Индивидуальный план повышения профессионального уровня Байковой С.А. в межаттестационный период за 2017 – 2018 уч.г.

Индивидуальный план повышения профессионального уровня Байковой С.А. в межаттестационный период за 2017 – 2018 уч.г.

Актуальность

    Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса и созданием транспортных средств, для перевозки людей и грузов. Взаимоотношения водителей транспортных средств и пешеходов всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность. Еще в 1720 году вышел указ Петра I, связанный с правилами дорожного движения. Самый строгий порядок на дорогах в России был при Екатерине II. В 1764 году она издала указ о применении смертной казни к кучеру или извозчику, виновных в гибели ребенка.

      В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми (особенно с детьми) на дорогах. Поэтому  проблема безопасного поведения на дорогах стала актуальной в нашей стране. Актуальность проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна даже не всем взрослым. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем - либо новым, необычным, ребенок попадает на улице в опасные для его жизни ситуации.

    Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей и особую тревогу за малолетних граждан испытывают сотрудники детских учреждений, которые по роду своей деятельности несут ответственность за своих воспитанников.

    Именно в младшем возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда.  Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам безопасного дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения в сотрудничестве с ГИБДД, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

    Эта проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы по самообразованию.

Тема: «Инновационные образовательные технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам безопасного дорожного движения»

Цель:

1.      Повышение своего профессионального мастерства и компетентности;

2.      Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне решить следующие

Задачи:

1.      Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;

2.      Формирование и развитие у детей целостного восприятия окружающей дорожной среды;

3.      Совершенствование знаний, умений, навыков и привычки безопасного поведения на улице, дорогах и в транспорте;

4.      Расширение словарного запаса детей по дорожной лексике;

5.      Активизирование взаимодействия с родителями, педагогами ДОУ и сотрудниками ГИБДД по пропаганде БДД и безопасности детей;

6.      Развитие логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, творческую активность;

7.      Воспитание внимательного, наблюдательного, дисциплинированного, ответственного за свою безопасность и безопасность других участников движения пешехода;

8.       Сплочение детского коллектива.

Обобщение передового педагогического опыта за 2017 – 2018 уч.г.

