	Начало	Окончание
«Интернационализация системы образования как лучший опыт повышения квалификации учителей ИЯ в свете реализации требований ФГОС в 21 веке».		72 ч. август 2014 г.	ИРО и ПК.
«Государственно-общественный характер управления процессом введения ФГОС общего образования»		72ч. декабрь 2014г.	ГАОУДПО «Ленинградский областной институт развития образования»

 МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ.

№ п/п	Наименование	Срок выполнения	Результат.
1	Изучение научно-методических источников по предмету и педагогике.
	1.             Журналы: «Иностранные языки в школе».  «Классный руководитель». 2.              Изучение УМК «Английский в фокусе» Ваулиной Ю.Е., Дули Д. и др. 5-9 классы ФГОС. 3.              Изучение материалов по теме: "Языковой портфель" 4.              Интернет-ресурсы. 5.             Системно-деятельностный подход на уроке. Материалы XVIII-й Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 29-31 мая 2013 г. (тезисы, презентации) 6.             Современный урок в условиях реализации новых образовательных стандартов. Материалы XIX-й Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 21-23 авг. 2013 г. (тезисы, презентации) 7.             Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении : Научно-методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 63 с. : ил. (Серия «Новые стандарты») 8.             Пассов Е.И. Урок иностранного языка	В течение года.	Создание базы методических материалов на бумажных и электронных носителях.
2	Повышение профессионального уровня педагога.
	1.Посещение курсов повышения квалификации педагога. 2. Посещение семинаров, тренингов, уроков коллег, обмен опытом. 3. Участие в работе МО иностранных языков. 4. Использование инновационных технологий: «Здоровьесберегающая технология», «Информационно-коммуникационные технологии». 5. Прохождение дистанционных, модульных курсов. 6. Участие в вебинарах.	В течение года.	Повышение качества преподавания предмета.
3	Методическая работа.
	1.      Изучение темы самообразования "Языковой портфель как средство мотивации учащихся к изучению английского языка". 2.      Подготовка учащихся к участию дистанционных, очных конкурсах. 3.      Участие в конкурсе методических разработок, педагогических олимпиадах и предметных викторинах. 4.      Размещение материалов по учебно-воспитательной работе в Интернет. 5.      Организация и проведение семинаров и консультаций для учителей в рамках работы МО. 6.       Публикации о проделанной работе  в СМИ.	В течение года.	Определение наиболее оптимальных форм работы. Анализ урока. Обмен опытом.
4	Внеклассная работа.
	1.      Проведение недели английского языка. 2.      Участие с классом во внеклассной деятельности различного статуса. 3.      Проведение конкурса песен на иностранных языках. 4.      Проведение конкурса чтецов. 5.      Организация мероприятий по технологии праздник ля параллелей.	Февраль. В течение года.	Повышение мотивации учащихся к изучению ИЯ. Развитие творческих и языковых способностей учащихся.
5.	Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности
	1.      Участие в городском конкурсе «Лучший классный руководитель»	март, 2017

Данная индивидуальная программа развития учителя рассчитана на 3 учебных года. Реализация программы предполагает  поиск оптимальных методов и приемов обучения и воспитания, способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения их индивидуальных способностей и возможностей.

Отчет о реализации индивидуальной программы развития

 учителя английского языка Родионовой И.С.  на 2014– 2016 учебный год.

