Индивидуальный план повышения
профессионального уровня
на межаттестационный период с 2016 по 2021
гг.
преподавателя ГАПОУ «Лениногорский
музыкально-художественный педагогический колледж»
Возженниковой Фариды Леонидовны
Год рождения – 1954;
Должность – преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин высшей квалификационной категории;
Общий стаж трудовой деятельности – 40
лет;
Стаж по специальности – 40 лет.
Повышение
квалификации - по программе дополнительного профессионального образования
«Этнокультурная составляющая в преподавании учебных предметов «Изобразительное
искусство» и «Музыка» в условиях ФГОС ООО» с 18.04.2016 ПО 06.05 2016 в
Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ
ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет в объеме 108 часов
(Удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 039667, Регистрационный номер
УПК-20-021719/2016, дата выдачи 06.05.2016).
Тема
самообразования: Повышение
уровня профессиональной компетентности преподавателя учреждения среднего
профессионального образования.
Направление деятельности в сфере
образования: Совершенствование форм и методов
формирования у будущих специалистов комплекса общих и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Актуальность выбранной темы:
В условиях социально-экономического
реформирования, непрерывного обновления и развития системы образования под
воздействием научно-технического и гуманитарного прогресса, конкуренции на
рынке труда и образовательных услуг главной задачей образовательных учреждений
ХХI
века становится подготовка конкурентоспособных специалистов, способных
вырабатывать и развивать новые идеи, творчески мыслить, принимать нестандартные
решения, активно участвовать в инновационных процессах, компетентно решать
исследовательские задачи и (как следствие) - эффективно трудиться в
динамично-развивающемся обществе.
Вследствие этого Концепцией
модернизации российского образования определена цель профессионального
образования - подготовка квалифицированного, компетентного, ответственного
работника, конкурентоспособного на рынке труда. Молодой специалист должен быть
способным к системному действию в профессиональных ситуациях, анализу и
проектированию своей деятельности, обладать стремлением к самосовершенствованию
(самопознанию, самоконтролю, самооценке и саморазвитию) и стремиться к
творческой самореализации.
Таким образом, реформа всех звеньев
образования и поставленные задачи требуют существенных изменений не только в
содержании образования, но и в деятельности педагогических работников, так как
очевидно, что в современных условиях их профессиональная ответственность и
компетентность невероятно высока.
Вот почему на сегодня повышение
профессиональной компетентности преподавателей учреждений среднего
профессионального образования является злободневной и актуальной задачей
российского образования.
Цель самообразования:
- совершенствование профессиональной
компетентности и профессионального мастерства в процессе подготовки будущих
специалистов.
Задачи:
- изучение передового опыта и внедрение
современных информационных технологий в образовательный процесс;
- повышение качества
научно-методической работы, научно-исследовательской, экспериментальной и
инновационной деятельности;
- активизация проектно-исследовательской
деятельности студентов;
- активизация внеклассной и
внеурочной работы со студентами;
- обобщение собственного опыта
профессиональной деятельности.
Ожидаемые результаты:
- повышение уровня собственной
профессиональной компетентности;
-реализация профессиональных
компетенций в урочной и во внеурочной работе,
- повышение качества профессиональной
подготовки будущих специалистов.
План профессионального развития педагога на
межаттестационный период с 2016 по 2021 гг.
по следующим приоритетным направлениям:
1.Изучение нормативных документов по
проблемам реализации ФГОС СПО +.
2.Научно-методическая и
научно-исследовательская деятельность.
3.Инновационная и экспериментальная
работа.
4.Внеурочная и внеклассная работа.
5.Обобщение собственного опыта
педагогической деятельности.
1. Изучение нормативных документов по
проблемам реализации ФГОС:
-Федеральный
закон «Об образовании в РФ»;
-
«Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 гг.»;
-
ФГОС НОО;
-ФГОС
ООО;
-ФГОС
СПО;
-Профессиональные
стандарты педагога;
Научно-методические журналы:
-«Среднее
профессиональное образование»;
-«Профессиональное
образование РТ»;
-«Завуч»;
-
«Музыкальный руководитель»;
-
«Музыка в школе»;
-«Искусство
в школе»;
-«Учительская
газета».