Форма работы	Практические выходы	Сроки
Самореали- зация	1. Продолжать изучение новинок методической литературы по данной теме; 2. Оснащение уголков дорожного движения в соответствии с возрастом воспитанников и требованиям ФГОС; 3. Оформление и обновление стенда «Безопасное колесо»; 4. Разработка конспектов ООД; 5. Самоанализ ООД; 6. Реализация проекта «Безопасная дорога детства»; 7. Оформление картотеки: «Всё о ПДД»; 8. Изготовление авторских игр по безопасному дорожному движению; 9. Создание методического пособия для детей, родителей и педагогов «Букварь безопасности».	- в течение года - сентябрь – май - в течение года - в течение года - декабрь - сентябрь – май - декабрь - январь – февраль - сентябрь - январь
Работа с детьми	1. Проведение дидактических, настольных, сюжетно – ролевых игр, беседы и рассматривание иллюстраций, альбомов чтение художественной литературы; 2. Целевые прогулки и экскурсии; 2. Просмотр обучающих мультфильмов, видео роликов и презентаций; 3. Акции «Я – пешеход!», «Стань ярким, стань заметным на дороге!», «Самое дорогое ты сбереги – сам пристегнулся и меня пристегни!»; 4. Проведение занятий по ПДД; 5. Мониторинг по образовательной области «Безопасность»; 6. Открытое мероприятие ООД «Улица полна неожиданностей»; 7. Месяц безопасности в ДОУ: встреча с инспектором ГИБДД; 8. Выставки рисунков и поделок по теме: «Зеленый огонек», «Надо знать правила  безопасного движения, как таблицу умножения», «Я иду по дороге», «Азбука безопасности»; 9.      Минутки безопасности; 10.  Работа над проектом «Безопасная дорога детства» 11.  Участие в районном конкурсе «Волшебная зебра»	- ежедневно - 1 раз в месяц - 1 раз в неделю - 1 раз в квартал - 1 раз в неделю - сентябрь; май - февраль - февраль - 1 раз в квартал - ежедневно - в течение года - декабрь
Взаимодейст- вие с родителями	1. Индивидуальные беседы по обучению безопасным ПДД; 2. Акции «Безопасный маршрут», «Засветись всей семьей!», «Самое дорогое ты сбереги – сам пристегнулся и меня пристегни!»; 3. Анкетирование «Грамотный пешеход», «Азбука безопасного дорожного движения»» 4. Консультация на тему: «Что нужно знать о правилах дорожного движения», «Безопасное кресло – безопасность детей», «Движение в темное время суток, при недостаточной видимости в условиях осенней, зимней погоды», «Родители – пример для детей в соблюдении правил безопасного поведения на дороге» и т.д.; 5. Совместное мероприятие для детей и родителей викторина «Дорожная Азбука»; 6. Круглый стол «Зелёный огонёк»; 7.Семинар - практикум: «Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм по ПДД»; 8. Родительское собрание «Всей семьей за безопасное поведение на дороге», «Островок безопасности» с использованием ИКТ; 9. Совместное творчество «В стране безопасности»; 10. Оформление стенгазеты: «Светофорчик»; 11. Изготовление и распространение буклетов и памяток по теме; 12. День открытых дверей: мероприятие «Улица полна неожиданностей»; 13. Наглядная агитация; 14. Встреча с инспектором ГИБДД; 15. Минутки безопасности для родителей; 16.Дискуссия на сайте в контакте «Безопасная дорога детства» https://vk.com/club82879661; 17. Работа над проектом «Безопасная дорога детства»; 18.Конкурс авторских стихов и песен по теме безопасности дорожного движения	- еженедельно - 1 раз в квартал - октябрь – апрель - ежемесячно - февраль - февраль - декабрь – январь - апрель - февраль - март - февраль - ежемесячно - февраль - ежемесячно - в течении года - в течение года - январь
Работа с методическим материалом	1.Оформление и предоставление информации по теме; 2.Ведение документации;	- в течение года - в течение года
Распростране-ние педаго- гического опыта	1.Участие в конкурсах различного уровня; 2.Обмен опытом через Интернет – ресурсы; 3. Участие в республиканском смотре – конкурсе «Зелёный огонёк».	- в течение года - в течение года - февраль, март
Взаимодейст- вие с педагогическим коллективом	1. Консультация для педагогов: «Что нужно знать педагогам о правилах безопасного дорожного движения», «Основные правила безопасного поведения на дороге»; 2. Семинар-практикум для педагогов «Роль воспитателя в формировании у детей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах города»  с открытым просмотром мероприятия «Улица полна неожиданностей»; 3. Мастер-класс по изготовлению атрибутов для воспитания интереса к изучению правил дорожного движения; 4. Изготовление и распространение памяток и буклетов по теме «Дорожная Азбука»; 5. Педагогическая гостиная «Формирование основ безопасного поведения на дорогах города» - обмен опытом работы по теме; 6.Месяц безопасности в ДОУ: встреча с инспектором ГИБДД; консультации, беседы, семинары, круглые столы, мастер – класс и т.д.; 7.Творческая мастерская по изготовлению фликеров; 8.Просмотр видеороликов «Безопасность наших детей зависит только от нас!»; 9. Конкурс авторских игр по безопасному дорожному движению; 10. Дискуссия на сайте в контакте «Безопасная дорога детства» https://vk.com/club82879661	- 1 раз в квартал - февраль - декабрь - октябрь - апрель - февраль - ноябрь - февраль - январь - в течение года

Формы представления результатов самообразования

·         Консультация для воспитателей по формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улице и дорогах города;

·         Мастер класс для педагогов ДОУ;

·         Консультации для родителей по пропаганде БДД;

·         Работа над проектом «Безопасная дорога детства» с детьми и родителями;

·         Участие в конкурсах и мероприятиях разного уровня;

·         Обмен опытом через Интернет - ресурсы;

Ожидаемый результат

·          Сформированные у детей соответствующие знания, элементарная дорожная грамотность, негативное отношение к нарушениям ПДД;

·         Способность дошкольников к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения, самостоятельно принимать нужные решения;

·         Проявление гуманных чувств: доброта, отзывчивость и сострадание, взаимопомощь;

·         Устойчивый интерес у родителей к безопасности детей, как участников дорожного движения, участие взрослых в совместной деятельности с детьми.

   На начало года результаты диагностики показали, что уровень знаний и

умений в подготовительной группе «Солнышко» находится большей частью на среднем уровне. Это говорит о том, что в целом у детей есть знания и умения соблюдения безопасного поведения на дорогах, но они нечеткие, дети часто путаются в ответах. Это указало на необходимость целенаправленной работы по повышению уровня знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах, которую я проводила по трём направлениям: организация предметно-развивающей среды, работа с детьми и взаимодействие с родителями. Для определения эффективности проведенной работы в конце года необходима повторная диагностика с использованием той же методики. Поэтому мной был разработан перспективный план работы по обучению безопасным ПДД детей старшего дошкольного возраста; взаимодействие с родителями и педагогами, при тесном сотрудничестве с инспекторами ГИБДД.

   Важным условием успеха этой работы являются: систематические, целенаправленные, планомерные мероприятия (занятия, беседы, игры, экскурсии, просмотр обучающих видео презентаций и роликов и т.д.) на протяжении всего учебного года.