№ п/п	Наименование		Результат.
1	Изучение научно-методических источников по предмету и коррекционной педагогике.
	Журналы: «Иностранные языки в школе».  «Классный руководитель». 2. Изучение УМК «Английский в фокусе» Ваулиной Ю.Е., Дули Д. и др. 5-9 классы ФГОС. 3. Изучение материалов по теме: "Языковой портфель" 4. Интернет-ресурсы.		Систематизация методических материалов, пособий по следующим направлениям: ·      Преподавание иностранного языка в рамках введения ФГОС. Обучение английскому  языку  по УМК «Английский в фокусе» Ваулиной Ю.Е., Дули Д. и др. 5-9 классы ФГОС. ·         Создание папки материалов "Языковой портфель"
2	Повышение профессионального уровня педагога.
	1.Посещение курсов повышения квалификации педагога.	«Интернационализация системы образования как лучший опыт повышения квалификации учителей ИЯ в свете реализации требований ФГОС в 21 веке». ИРО и ПК. 72 ч. август 2014 г.
		«Государственно-общественный характер управления процессом введения ФГОС общего образования» ГАОУДПО «Ленинградский областной институт развития образования» 72ч. декабрь 2014г.
		«Актуальные вопросы обучения иностранным языкам в аспекте ФГОС ООО» ГБПОУ РС(Я) «Якутский пед колледж им. С.Ф. Гоголева» 144 часа, ноябрь 2015
	2. Посещение семинаров, тренингов, уроков коллег, обмен опытом.	1. Городской семинар "Синергетика в образовании" на базе МОБУ СОШ №15 2. Повышение эффективности подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ. – педсовет от 02.03.2015. 3. Планирование работы летнего лагеря «Родничок». – 02.04.15.
	3. Участие в работе МО иностранных языков.	1.Консультирование молодыхспециалистов. 2.Организация работы школьного МО. 3. Совещания  учителей предметников. 4. Подведение итогов за год.
	4. Использование инновационных технологий: «Проектная технология», «Здоровьесберегающая технология», «Информационно-коммуникационные технологии».	1. Построение уроков и внеклассных мероприятий с учетом психических и соматических возможностей учащегося, используя здоровьесберегающие технологии и ИКТ.
	5. Прохождение дистанционных, модульных курсов.	«Школьные версии международных экзаменов по английскому языку», «Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта» ОУ Фонд Педагогический университет «Первое сентября»  108 ч  дистанционная форма, 1 октября – 30 апреля
		«Игра как метод решения школьных проблем, или Как разработать и провести деловую игру» ОУ «Педагогический университет «Первое сентября» 12ч модульные курсы июнь 2014
	6. Участие в вебинарах.	«Коммуникативная технология иноязычного образования как средство достижения образовательных результатов нового ФГОС»  «Изд-во «Просвещение» 2ч сентябрь 2014
		«Описание и сравнение картинок при подготовке устной части «Говорение» ЕГЭ по материалам УМК «Английский в фокусе10-11» «Изд-во «Просвещение» 2ч. декабрь 2014
		«Портфолио как инструмент диагностики учебной и творческой активности учащихся основной школы» «Изд-во «Просвещение» 2ч. февраль 2015
		«Различные подходы к организации работы в классе. Смешанное обучение»  «Изд-во «Просвещение» 2ч. февраль 2015
		«Второй иностранный язык в современной школе. УМК издательства «Дрофа» для преподавания второго иностранного языка» «Издательство «Дрофа» 2ч. Октябрь 2015
		«Подготовка к устной части ОГЭ по английскому языку» «Изд-во «Просвещение» 2ч. октябрь 2015
3	Методическая работа.
	1.                 Изучение темы самообразования "Языковой портфель как средство мотивации учащихся к изучению английского языка".	Систематизация теоретического материала по теме: 1.            1.Оформление методической папки по теме самообразования. 2.
	2.                Участие в конкурсе методических разработок, педагогических олимпиадах и предметных викторинах.	1.      Международный конкурс переводов “Take IELTS” (март, диплом победителя II степени) 2.      Городская междисциплинарная научно-практическая конференция с элементами научной школы «Синергетика в образовании» (март 2015 – Диплом качества) 3.      I Республиканский конкурс «Лучший урок с использованием ИКТ» (сертификат) 4.      Внеклассное мероприятие «Лучший сказочник мира» - IV международный конкурс «Ты – гений» - I место (март 2015) 5.      Всероссийский педагогический конкурс. Лучшая разработка урока. Время. Часы. – Диплом (март 2015) 6.      Всероссийский педагогический конкурс «Лучшая разработка внеклассного мероприятия» - Квест «Поисковый отряд «Память» - Диплом (март 2015) 7.      Всероссийский педагогический конкурс «Лучшая методическая разработка» - интеллектуально-познавательная игра на   английском языке « Memoryfield»- Диплом (март 2015) 8.      Пятый международный конкурс в формате фестиваля «Таланты России» в номинации «Исследовательские работы и проекты», сертификат куратора конкурсной работы (I место, Рубан Тимур, 5 «а»)
	3.                Размещение материалов по учебно-воспитательной работе в Интернет.	1.      «Создание творческой среды развития в рамках воспитательной работы по иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС» (Методический сборник «Столичное образование» (2014) 2.      Внеклассное мероприятие, посвященное американскому празднику «День Колумба» (февраль 2015) 3.      Внеклассное мероприятие, посвященное жизни и творчеству шотландского поэта Роберта Бернса» (февраль 2015) 4.      Праздник поэзии. Конкурс для чтецов 2-8 классов – Международное сообщество педагогов «Я- учитель» (февраль 2015)
	4.                Организация и проведение семинаров и консультаций для учителей в рамках работы МО.	Консультирование молодых специалистов по методическим и практическим вопросам.