2. Научно-методическая и
научно-исследовательская деятельность:
- разработка
методических материалов, обеспечивающих реализацию ФГОС СПО: Рабочие программы,
Учебно-методические комплексы, Фонды оценочных средств, тестовые задания, дидактические
комплекты (видео- и аудиоматериалы), мультимедийные презентации к урокам и
внеклассным мероприятиям;
- разработка учебного пособия (курс
лекций) по дисциплине «история музыки и музыкальная литература»;
- календарно-тематическое
планирование уроков;
- использование
в профессиональной деятельности активных методов обучения - здоровьесберегающих
технологий, технологии сотрудничества, проектной технологии, технологий
проблемного, личностно-ориентированного обучения;
- подготовка методических разработок
по проблеме организации проектно-исследовательской деятельности студентов;
- работа в рамках РМО, НМС, П(Ц)К
музыкально-теоретических дисциплин по вопросам повышения качества
профессиональной подготовки будущих специалистов;
- подготовка статей и тезисов
докладов к научно-практическим конференциям, семинарам, «круглым столам»
международного, федерального, республиканского и регионального уровня по
проблеме активизации проектно-исследовательской деятельности студентов;
- участие в работе оргкомитета по организации
и проведении научно-практических конференций, семинаров на базе
образовательного учреждения (ГАПОУ «ЛМХПК»);
- организация и проведение обучающих
семинаров для научных руководителей курсовых и выпускных квалификационных
работ;
- руководство курсовыми и выпускными
квалификационными работами;
- работа в качестве члена экспертного
совета на республиканских НПК в СОШ №2, СОШ №5 (г. Лениногорск).
3.Инновационная и экспериментальная
работа:
- участие в работе всероссийской
Экспериментально-творческой группы педагогов ЦДС «Педагогическое мастерство» по
теме экспериментального исследования: «Проектно-исследовательская деятельность
обучающихся по педагогическим специальностям СПО в условиях реализации ФГОС»;
- участие
в работе региональной инновационной площадки «Инновационная образовательная
программа дополнительного профессионального образования «Актуальные проблемы
реализации ФГОС общего образования»: ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский)
федеральный университет», Приволжский межрегиональный центр повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по теме:
«Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в условиях реализации
ФГОС»;
- обмен опытом инновационной работы с
коллегами на сайтах:
https://infourok.ru/user/vozzhennikova-farida-leonidovna
http://nsportal.ru/vozzhennikova-farida
leonidovna
4. Внеурочная и внеклассная работа со
студентами:
- подготовка студентов к участию в
научно-практических конференциях, конкурсах художественной самодеятельности исследовательских
работ, конкурсах педагогического мастерства, фестивалях различного уровня ;
- дополнительные занятия с
проблемными и одаренными обучающимися;
- организация индивидуальных
консультаций для студентов: «Как написать курсовую работу», «Технология
создания проектов», «Основные требования к реферату» и др.;
- организация и проведение внеурочных
мероприятий (тематических лекций-концертов).
5. Обобщение
собственного опыта профессиональной деятельности через:
- открытые уроки, методические
занятия в рамках работы РИП, РМО, конференций, семинаров, круглых столов;
- публикации методических материалов на персональных
сайтах: https://infourok.ru/user/vozzhennikova-farida-leonidovna,
http://nsportal.ru/vozzhennikova-farida leonidovna, в сборниках
материалов научных форумов;
- обучающие семинары для научных руководителей;
- выступления перед слушателями КПП и
ПК на базе ГАПОУ «ЛМХПК»;
- выступления на тематических
педсоветах, заседаниях П(Ц)К;
-оформление и представление результатов педагогической деятельности, систематизацию
профессионального портфолио.
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.