	5.                Публикации о проделанной работе  в СМИ	1.      «Создание творческой среды развития в рамках воспитательной работы по иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС» (Методический сборник «Столичное образование» (2014) 2.      Внеклассное мероприятие, посвященное американскому празднику «День Колумба» (февраль 2015) 3.      Внеклассное мероприятие, посвященное жизни и творчеству шотландского поэта Роберта Бернса» (февраль 2015) 4.      Праздник поэзии. Конкурс для чтецов 2-8 классов – Международное сообщество педагогов «Я- учитель» (февраль 2015)
	6.                Открытые уроки, мероприятия	1.      Проведение недели английского языка. 2.      Участие с классом во внеклассной деятельности различного статуса. 3.      Проведение конкурса песен на иностранных языках “Song contest”. 4.      Проведение конкурса чтецов. Праздник поэзии. 5.      Организация мероприятий по технологии праздник ля параллелей. интеллектуально-познавательная игра на   английском языке « Memoryfield»
	Внеклассная работа.	Неделя английского языка: 1. Оформление стенда. Внеурочная деятельность: 1.                   Благодарность наставнику участников Международной Олимпиады по английскому языку “Welcome to Repton”(июнь2014) 2.                  Благодарность координатору участников Международной Олимпиады по английскому языку “Welcome to Repton” 3.                  Диплом за подготовку к дистанционному конкурсу по английскому и немецкому языкам, посвященного международному Дню переводчика) (октябрь 2014) 4.                  Грамота за организацию и проведение Международного Конкурса-игры по английскому языку «Лев» (октябрь 2014) 5.                  Благодарность за активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников от руководителя проекта Международные и всероссийские конкурсы (декабрь  2014) 6.                  Благодарность за помощь в организации и проведении Международного блиц-турнира проекта «Новый урок» (декабрь, 2014) 7.                  Свидетельство о подготовке победителя (3место) в Международном дистанционном блиц-турнире по английскому языку проекта «Новый урок» (декабрь, 2014) 8.                  Сертификат за качественную подготовку к игровому конкурсу «British Bulldog» (декабрь 2014) 9.                  Сертификат куратора конкурсной работы третьего международного конкурса «Таланты России» в номинации «Исследовательские работы и проекты» №6250 (31.03.15) 10.              Сертификат куратора конкурсной работы четвертого международного конкурса «Таланты России» в номинации «Исследовательские работы и проекты» № 6854 (09.04.15) 11.              Благодарность за высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников. Мероприятие II Всероссийский конкурс «Дни воинской славы России» от руководителя проекта Международные и всероссийские конкурсы (май 2015) 12.              Сертификат куратора конкурсной работы четвертого международного конкурса «Таланты России» в номинации «Исследовательские работы и проекты» №6852 (09.04.15) 13.              Диплом педагогу организатору Всероссийской викторины, посвящ 70-летию Победы в ВОВ № ФИ учащегося Класс Конкурс Место 1.                    Сорокин Вадим 4б школьный конкурс  Song contest III место 2.                    Соломеина Виктория 7б Song contest I место 3.                    Сарай София 7б Song contest II место 4.                    Васильева Лилияна 7а Song contest III место 5.                    Тараканова Наталья 10а Song contest сертификат 6.                    Саввина София 5б Song contest сертификат 7.                    Демидова Валерия 5б Международная Олимпиада по английскому языку “Welcome to Repton” диплом II степени 8.                    Шадрин Дмитрий 4б Международная Олимпиада по английскому языку “Welcome to Repton” диплом II степени 9.                    Соломеина Виктория 7б Международный Конкурс-игра по английскому языку «Лев» Победитель II м – регион I м - город 10.                Родионов Данил 7б Международный Конкурс-игра по английскому языку «Лев» Победитель V м – регион III м - город 11.                Родионова Вероника 5а Международный Конкурс-игра по английскому языку «Лев» Победитель II м – регион I м - город 12.                Рызлейцева Алина 5а Международный Конкурс-игра по английскому языку «Лев» участник 13.                Невский Иван 5б Международный Конкурс-игра по английскому языку «Лев» III м - город 14.                Родионова Вероника 5а Всероссийский дистанционный конкурс, посвященный международному дню переводчика 1 место/диплом 15.                Соломеина Виктория 7б Всероссийский дистанционный конкурс, посвященный международному дню переводчика 2 место/диплом 16.                Рубан Тимур 5а Всероссийский дистанционный конкурс, посвященный международному дню переводчика 3 место/диплом 17.                Соломеина Витрория 7б Всероссийская викторина “An amazing country” II место 18.                Филизова Мария 4б Международный дистанционный блиц-турнир по английскому языку проекта «Новый урок» III место 19.                Шепелева Валерия 8а Игровой конкурс по английскому языку “British Bulldog” диплом, сертификат 3 м – в школе, 89% работы 20.                Кочнева Любовь 8а Игровой конкурс по английскому языку “British Bulldog” диплом, сертификат 5 м – в школе,88% работы 21.                Полятинская Алина 4б Игровой конкурс по английскому языку “British Bulldog” сертификат 2 м – в школе,83% работы 22.                Иванов Михаил 7а Игровой конкурс по английскому языку “British Bulldog” сертификат 2 м – в школе,69% работы 23.                Шепелева Валерия 8а I городской конкурс юных гидов-экскурсоводов “TOP of TEN”Конкурс экскурсий по Якутии Сертификат участника